曲靖師范學(xué)院地理科學(xué)專業(yè)介紹
曲靖師范學(xué)院地處我國第三大河珠江的發(fā)源地、云南省第二大城市、爨文化的故鄉(xiāng)、“全國十佳宜居城市”——曲靖市。學(xué)校是滇東北地區(qū)唯一一所普通本科高校，是云南省碩士學(xué)位授予建設(shè)學(xué)校，是云南省和曲靖市優(yōu)先支持發(fā)展的省屬高校之一。2007年6月，以“良好”的成績通過了教育部本科教學(xué)工作水平評估。
地理科學(xué) (本科類)
一、培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)培養(yǎng)具有較強(qiáng)的社會責(zé)任感和較高的道德水平，具備一定的自然科學(xué)和人文社會科學(xué)基礎(chǔ)以及一定的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力和外語水平，掌握地理科學(xué)基本理論、基本知識、基本技能，完成科學(xué)研究訓(xùn)練、基礎(chǔ)扎實(shí)、綜合素質(zhì)高，具有較強(qiáng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，能適應(yīng)國家基礎(chǔ)教育和職業(yè)教育發(fā)展需要的地理及相關(guān)專業(yè)的教師及管理人員，同時(shí)為學(xué)生進(jìn)一步深造學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
二、培養(yǎng)規(guī)格
1.培養(yǎng)規(guī)格的基本要求
(1)知識結(jié)構(gòu)要求
本專業(yè)知識結(jié)構(gòu)主要包括人文社會科學(xué)知識、自然科學(xué)知識、專業(yè)知識和工具性知識四個方面。人文社會科學(xué)知識包括文學(xué)、哲學(xué)、政治學(xué)等方面的知識;自然科學(xué)知識包括數(shù)學(xué)、化學(xué)、生物等方面的知識;專業(yè)知識包括地質(zhì)學(xué)、地貌學(xué)、地球概論、地圖學(xué)、中國地理、世界地理、人文地理學(xué)、經(jīng)濟(jì)地理學(xué)、地理信息系統(tǒng)、遙感原理等知識;工具性知識包括外語、計(jì)算機(jī)及信息技術(shù)應(yīng)用、文獻(xiàn)檢索、方法論等方面的知識。
(2)能力結(jié)構(gòu)要求
能力結(jié)構(gòu)的主要內(nèi)容包括獲取知識的能力、應(yīng)用知識的能力及創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力三個方面。獲取知識的能力包括自學(xué)能力、表達(dá)能力、社交能力、分析能力、歸納能力、抽象能力、空間想象能力、演繹推理能力、計(jì)算機(jī)及信息技術(shù)應(yīng)用能力;應(yīng)用知識的能力包括較高的理論聯(lián)系實(shí)踐能力、綜合應(yīng)用知識解決問題的能力、綜合實(shí)踐能力;創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力包括創(chuàng)造性思維能力、創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)?zāi)芰�、初步的科學(xué)研究能力。
(3)素質(zhì)結(jié)構(gòu)要求
素質(zhì)結(jié)構(gòu)的主要內(nèi)容包括思想道德素質(zhì)、文化素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)和身心素質(zhì)四個方面。思想道德素質(zhì)包括政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、道德品質(zhì)、法制意識、誠信意識、團(tuán)體意識、科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，有責(zé)任心和社會責(zé)任感;文化素質(zhì)包括文化素養(yǎng)、文學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)、現(xiàn)代意識、人際交往意識;專業(yè)素質(zhì)包括科學(xué)素質(zhì)和專業(yè)基本素質(zhì)，其中科學(xué)素質(zhì)包括科學(xué)思維方法、科學(xué)研究方法、求實(shí)創(chuàng)新意識、科學(xué)素養(yǎng);專業(yè)基本素質(zhì)包括專業(yè)基礎(chǔ)理論、基本知識、基本技能、綜合分析素養(yǎng)、革新精神;身心素質(zhì)包括身體素質(zhì)和心理素質(zhì)。
2.培養(yǎng)規(guī)格的具體要求
(1)掌握科學(xué)的世界觀和方法論，正確認(rèn)識科學(xué)與社會的關(guān)系，熱愛祖國，遵紀(jì)守法，誠信、求實(shí)，為民族振興而努力工作。
(2)掌握從事本地理科學(xué)專業(yè)工作所需要的相關(guān)學(xué)科的基本知識。
(3)系統(tǒng)掌握地理科學(xué)專業(yè)的基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能，具有獨(dú)立獲取知識、提出問題、分析問題和解決問題的能力和創(chuàng)新精神，掌握基本的實(shí)驗(yàn)方法和科研方法，具備從事本專業(yè)工作的能力。
(4)了解與地理科學(xué)專業(yè)相關(guān)的各交叉學(xué)科的知識，具有適應(yīng)相鄰專業(yè)工作的基本能力與素質(zhì)。
(5)熟練掌握一門外國語。
(6)掌握獲取與應(yīng)用科學(xué)研究信息的方法。
(7)心理素質(zhì)好，身體健康，有一定的體育和軍事基本知識，能夠履行建設(shè)祖國和保衛(wèi)祖國的神圣義務(wù)。
(8)具備現(xiàn)代教育理念和先進(jìn)的教育教學(xué)方法、較強(qiáng)的教育教學(xué)組織能力與一定的教學(xué)研究能力，以及樂教、懂教、會教、善教等地理專業(yè)素養(yǎng)。
三、課程設(shè)置結(jié)構(gòu)體系
本專業(yè)課程結(jié)構(gòu)分為理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)兩部分：理論教學(xué)類包括通識教育、學(xué)科基礎(chǔ)、專業(yè)教育三個教學(xué)平臺，三個教學(xué)平臺下共設(shè)有6個課程模塊。其中通識教育平臺包括公共基礎(chǔ)課、通識教育任選課;學(xué)科基礎(chǔ)平臺包括學(xué)科基礎(chǔ)課;專業(yè)平臺包括專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)限選課、專業(yè)任選課;實(shí)踐教學(xué)類包括入學(xué)教育與軍訓(xùn)、勞動教育、社會實(shí)踐、專業(yè)見習(xí)、專業(yè)實(shí)習(xí)、課外素質(zhì)拓展與創(chuàng)新實(shí)踐、技能訓(xùn)練、畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))等八個部份。
四、實(shí)踐教學(xué)
實(shí)踐教學(xué)主要包括入學(xué)教育與軍訓(xùn)、勞動教育、專業(yè)見習(xí)、專業(yè)實(shí)習(xí)、社會實(shí)踐、課外素質(zhì)拓展與創(chuàng)新實(shí)踐、技能訓(xùn)練、畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))等八個部分，具體安排如下：
1.入學(xué)教育與軍訓(xùn)
入學(xué)教育與軍訓(xùn)對培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)體意識、身體素質(zhì)、心理素質(zhì)等具有重要作用，入學(xué)教育與軍訓(xùn)時(shí)間為2周，安排在第一學(xué)期入學(xué)后進(jìn)行。
2.勞動教育、社會實(shí)踐
勞動教育、社會實(shí)踐等活動是促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)獲得全面發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，嚴(yán)格按照學(xué)校有關(guān)規(guī)定組織實(shí)施。勞動教育時(shí)間為3周，第一、三、五學(xué)期利用周末和課余時(shí)間進(jìn)行;社會實(shí)踐3周，在寒、暑假中進(jìn)行。
3.專業(yè)見習(xí)、專業(yè)實(shí)習(xí)
(1)地質(zhì)、地貌、水文學(xué)野外綜合實(shí)習(xí)：第四學(xué)期1周，在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行地質(zhì)、地貌、氣象、水文等的綜合野外實(shí)習(xí)，加強(qiáng)學(xué)生對自然地理要素的認(rèn)識和理解，初步學(xué)習(xí)野外考察的基本工作方法，撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告。
(2) 氣候氣象、植物、土壤地理野外綜合實(shí)習(xí)：第四學(xué)期1周，在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行土壤、植被等的綜合野外實(shí)習(xí)，加強(qiáng)學(xué)生對自然地理要素的認(rèn)識和理解，初步學(xué)習(xí)野外考察的基本工作方法，撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告。
(3)人文、經(jīng)濟(jì)地理綜合實(shí)習(xí)：第六學(xué)期1周�？疾靺^(qū)域城市、產(chǎn)業(yè)布局和人文要素。在教師指導(dǎo)下進(jìn)行城市、產(chǎn)業(yè)區(qū)位條件、人類活動對環(huán)境影響等的調(diào)查和分析，初步掌握區(qū)域經(jīng)濟(jì)地理、人文地理的調(diào)查方法，撰寫實(shí)習(xí)考察報(bào)告。
(4)教育見習(xí)、教育實(shí)習(xí)
中學(xué)地理教育實(shí)習(xí)和教育見習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，鍛煉和提高學(xué)生從事中學(xué)地理教育教學(xué)能力的重要環(huán)節(jié)。教育見習(xí)2周，安排在第六和第七學(xué)期各1周，見習(xí)內(nèi)容包括中學(xué)地理課堂教學(xué)觀摩、地理教育調(diào)研，利用三、四年級課余時(shí)間進(jìn)行并完成“三個一”，即一份綜合性實(shí)習(xí)報(bào)告、一套規(guī)范的示范課教案及課件、一篇教研論文或調(diào)查報(bào)告。教育實(shí)習(xí)8周，安排在第八學(xué)期，實(shí)習(xí)原則上采用集中方式進(jìn)行。
4.課外素質(zhì)拓展與創(chuàng)新實(shí)踐
組織學(xué)生參加大學(xué)生創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)、大學(xué)生科技創(chuàng)新等比賽, 并制定相應(yīng)的獎勵辦法;聘請省內(nèi)外學(xué)者、專家進(jìn)行學(xué)術(shù)講座，拓寬學(xué)生的知識面，了解本學(xué)科發(fā)展前沿;選擇部份專業(yè)功底好、能力強(qiáng)的學(xué)生參與教師的科研工作;結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)，組織學(xué)生參加相關(guān)的資格考試等。
5.技能訓(xùn)練
教師職業(yè)技能對增強(qiáng)學(xué)生的就業(yè)競爭能力具有重要的作用，教師職業(yè)技能四年不斷線，每學(xué)期根據(jù)教學(xué)情況安排不同的訓(xùn)練內(nèi)容，訓(xùn)練內(nèi)容包括三部分：一是教學(xué)基本技能，主要有普通話和口語表達(dá)技能、書寫規(guī)范漢字和書面表達(dá)技能、教學(xué)工作技能和班主任工作技能;二是專業(yè)學(xué)科教學(xué)技能;三是特長技能，主要有音樂、體育、美術(shù)等方面的特長技能和就業(yè)指導(dǎo)技能。技能測試每學(xué)期安排1周，按照學(xué)校有關(guān)規(guī)定測試。
6.畢業(yè)論文
畢業(yè)論文，按地理科學(xué)專業(yè)畢業(yè)論文指導(dǎo)規(guī)范執(zhí)行，安排在第七、八學(xué)期進(jìn)行。通過撰寫畢業(yè)論文，使學(xué)生初步了解論文寫作規(guī)范的要求，對學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新思維、科研能力等方面的訓(xùn)練。第八學(xué)期畢業(yè)論文答辯等工作占課堂教學(xué)時(shí)間11周。
五、學(xué)制、學(xué)時(shí)與學(xué)分
1.學(xué)制：標(biāo)準(zhǔn)學(xué)制為4年，實(shí)行彈性學(xué)分制，彈性區(qū)間為3~6年。
2.學(xué)時(shí)與學(xué)分：理論教學(xué)2710學(xué)時(shí)，150學(xué)分，實(shí)踐教學(xué)37學(xué)分，合計(jì)187學(xué)分
六、畢業(yè)條件、學(xué)位授予與學(xué)位課程
1.畢業(yè)條件：學(xué)生在規(guī)定年限內(nèi)，完成本專業(yè)規(guī)定的課程學(xué)習(xí)和學(xué)分要求，且平均學(xué)分績點(diǎn)達(dá)到規(guī)定要求方能畢業(yè)。
2.學(xué)位授予：取得畢業(yè)資格且學(xué)分績點(diǎn)達(dá)到學(xué)位條件要求的畢業(yè)生，授予相應(yīng)的學(xué)士學(xué)位。
3. 學(xué)生選修其它專業(yè)雙學(xué)位課程達(dá)到規(guī)定學(xué)分，并完成該專業(yè)的畢業(yè)論文，符合雙學(xué)士學(xué)位授予條例的，學(xué)校頒發(fā)雙學(xué)士學(xué)位證書。其中，符合學(xué)校輔修條例的，學(xué)校發(fā)給輔修專業(yè)證書。
4.學(xué)位課程：綜合自然地理學(xué)、地圖學(xué)基礎(chǔ)、中國地理、世界地理、人文地理學(xué)、經(jīng)濟(jì)地理學(xué)、地理信息系統(tǒng)、遙感原理與方法。
(責(zé)任編輯：趙華)
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