2009年湖北高考地理備考：關(guān)注區(qū)域地理　強(qiáng)化活學(xué)活用

　　今年高考，地理單科全省最高分為92分，武漢為90分；全省均分為39.14分，武漢均分為37.57分。試題整體難度明顯高于去年。
　　與去年相比，試卷的題型、分值不變，但題量減少，地理學(xué)科內(nèi)綜合題由2題減少到1題，綜合題“踩”分點(diǎn)分值變大，選擇題部分“串題”突出。單題分值提高，對(duì)區(qū)域知識(shí)、自然地理規(guī)律、自然地理原理的運(yùn)用考查有所上升。
　　失分分析
　　從閱卷情況來(lái)看，主要失分原因是答題中非智力因素影響過(guò)大，導(dǎo)致考試丟掉了很多不應(yīng)該丟的分。
　　1.審題不嚴(yán)，答題不規(guī)范。
　　2.遷移能力差，逆向思維能力不足。
　　如第36題(3)，若考三角洲形成的條件，考生能熟練地回答。但考沒(méi)有形成的原因，許多考生就不知從何說(shuō)起，得分不高。
　　3.空間定位能力差。
　　4.答案要點(diǎn)殘缺。
　　備考建議
　　1.注重基礎(chǔ) 整合主干知識(shí)
　　高考不回避已考知識(shí)，某些考點(diǎn)的重復(fù)率極高，如時(shí)間的計(jì)算、氣候類型判斷一直都在考。從近年高考試題來(lái)看，高考命題強(qiáng)調(diào)對(duì)主干知識(shí)的考查沒(méi)有變，不回避已考過(guò)的內(nèi)容。
　　2.重區(qū)域地理 強(qiáng)化讀圖能力
　　近年來(lái)，區(qū)域地理一直是高考文綜試題命題的重要內(nèi)容。那么，如何復(fù)習(xí)呢？專家建議：首先，進(jìn)行區(qū)域定位訓(xùn)練。其次，進(jìn)行區(qū)域地圖的訓(xùn)練。第三，進(jìn)行區(qū)域?qū)Ρ扔?xùn)練。
　　3.提高地理思維能力
　　由于高考命題已從“以知識(shí)立意”轉(zhuǎn)向“以能力立意”，因此，復(fù)習(xí)內(nèi)容也應(yīng)以能力立意，學(xué)好多角度遷移和轉(zhuǎn)化知識(shí)，形成完整的知識(shí)體系。 　　
　　4.關(guān)注地理熱點(diǎn) 活用基礎(chǔ)知識(shí)
　　熱點(diǎn)問(wèn)題發(fā)生地的相關(guān)地理問(wèn)題，往往是高考命題的重點(diǎn)，如資源開(kāi)發(fā)與環(huán)境保護(hù)問(wèn)題、國(guó)家重點(diǎn)工程建設(shè)問(wèn)題等。但對(duì)地理熱點(diǎn)問(wèn)題的出發(fā)點(diǎn)和落角點(diǎn)都在課本。
　　在跨學(xué)科綜合上，高三復(fù)習(xí)不必做過(guò)多文章，而應(yīng)以學(xué)科內(nèi)綜合為主，因?yàn)槲木C試題仍以“拼盤”為主，力戒過(guò)多、過(guò)早地灌輸所謂的綜合知識(shí)。

　　(責(zé)任編輯：盧雁明)

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