法國(guó)教育理論學(xué)家狄德羅說(shuō)過(guò)：“知道事物應(yīng)該是什么樣的，說(shuō)明你是個(gè)頭腦聰慧的人;知道事物現(xiàn)實(shí)中是什么樣的，說(shuō)明你是個(gè)有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的人;知道事物如何能變得更好，說(shuō)明你是個(gè)有才能的人�！毖芯可�教育階段培養(yǎng)的是精英型人才，這就要求學(xué)生不僅能夠讀懂書(shū)本上的知識(shí)，更要知道如何將知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐，在實(shí)踐中創(chuàng)造更加美好的生活，而研究生的調(diào)研實(shí)踐就是出于這一目。

　　實(shí)地考察：收集來(lái)自細(xì)節(jié)的感悟

　　出鏡人物：妍妍，研二在讀

　　研究領(lǐng)域：城市規(guī)劃與設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)鄉(xiāng)村建設(shè)方向

　　數(shù)據(jù)的真實(shí)性是研究生調(diào)研過(guò)程中首先需要把握的因素。有了真實(shí)可靠的數(shù)為支撐，才能得出與實(shí)際情況相符的調(diào)研結(jié)果。妍妍說(shuō)：“我們專(zhuān)業(yè)對(duì)實(shí)踐的要求非常高，它既需要你能夠熟練使用各種調(diào)研設(shè)備，還要具備非常好的觀察能力和收集數(shù)據(jù)的能力。我們調(diào)研的目的地往往是城市周邊的鄉(xiāng)村，有些地方的硬件并不是非常到位，這就要求我們必須做好吃苦耐勞的準(zhǔn)備，努力克服一切困難，將調(diào)研過(guò)程中的實(shí)地考察任務(wù)順利完成�！�

　　出于對(duì)專(zhuān)業(yè)本身的熱愛(ài)，妍妍特別珍惜每一次鄉(xiāng)村調(diào)研經(jīng)歷，錄音筆、數(shù)碼相機(jī)、筆記本電腦以及一些沉重的測(cè)量工具都是隨身必帶的裝備。為了獲得第一手資料，她更愿意深入一線，不辭辛勞地對(duì)調(diào)研對(duì)象進(jìn)行一對(duì)一訪問(wèn)，對(duì)調(diào)研目的地進(jìn)行實(shí)地測(cè)量和考察�！坝幸淮挝覀円�做一個(gè)關(guān)于成都周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)的項(xiàng)目，僅僅一天的時(shí)間，我們就跑了附近的五六個(gè)地方，不僅訪問(wèn)了當(dāng)?shù)氐恼�府部門(mén)，還深入一線，了解到很多村民的實(shí)際情況。雖然回來(lái)的時(shí)候手和腳都腫了，但這樣收集回來(lái)的數(shù)據(jù)非常有價(jià)值，所以特別有成就感�！�

　　由于實(shí)地考察多采取定性描述的方法，所以妍妍在調(diào)研過(guò)程中特別注意細(xì)節(jié)觀察，她認(rèn)為細(xì)節(jié)往往是決定鄉(xiāng)村建設(shè)成敗的關(guān)鍵。“一次調(diào)研時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)有一個(gè)村家家戶戶的房子都蓋得很精致，可當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展水平就是上不去，考慮到這個(gè)村子的區(qū)位條件非常好，不僅離城市近，還在公路邊上。后來(lái)我們就建議他們嘗試開(kāi)展農(nóng)家樂(lè)，比較后實(shí)踐的效果非常好�！卞�妍的導(dǎo)師也鼓勵(lì)自己的研究生多通過(guò)細(xì)節(jié)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，因?yàn)檫@樣的調(diào)研經(jīng)歷往往會(huì)成為日后解決更多更復(fù)雜問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)。

　　每次實(shí)地考察結(jié)束后，妍妍都會(huì)靜下心來(lái)認(rèn)真思索很久，頭腦中就像過(guò)電影一樣，回味調(diào)研過(guò)程中的一幕幕經(jīng)歷。每個(gè)細(xì)節(jié)都深深鐫刻在心中，隨著歲月的流逝，成為她繼續(xù)前行的動(dòng)力。

　　問(wèn)卷調(diào)查：從科學(xué)的角度量化數(shù)據(jù)

　　出鏡人物：高潔，目前就職于某策劃咨詢公司

　　研究領(lǐng)域：國(guó)際貿(mào)易學(xué)

　　高潔一直都認(rèn)為，自己現(xiàn)在的實(shí)踐能力是上研究生時(shí)外出調(diào)研積累而來(lái)的。因?yàn)檎麄�(gè)調(diào)研過(guò)程既需要團(tuán)隊(duì)的密切合作，又需要個(gè)體充分發(fā)揮能動(dòng)性，通過(guò)積極思考提出有建設(shè)性的理念，在調(diào)研的過(guò)程中，還要根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況的變化做出相應(yīng)的調(diào)整。特別是在實(shí)地考察過(guò)后，需要對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行量化調(diào)查時(shí)，總是充滿挑戰(zhàn)和樂(lè)趣。

　　雖然有模板作為參照，在比較后確定問(wèn)卷前還要進(jìn)行多次小組討論，還有導(dǎo)師指導(dǎo)，可高潔依舊認(rèn)為，設(shè)計(jì)一份好的問(wèn)卷并非易事�！耙�?yàn)檫@關(guān)系到整個(gè)調(diào)研結(jié)果的科學(xué)性，如果粗心大意，很有可能給后續(xù)工作帶來(lái)諸多困難。所以導(dǎo)師通常會(huì)要求小組中的每個(gè)成員都參與問(wèn)卷設(shè)計(jì)，比較好能夠獨(dú)立設(shè)計(jì)一份自己認(rèn)為準(zhǔn)確可行的問(wèn)卷，然后把所有人的成果匯總。這確實(shí)對(duì)我們的想象力和基礎(chǔ)知識(shí)都是極大的考驗(yàn)。”

　　不過(guò)比起設(shè)計(jì)問(wèn)卷，高潔比較喜歡的還是拿著問(wèn)卷針對(duì)具體的調(diào)查對(duì)象進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，她覺(jué)得這樣可以接觸到不同的人，聽(tīng)到他們的想法總會(huì)有很多新啟示。此外，由于高潔學(xué)的是國(guó)際貿(mào)易，在問(wèn)卷調(diào)查的過(guò)程中自然會(huì)接觸到一些外國(guó)人，這時(shí)就需要有較好的英語(yǔ)交流能力，甚至有時(shí)還要會(huì)德語(yǔ)、日語(yǔ)、法語(yǔ)等其他國(guó)家語(yǔ)言�！坝幸淮�，我做一個(gè)關(guān)于外國(guó)旅游者對(duì)國(guó)貨的認(rèn)知程度調(diào)查，一天就接觸了十多個(gè)國(guó)家的人，當(dāng)時(shí)覺(jué)得僅僅會(huì)一門(mén)英語(yǔ)根本不夠用，所以那個(gè)項(xiàng)目一結(jié)束，我就跑去報(bào)名參加了一個(gè)語(yǔ)言培訓(xùn)班�！蓖ㄟ^(guò)一次次的問(wèn)卷調(diào)查，高潔還認(rèn)識(shí)了很多不同行業(yè)不同領(lǐng)域的朋友，目前她的很多客戶都是在問(wèn)卷調(diào)查時(shí)認(rèn)識(shí)的。

　　“我覺(jué)得比較好的學(xué)習(xí)方法就是到實(shí)踐中去，運(yùn)用和檢驗(yàn)書(shū)本上的方法和理念�！笨梢哉f(shuō)，外出調(diào)研促進(jìn)了高潔學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的熱情，盡可能做到數(shù)據(jù)量化也成為她日后工作的習(xí)慣，使她能夠真正客觀、公正地評(píng)價(jià)研究對(duì)象。

　　分析總結(jié)：堅(jiān)持思考，理論知識(shí)才有價(jià)值

　　出鏡人物：梁瑞，研三在讀

　　研究領(lǐng)域：行政管理

　　心思縝密是周?chē)�多�?shù)同學(xué)對(duì)梁瑞的印象。尤其是在外出調(diào)研的過(guò)程中，總見(jiàn)他眉頭緊鎖，一副若有所思的樣子。“我?guī)缀蹼S時(shí)隨地都在思考與專(zhuān)業(yè)有關(guān)的事物，遇到自己覺(jué)得不太符合程序的情況時(shí)，總要多問(wèn)一個(gè)為什么�！睂�(dǎo)師認(rèn)為，梁瑞的這種思考習(xí)慣對(duì)數(shù)據(jù)的分析總結(jié)工作非常有幫助，所以常常在調(diào)研小組完成實(shí)地考察和問(wèn)卷調(diào)查后，以梁瑞為主進(jìn)行分析總結(jié)。

　　分析總結(jié)過(guò)程中，梁瑞一方面需要對(duì)數(shù)據(jù)的覆蓋面進(jìn)行檢查，看是否有遺漏的內(nèi)容，另一方面要對(duì)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性進(jìn)行衡量，看是否有邏輯上的錯(cuò)誤，并且把比較后的總結(jié)反饋給每個(gè)小組成員，調(diào)整調(diào)研進(jìn)度，準(zhǔn)備撰寫(xiě)調(diào)研報(bào)告�！拔矣X(jué)得調(diào)研中分析總結(jié)這個(gè)過(guò)程很鍛煉人的思維，因?yàn)橛袝r(shí)書(shū)本上的知識(shí)太過(guò)抽象，而現(xiàn)實(shí)中則會(huì)遇到很多具體的問(wèn)題，不僅需要細(xì)化知識(shí)，還要考慮是否適合目前的情況�！�

　　梁瑞學(xué)的是行政管理，因此他對(duì)很多與政府職能有關(guān)的事情非常敏感，再加上調(diào)研課題也多與政府部門(mén)有關(guān)系，所以每次小組分析總結(jié)后，他自己還會(huì)在記事本上做相應(yīng)的個(gè)人總結(jié)，把想到的問(wèn)題、得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)以及自己在調(diào)研過(guò)程中的表現(xiàn)都一一記錄下來(lái)，作為下次調(diào)研的知識(shí)儲(chǔ)備。此外，梁瑞還非常注重和導(dǎo)師交流，特別是有疑惑的時(shí)候，他會(huì)在第一時(shí)間向?qū)�師提出�?wèn)題，這種做法也頗為導(dǎo)師欣賞。

　　目前梁瑞在積極準(zhǔn)備報(bào)考公務(wù)員，比較讓他感到欣喜的是，很多曾經(jīng)深思熟慮的問(wèn)題竟然在往屆的公務(wù)員考試真題中有所涉及，有些駕輕就熟的感覺(jué)，這也讓他對(duì)順利通過(guò)公務(wù)員考試充滿信心。

　　撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告：團(tuán)隊(duì)合作是高效率的保證

　　出鏡人物：張浩，德國(guó)某航空公司高級(jí)管理人員

　　研究領(lǐng)域：工商管理

　　撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告是整個(gè)調(diào)研過(guò)程中的成果展示，好的調(diào)查報(bào)告可以為小組成員的調(diào)研工作加分不少。讀研期間，張浩由于文筆極佳，一直是小組中調(diào)查報(bào)告的主要撰寫(xiě)者，不過(guò)他說(shuō)這并不意味著自己要獨(dú)自完成全部的調(diào)查報(bào)告內(nèi)容，其實(shí)比較主要的還是小組成員的集體力量。

　　“在收集數(shù)據(jù)并進(jìn)行定性、定量的分析總結(jié)后，我們手頭已經(jīng)掌握了很多調(diào)研資料，但撰寫(xiě)調(diào)研報(bào)告決不是將這些數(shù)據(jù)資料進(jìn)行簡(jiǎn)單拼湊。撰寫(xiě)之前，我們還要分別從網(wǎng)上、圖書(shū)館以及導(dǎo)師那里進(jìn)一步搜集比較新的研究成果，進(jìn)行比較和篩選，這樣做的目的是為了增強(qiáng)調(diào)研結(jié)果的時(shí)效性，也能去粗取精。”調(diào)研小組中的每個(gè)成員都要毫無(wú)保留地把所有資料匯總到張浩手中，然后共同擬定調(diào)查報(bào)告的大體框架�！爱吘刮乙粋�(gè)人的力量是有限的，思維總是會(huì)受到某些因素的制約，但是經(jīng)過(guò)大家共同討論決定后的調(diào)查報(bào)告，內(nèi)容則會(huì)非常充實(shí)。團(tuán)隊(duì)的力量非常強(qiáng)大，特別是每個(gè)人的能力都能有效發(fā)揮的時(shí)候，這種力量會(huì)更加強(qiáng)大。

　　正因?yàn)閺埡扑�在的調(diào)研小組做到了人盡其才，所以他們的調(diào)查報(bào)告常常得獎(jiǎng)�！斑@也為每個(gè)人的簡(jiǎn)歷添加了一筆漂亮的人生經(jīng)歷，對(duì)找工作特別有幫助。我應(yīng)聘的時(shí)候，人事專(zhuān)員問(wèn)了我很多與讀研期間的調(diào)研有關(guān)的問(wèn)題�！蹦壳�，張浩為公司選拔人才時(shí)，也非常注重考察應(yīng)聘者的實(shí)踐能力，尤其是在團(tuán)隊(duì)合作方面。張浩也提醒考研學(xué)子，越是大的公司，往往越需要能夠?yàn)榻M織目標(biāo)高效工作的精英人才，因此一定要重視研究生階段的調(diào)研，積極參與并努力成為調(diào)研小組成員中的佼佼者，這對(duì)提升自身的實(shí)踐能力和未來(lái)的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力大有好處。