在研究生準(zhǔn)入門(mén)檻降低、本科生就業(yè)艱難的情況下，考研成了大學(xué)畢業(yè)生的一個(gè)集體性出路，“就業(yè)難”成了考研比較大的盲動(dòng)力。

　　當(dāng)讀研淪為找工作的“緩沖期”，問(wèn)題后置的結(jié)果就是帶來(lái)更大的問(wèn)題�？佳械恼嬲�意義，應(yīng)該是運(yùn)用智慧對(duì)人生加以規(guī)劃，是審時(shí)度勢(shì)之后做出的毅然決斷。這樣的考研才有價(jià)值，也是對(duì)人生的負(fù)責(zé)。如果考研不是建立在清晰明了的職業(yè)規(guī)劃和激情專一的事業(yè)理想基礎(chǔ)上，而只是出于一種虛榮和盲目追求高學(xué)歷的心理，就一定為今后的人生發(fā)展埋下隱患。

　　現(xiàn)在大學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題引起了社會(huì)的廣泛的關(guān)注，每年600-700萬(wàn)的新畢業(yè)的大學(xué)生要找工作，有許多大學(xué)生找不到工作或者說(shuō)找不到合適的工作，有的甚至提出零工資或副工資（給社會(huì)一個(gè)非常不好的負(fù)面影響，你想大學(xué)生可以要很少的工資或不要工資都給你干，其他低學(xué)歷的人怎么辦？大學(xué)生什么工作都做，與其他不如他的人搶飯碗），那么，大學(xué)生們究竟應(yīng)該如何定位，應(yīng)該做什么樣的工作，我們的大學(xué)應(yīng)該培養(yǎng)什么樣的人，仁者見(jiàn)忍，智者見(jiàn)智。現(xiàn)在我們先看一看下面的新聞：

　　新聞一：近日，華中科技大學(xué)碩士生王永上賣(mài)臭豆腐也成了網(wǎng)絡(luò)紅人，一段“賣(mài)臭豆腐碩士‘發(fā)現(xiàn)價(jià)值’”的視頻點(diǎn)擊率頗高。現(xiàn)在已開(kāi)了200多個(gè)連鎖店，已身價(jià)百萬(wàn)。

　　新聞二：大河網(wǎng)訊 鄭州市陳寨，畢業(yè)于鄭州大學(xué)醫(yī)學(xué)院的本科生翟衛(wèi)華與妻子一起在街邊擺攤賣(mài)臭干子。一天下來(lái)，這個(gè)小攤位能賺一百七八十元，夫妻倆籌劃著攢錢(qián)注冊(cè)一家公司，開(kāi)辦臭干子連鎖店。

　　如果不是親眼看見(jiàn)他的畢業(yè)證、學(xué)位證，誰(shuí)也不會(huì)相信，在街頭賣(mài)臭干子的翟衛(wèi)華是鄭州大學(xué)醫(yī)學(xué)院的本科畢業(yè)生。賣(mài)臭干子半年多了，日均純收入一百七八十元，他說(shuō)：“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，要先放下面子。

　　新聞三：391名大學(xué)生爭(zhēng)當(dāng)挑糞工。5名入圍。其中1名研究生。

　　當(dāng)我們看到這些新聞時(shí)，我們一方面感覺(jué)到大學(xué)生就業(yè)形式的嚴(yán)峻，另一方面也感受到大學(xué)生們已經(jīng)在為生存而努力，而不是為了理想（促進(jìn)社會(huì)發(fā)展）而奮斗了。

　　先談?wù)勎覍?duì)大學(xué)生就業(yè)的觀點(diǎn)：在美國(guó)，博士生、碩士生和本科生的工資是不一樣的，同樣應(yīng)聘的人，老板開(kāi)出的工資是不一樣的，這是他們的慣例，因此，為降低用人成本，本科生可以做的工作不招碩士和博士，同樣碩士生可以做好的工作也不招博士。并不是學(xué)歷越高越好找工作，因此有的中國(guó)學(xué)生學(xué)了博士以后，找不到工作又重新學(xué)碩士，等畢業(yè)以后，找到工作，等工作穩(wěn)定以后，再拿著博士證找老板漲工資，老板看到博士證的話，一定會(huì)給你漲工資的，這也是對(duì)知識(shí)的尊重，對(duì)知識(shí)的敬畏，現(xiàn)在看看我們中國(guó)，可以用初中生，高中生的地方用本科生，給的卻是高中生的工資，本科生可以做的工作非要招碩士生和博士生，給的又是本科生的工資，存在著社會(huì)不但對(duì)知識(shí)不尊重，社會(huì)一旦對(duì)知識(shí)不尊重，不敬畏，誰(shuí)還會(huì)去學(xué)，花錢(qián)上大學(xué)？社會(huì)的前進(jìn)的力量就卻失了，同時(shí)也存在著為了生存，高學(xué)歷的人與低學(xué)歷的人搶飯吃，使低學(xué)歷的公民生存更加困難。

　　大學(xué)生去賣(mài)臭豆腐，我不反對(duì)，他們也是為了生存，因?yàn)槠渌�的工作并不能很好生存（鄭大的醫(yī)學(xué)本科也曾去找工作，可工資太低，不足以很好的生活，但是如果他們一直做小販，畢業(yè)十年，二十年也一直這么做，卻是對(duì)社會(huì)的不公平，因?yàn)闆](méi)有享受到大學(xué)教育的人可以作好這件工作。這不是讀了16年書(shū)才可以做好的工作，但如果他們有想法，準(zhǔn)備把這個(gè)當(dāng)作事業(yè)來(lái)做，規(guī)模作大，為社會(huì)做出了更大的貢獻(xiàn)，這就符合了大學(xué)的精神：作個(gè)良好的中國(guó)公民。（哈佛的培養(yǎng)目標(biāo)的第一條：培養(yǎng)良好的世界公民）。等他們作大，使用的更多的人，賺到更到的錢(qián)的時(shí)候，符合哈佛大學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)的第二條：發(fā)展學(xué)生適應(yīng)變化的能力。因?yàn)樗麄冊(cè)谶@個(gè)難找工作的社會(huì)里，自己給自己謀了一條生路，并且在做大后給其他人也謀取了生路，他們適應(yīng)了社會(huì)的變化。我認(rèn)為他們是好樣的，給大學(xué)生們作出了榜樣

　　去應(yīng)聘挑糞工（僅僅為了事業(yè)編制），應(yīng)聘殯葬業(yè)（做簡(jiǎn)單的工作），諸如類(lèi)似的職業(yè)，可以肯定的是并不能為社會(huì)做出更大貢獻(xiàn)，而是浪費(fèi)社會(huì)資源。這些工作初中生或高中生可以做的比他們還好，而大學(xué)生，碩士生們?cè)谡加昧松鐣?huì)資源以后（高中、大學(xué)）還與初中生、高中生們搶工作，我不認(rèn)為這是一個(gè)具有良好公民意識(shí)的大學(xué)生們應(yīng)該做的事，他們學(xué)了更多的知識(shí)，應(yīng)該為社會(huì)創(chuàng)造更多的就業(yè)的機(jī)會(huì)，更多的良好精神，而不是與比自己學(xué)歷低的人搶飯碗，有這樣的新聞，只能說(shuō)明社會(huì)倒退了，而不是進(jìn)步了，大學(xué)培養(yǎng)的人已經(jīng)成為不能適應(yīng)社會(huì)變化的人。不但不能成為未來(lái)社會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)著，而且成為了未來(lái)世界利用學(xué)歷與人搶食的人。這樣的新聞不值得宣傳，這樣的大學(xué)生也不值得人們效仿。他們不能代表大學(xué)生的主流狀態(tài)。

　　大學(xué)精神就是：

　　“大學(xué)精神”是大學(xué)自身存在和發(fā)展中形成的具有獨(dú)特氣質(zhì)的精神形式的文明成果 ，它是科學(xué)精神的時(shí)代標(biāo)志和具體凝聚，是整個(gè)人類(lèi)社會(huì)文明的高級(jí)形式。面臨知識(shí)經(jīng)濟(jì)的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，建設(shè) “大學(xué)精神”不僅是高等教育自身發(fā)展的需要，同時(shí)也是社會(huì)進(jìn)步的需要。

　　“大學(xué)精神”的本質(zhì)特征概括為創(chuàng)造精神、批判精神和社會(huì)關(guān)懷精神。

　　希望我們大學(xué)培養(yǎng)的人：具有創(chuàng)造精神、批判精神和社會(huì)關(guān)懷精神。成為一個(gè)良好的公民，未來(lái)的各領(lǐng)域的領(lǐng)袖，而不是與其他人搶飯的人。希望我們的大學(xué)在幫助大學(xué)生們就業(yè)，提升大學(xué)生的就業(yè)理念上起到良好的作用。

　　讀研是為了畢業(yè)后能有更好的發(fā)展，考研應(yīng)該是人生長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，不是一個(gè)短期行為，更不是可以孤立于職業(yè)規(guī)劃之外的，這個(gè)決定要影響人的一生。在決定是否考研之前，或許可以試著問(wèn)自己三個(gè)問(wèn)題：

　　1.這個(gè)學(xué)科方向的研究生就業(yè)出路如何？

　　2.這個(gè)學(xué)科方向的研究學(xué)習(xí)、工作出路是你喜歡的嗎？

　　3.讀研是你未來(lái)從事工作的必要條件嗎？

　　如果這些問(wèn)題你不能做出明確的回答，請(qǐng)慎重考研。讀研是好事，但沒(méi)有目標(biāo)和規(guī)劃的盲目讀研，可能會(huì)給你帶來(lái)災(zāi)難性的后果。

　　要知道，人生的出路從來(lái)不是只有一條。