我是考研的過來人了，今天，我把英語寫作的學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)與大家分享一下。寫作在英語考研中所占的分?jǐn)?shù)僅僅次于閱讀，而對于廣大考生來說，又是比較難把握的一項(xiàng)內(nèi)容，很多考生往往不知該如何學(xué)習(xí)，很多句法、語法和單詞都不知道如何恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用到作文中，因此寫出來的文章也比較一般，自然得不到判卷老師的青睞，也無法得到高分。這里跟大家簡單地聊聊作文備考復(fù)習(xí)需要注意的問題，以及如何才能使作文從眾多試卷中脫穎而出。

　　英語一的作文分兩類：大作文、小作文。

　　小作文一般給出內(nèi)容要點(diǎn)，以求職信、辭職信、道歉信和感謝信等為命題體裁，要求考生按照提示寫清楚要表達(dá)的要點(diǎn)�？忌�在寫小作文時(shí)，只要表意明確就可以了，不需要復(fù)雜華麗的文采修飾，往往也采用三段論的寫作方法。

　　大作文，從文體上看，可以劃分為說明文和議論文，因?yàn)檫@類體裁的寫作比較符合形勢發(fā)展的實(shí)際需要，在學(xué)習(xí)、工作和生活中，人們所書寫的材料大多也是說明文或議論文；從選題范圍上看，大都是目前人們比較為關(guān)注的問題，反映了當(dāng)前社會(huì)的熱門話題或可以用熱門話題來透視的哲理性問題。對于考研寫作而言，短期內(nèi)提分的方式其實(shí)很簡單，對于一篇作文而言有好的詞語、句子和構(gòu)思方式，那么寫出來的就一定是好的文章。

　　詞匯--英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，在寫作中可以用高級(jí)詞匯取代低級(jí)詞匯。寫作詞匯提升是把"閱讀詞匯"轉(zhuǎn)化為"寫作詞匯"的過程。舉個(gè)例子，當(dāng)被問及"害怕"這個(gè)詞英文表達(dá)的時(shí)候，大部分同學(xué)不加思維的就會(huì)說是"afraid"，再問大家這個(gè)詞是什么時(shí)候?qū)W的時(shí)候，很多人恍然大悟，原來早在初中甚至是小學(xué)的時(shí)候就學(xué)過了。那么，考研閱卷的老師如何以"afraid"這個(gè)詞判斷你到底是一個(gè)合格的大學(xué)畢業(yè)生還是一個(gè)僅僅上過初中的同學(xué)呢，現(xiàn)在我們就不難理解為什么考研寫作的平均分只有滿分的一半了。

　　當(dāng)我們翻開大學(xué)的英語課本就會(huì)發(fā)現(xiàn)，在大學(xué)四年中我們學(xué)過很多表示"害怕"但卻比"afraid"要高級(jí)很多的詞匯，比如：horror，scared，astonished等等。這當(dāng)中的任何一個(gè)詞都會(huì)比afraid得的分?jǐn)?shù)要高，這就是所謂的高級(jí)詞匯取代低級(jí)詞匯的過程�，F(xiàn)在，我們就要樹立一個(gè)思想，寫作的比較小組成單位是詞匯，詞匯有低級(jí)的(baby words)也有高級(jí)的(advanced words)，想要得到考研寫作高分，第一步就是要有意識(shí)的在寫作中用高級(jí)詞匯去取代相對低級(jí)的詞匯，從而反映出自己的詞匯表現(xiàn)能力(lexical resource)。所以當(dāng)考生在文章中使用幾個(gè)精彩的詞匯和詞組，不僅能夠?yàn)槲恼略錾�不少，更是能夠吸引考官的眼球，取得高分。希望大家在不斷的努力下都能取得理想的成績�?/p>