應用文，也就是我們常說的考研英語的小作文，其實是比較容易得分的項目，它不需要華麗的辭藻，多變的句式，只需要能夠用簡潔概括的語言將事情敘述清楚就能夠取得不俗的分數(shù)�？佳杏⒄Z的各項題目中，應用文寫作是性價比比較高的科目，因此考生一定不能忽視對其復習。應用文寫作要求考生能夠根據(jù)寫作目的和特定讀者，恰當選用語域，合理組織文章，使內容連貫、統(tǒng)一，并做到語法正確，用詞恰當。評分側重點在于信息點的覆蓋和語言的準確性，其具體評分標準為：

　　第五檔(9～10)分：很好地完成了試題規(guī)定的任務。包含所有內容要點;使用豐富的語法結構和詞匯;語言自然流暢，語法錯誤極少;有效地使用多種銜接手法;格式與語域恰當貼切。

　　第四檔(7～8)分：較好地完成了試題規(guī)定的任務。包含所有內容要點，允許漏掉一兩個要點;使用較豐富的語法結構和詞匯;語言基本準確，允許有個別錯誤;采用了恰當?shù)你暯邮址�，層次清�?格式與語域較恰當。

　　第三檔(5～6)分：雖漏掉一些內容，但包含多數(shù)內容要點;應用的語言和詞匯結構能滿足任務的要求;有一些語法及詞匯錯誤，但不影響理解;采用了簡單的銜接手法，內容連慣;格式與語域基本合理。

　　第二檔(3～4)分：未能按要求完成試題規(guī)定的任務。

　　第一檔(1～2)分：未完成試題規(guī)定的任務。

　　根據(jù)上述的具體評分標準，可以看出小作文仍然采用總體評分法，先根據(jù)文章內容和語言確定所屬檔次，然后再具體給分。閱卷專家對各個檔次做出了非常形象生動的總結：五檔“漂漂亮亮”，四檔“整整齊齊”，三檔“馬馬虎虎”，二檔“亂七八糟”，一檔“一塌糊涂”。

　　除內容和語言外，字數(shù)與書寫也會影響得分。字數(shù)不夠的，一般酌情扣分，而多出的字數(shù)一般不加分。此外，如果作文中直接使用提示語中的原句，則字數(shù)不算在內，因此只能使用提示語中的某些關鍵詞。如果書寫太差，影響閱卷老師的理解，也會扣分。