每一個新的開始都要經(jīng)過一番思索和抉擇，正如每一個岔路口都需要一個路標的指引，左手森林，右手草原是擺在當下多數(shù)年輕學子們心中的隔板，青春的熱情還在燃燒，新的一年，是通向職場，找一份有著穩(wěn)定收入的工作，還是繼續(xù)積累，充實年華——讀研，再次延續(xù)學生的身份，也許你現(xiàn)在也徘徊在人生這一個選擇的河岸，想要到達彼岸，卻不知是向左走還是向右走，為此困惑、迷茫，逡巡不前。
或許，我們可以從另一角度更理性的分析究竟是選擇工作還是讀研，而事實有兩個非常重要卻常被我們忽略了的前提，就是每個人的個體性差異和專業(yè)性差異的問題。
綜合分析，個體差異
針對任何一個決策，我們都要從宏觀進行全面的分析和思考，如同企業(yè)投資時進行嚴謹?shù)目尚行哉撟C一樣。經(jīng)濟學大師亞當·斯密曾說過，一個理性的人是他自己最佳利益的判斷者。也只有基于對自己清醒的認識，我們對自己的定位才能夠準確。
沒錯，不能盲目地過早地由目前的工作來選擇一生的走向，而要由自己擬定的人生走向來決定自己以后的工作。比如要想在高校中謀一教職，那就必須讀研，因為這是很多高校的最低入門學歷。而如果要去一些實務部門，如當警察，一名普通中學的教師，普通媒體編輯等，那再考慮讀研就是一件不太明智的事情。
同樣，性格也是我們決策的重要參考，如果你性格沉穩(wěn)，靜得下坐得住，又對研究性學習有興趣的人，可以考慮讀研。如果你性格非常外向，有良好的協(xié)調溝通能力，而坐下來又太困難的人，選擇工作可能收獲就大得多。
專業(yè)不同 ，從容思索
對于不同專業(yè)的畢業(yè)生來說，工作和考研誰更好，并沒有統(tǒng)一的標準。你要根據(jù)自己的實際情況在分析和決定，不能盲目地認為適合哪一項。準確地分析自己的情況，除了考慮到自己的個性差異外，專業(yè)性因素也應該考慮。一些專業(yè)涉及到比較抽象、縱深的理論，如文藝評論、歷史研究或生命信息遺傳工程等當今一些比較前沿的學科，就有讀研的必要。而另外一些實踐性非常強的學科，如新聞、法律以及工商管理等，它們更多地是在實務工作中學到真正的知識。所以，有位著名法學教授提出了法學教育中的游戲規(guī)則：實踐指導理論。這也正是一些法學博士、碩士在一些�？粕斨魅蔚穆蓭熓聞账蚬さ脑�。就某些行業(yè)某些部門，過于繁瑣、精致的理論往往束縛了行動的手腳。
當下，學歷、能力和素質是三個要分清的概念。如果很在意學歷，你可以先工作，然后讀在職研究生就可以做到魚與熊掌兼得。那樣，你既不必遭受的窮書生的窘迫，又能因為你的研究生學歷倍受領導青睞而提職漲薪�，F(xiàn)在研究生教育的諸多弊端，為時人所詬病。中國的高校正以流水線的速度批發(fā)出量多質次的研究生。研究生的含金量大打折扣，這確是一個不爭的事實。但質量下降并不是妨礙研究生本身所具有的價值，大家還是會排長隊報考研究生，這個是在競爭大環(huán)境的必然結果。
或許，在你的心中只需要向自己問一個問題，那就是，如果決定去讀研，我能否堅持到底，又該如何堅持下去，這也許比你做出是否考研的決定更加艱苦和困難。所以，如果已經(jīng)決定路的方向， 接下來就向著目標前進吧，鼓起勇氣去超越自己的極限，綻放青春所能創(chuàng)造的神奇！
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