“我覺得現(xiàn)在電子商務(wù)基本上以忽悠為主,和中國的經(jīng)濟(jì)相似,包括MBA可能90%都是忽悠,我想在座的各位也都清楚。”在上海紅楓路的中歐商學(xué)院的演講會堂里,著名風(fēng)險投資人閻焱直視臺下坐著的中歐師生們說了這句話。閻焱表達(dá)了他一向而來對于國內(nèi)MBA教育的嘲諷,但從某些層面而言,MBA管理教育絕對不是“忽悠”,它已經(jīng)發(fā)展為一個逐年利潤翻倍的“產(chǎn)業(yè)”。
中國MBA市場神話:報考人數(shù)每年以20%速度遞增
商學(xué)院MBA課程(包括EMBA)成為大學(xué)教育中最為利潤肥厚的“現(xiàn)金牛”。業(yè)內(nèi)人士將此稱作是長久空缺后的爆發(fā)性增長。
在1996年的《21世紀(jì)經(jīng)濟(jì)報道》上,曾經(jīng)有這樣一篇報道:寶鋼的工裝女工報考中歐商學(xué)院后,一轉(zhuǎn)眼成了麥肯錫咨詢公司的咨詢顧問,薪酬價格提升了10倍。這樣令人目眩神迷的故事一直引領(lǐng)著最近20年的中國MBA教育市場。有數(shù)據(jù)顯示,在中國報考MBA的人數(shù)每年以20%的速度遞增。同時,中國MBA的學(xué)費,也從10年前的三萬人民幣飆升至20-30萬人民幣,EMBA的學(xué)費則高達(dá)近60萬人民幣。
北大、清華、復(fù)旦、交大等一流大學(xué)的商學(xué)院都有著近千人的MBA(EMBA)招生規(guī)模,這意味著他們每學(xué)屆的學(xué)費收入都超億元。與此同時,同樣規(guī)模的師資還可以拓展出EDP等其他高盈利項目。
這樣的一個MBA市場的神話能持久么?這需要建立在三個假設(shè)的基礎(chǔ)之上:
第一,MBA教育能夠給學(xué)生帶來高回報率;第二,市場持續(xù)增長,并且MBA能夠滿足企業(yè)對于職業(yè)經(jīng)理人的需求;第三,現(xiàn)有的MBA培訓(xùn)資源能夠滿足不斷增長的市場需求。
大部分學(xué)生試圖去相信MBA能夠給他們帶來高回報率。一位MBA畢業(yè)生這樣計算他的投資回報率,如果讀完MBA后,能夠進(jìn)入咨詢公司或者投行,那么意味著薪水有可能在兩年內(nèi)翻倍,在未來五年內(nèi)有一個跳躍式的增長,30萬學(xué)費可能僅相當(dāng)于一年至一年半的年薪。“這個投資回報率是合理的,但前提是畢業(yè)后你能找到一份不錯的工作。”這位MBA畢業(yè)生說。
這樣的期待在2008年金融危機后遭遇到了增長的瓶頸。2008年的一位MBA畢業(yè)生這樣描述自己面臨的困境:在兩年前報考的時候,他在一家連鎖超市的薪酬豐厚,而畢業(yè)之后他甚至沒法找到兩年前同樣薪酬的工作。
“在我看來MBA給我的教育就是讓我能夠把每一個類別的知識系統(tǒng)地傳輸給我的員工聽。”一位畢業(yè)后立即創(chuàng)業(yè)的MBA畢業(yè)生如是描述他的畢業(yè)感言,“MBA課堂并非創(chuàng)新知識,而是梳理和包裝知識。”
這樣的評論或許略有偏差,但代表了一部分人對于MBA教育的擔(dān)憂。
商學(xué)院教育正在持續(xù)空心化。這種空心化并不是人們通常以為的那種學(xué)院與實踐的脫節(jié)。在明茨伯格提出“經(jīng)理人,而非MBA”的言論之后,商學(xué)院就開始持續(xù)地減少這種脫節(jié)的恐慌,他們開始招聘更多有實戰(zhàn)經(jīng)驗的經(jīng)理人作為客座教授,也開始鼓勵課堂上學(xué)員之間的互相探討和學(xué)習(xí)。
但這似乎并不能彌補MBA教育更為深層次的問題:你能指望兩年的教育能夠改變一個成年人的思維方式和習(xí)慣么?
閻焱曾經(jīng)在一次電視采訪中表示:“MBA基本上也是一半常識,一半廢話,一個好處是讓你們有機會系統(tǒng)性地學(xué)習(xí),但如果你指望從MBA學(xué)到東西,那基本上以胡扯為主。基本上百分之九十的商學(xué)院關(guān)門都沒事兒。”閻焱說,在他看來,“最重要是培養(yǎng)想象力,夢想的能力。”而這正是中國商學(xué)院,甚至整個中國教育體系所缺乏的。
MBA教育擅長的是告訴學(xué)生如何包裝自己,有技巧地獲得目標(biāo)職位;或者為你構(gòu)建一個可能的社交網(wǎng)絡(luò),在這個網(wǎng)絡(luò)中你可以找到一些通往職業(yè)目標(biāo)的捷徑。但這些都無法改變你是否具有領(lǐng)導(dǎo)力才能,或者創(chuàng)業(yè)家能力的現(xiàn)實。
“商學(xué)院只能是一個媒介,他能改良但無法改變,更糟糕的是,即使學(xué)生畢業(yè)后充滿失望,也不會將這個經(jīng)驗脫口而出。”陳雪頻說,他是中文版哈佛商業(yè)在線的社群總監(jiān),他同時也是一位MBA畢業(yè)生。
正是由于MBA項目的這種速成性,導(dǎo)致了很多的MBA畢業(yè)生在光環(huán)褪去之后的不適應(yīng),也造成了很多企業(yè)在招聘之后的心理落差。
這帶來了另一股風(fēng)潮:企業(yè)開始轉(zhuǎn)向建立自己的企業(yè)大學(xué),用定制化的手段培養(yǎng)需要的人才。華為、海爾、聯(lián)想都建立了自己的企業(yè)大學(xué),他們部分向國內(nèi)一流商學(xué)院購買EDP課程,部分由內(nèi)部高管親自執(zhí)教上課。
這回到了最為基本的話題:MBA無論MBA還是EDP、企業(yè)大學(xué),中國管理教育的深層次原因還是在于匱乏的師資。
“中國的傳統(tǒng)教育體制并沒有培育出適合的管理教學(xué)人才,教授的培訓(xùn)體系尚在學(xué)習(xí)的過程中,談何厚積薄發(fā)?”同濟(jì)大學(xué)管理學(xué)院院長霍佳震說。
目前中國的一流商學(xué)院院校中,北大、清華、復(fù)旦、交大等大學(xué)的商學(xué)院的師資人數(shù)在150名左右,招生數(shù)則逐年擴(kuò)張,去年大約每個學(xué)校的招生數(shù)在3000名左右,師生比例達(dá)到了1:20。中歐國際工商學(xué)院的師資近60名,招生數(shù)MBA與EMBA大約共800名,師生比例達(dá)到近1:8。
除了人才培養(yǎng),現(xiàn)有的教育管理體系也嚴(yán)重地扭曲了商學(xué)院的資源結(jié)構(gòu)。
在中國市場上,除了長江和中歐之外,大部分的商學(xué)院是在大學(xué)基礎(chǔ)上建立的商學(xué)院或者管理學(xué)院。中國傳統(tǒng)的大學(xué)管理方法也影響到了這些商學(xué)院的管理思路。
比如說,大部分商學(xué)院需要每年上繳大量的費用給學(xué)校,有些二三線城市的大學(xué)商學(xué)院還存在每年承包的方式。而與此同時,大學(xué)其他院系對于商學(xué)院是否有資源共用的疊加優(yōu)勢,還存在疑點。
此外,中國教育體系在教授管理上要求教授有著論文撰寫的任務(wù)。這些大量撰寫論文的任務(wù),直接耗費了教師的精力并影響了教授的評級。這與美國的立項研究,盲審****文的方式完全不同。
深究師資匱乏的根本原因,還是在于“商學(xué)院成立的根本是什么?”這決定了其資源和經(jīng)費導(dǎo)向何處。
簡單地說,中外商學(xué)院的資源和經(jīng)費來源決定了其決策的方向。
哈佛的校友捐贈大約占據(jù)了一半的商學(xué)院收入
中國商學(xué)院收入以學(xué)費為主,包括了EMBA,MBA,EDP的學(xué)費,而歐美一部分頂級商學(xué)院的收入以校友捐贈為主。
哈佛商學(xué)院設(shè)有MBA、博士和EDP三類課程項目,其中EDP、出版和企業(yè)校友捐贈是學(xué)院主要的收入來源。按照2005年的公開數(shù)據(jù)顯示,哈佛商學(xué)院的年度營業(yè)額為3.1億多美金,支出3.7億美金,其中僅學(xué)術(shù)研究就有7700萬美金的支出。其教授與學(xué)生的配比為1:4,這也遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了同類商學(xué)院的配比比例。“哈佛的校友捐贈大約占據(jù)了一半的商學(xué)院收入。”中歐國際工商學(xué)院副院長兼教務(wù)長約翰奎爾奇指出。
中歐國際工商學(xué)院的張維炯副院長在接受采訪時解釋,中國商學(xué)院在短期內(nèi)沒有可能以捐贈為主要收入,一方面原因是商學(xué)院成立時間太短,積淀不夠;另一方面中國人還沒有培養(yǎng)出捐贈的習(xí)慣。
但主要收入來源的差別直接影響了錢怎么放這一議題。哈佛商學(xué)院建立了校友捐贈基金,捐贈方可以指定用于學(xué)生和學(xué)術(shù)研究的比例和分配方式,而如果學(xué)校的主要收入是學(xué)費,那么在沒有強力的機制約束下,各大商學(xué)院院長可能會更傾向于將收入用于擴(kuò)建大樓等短期可見成效的項目中。
“最為糟糕的事情莫過于以錯誤的方式教育錯誤的人。”如果我們將MBA教育看作是一個產(chǎn)品,那么是否能夠給消費者(學(xué)生和企業(yè)雇主)帶來價值,才是這個產(chǎn)業(yè)持續(xù)經(jīng)營的根本。
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