MBA排名的解讀方法國際財(cái)經(jīng)媒體對于商學(xué)院的排名是零零總總，最有影響力的有五家。他們是：美國彭博商業(yè)周刊Bloomberg Business Week 全球MBA排行榜

　　英國金融時(shí)報(bào)Financial Times全球MBA排行榜、全球EMBA排行榜、全球EDP排行榜

　　美國新聞和世界報(bào)道U.S.News and World Report全球MBA排行榜

　　經(jīng)濟(jì)學(xué)人雜志Economist全球MBA排名

　　QS集團(tuán)(專注于高等教育全球巡展)全球MBA排名。

　　福布斯中文版過去多年也做中國MBA排名。

　　Business Week 的排名以畢業(yè)生和企業(yè)的錄用負(fù)責(zé)人為對象做問卷調(diào)查，以調(diào)查的結(jié)果為基準(zhǔn)做排名。1988年以來，每2年發(fā)表一次。排名并不要求學(xué)校提供數(shù)據(jù)，畢業(yè)生和企業(yè)的投票具有很高人氣且個(gè)性較強(qiáng)。這是和U.S News、Financial Times排名的最大區(qū)別。畢業(yè)生問卷調(diào)查會針對世界各地的近100所名校的兩年前的畢業(yè)生急性。企業(yè)錄用負(fù)責(zé)人的問卷調(diào)查會聚集200多家錄用了排名靠前學(xué)校的畢業(yè)生的企業(yè)。問卷的提問有綜合滿意度、研修科目、全課程教學(xué)計(jì)劃的質(zhì)量、教授的質(zhì)量、設(shè)備的齊全度、就職支持等維度。高排位中以美國商學(xué)院為主。 Financial Times 的排名從1999年開始每年發(fā)表。每年會選擇了世界各地100多所學(xué)校作為調(diào)查對象，對學(xué)校和畢業(yè)生分別進(jìn)行調(diào)查問卷。為了追蹤調(diào)查對MBA教育的職業(yè)的貢獻(xiàn)度，畢業(yè)生問卷的聯(lián)系名單由學(xué)校提供，由英國金融時(shí)報(bào)調(diào)研小組向畢業(yè)生個(gè)人直接發(fā)放問卷，并回收。該排名對課程國際化、畢業(yè)生薪資漲幅、研究活動比較看重。中國商學(xué)院的合作項(xiàng)目獲得更好的表現(xiàn)機(jī)會。

　　U.S News的排名對社會評價(jià)和入學(xué)時(shí)及就業(yè)時(shí)的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)進(jìn)行處理。數(shù)據(jù)多數(shù)是學(xué)校方面提供的。綜合評價(jià)提出指標(biāo)的各個(gè)項(xiàng)目的中間值的標(biāo)準(zhǔn)偏差，合計(jì)根據(jù)這些標(biāo)準(zhǔn)偏差上各個(gè)項(xiàng)目的重要性的加重值的結(jié)果。綜合評價(jià)的重點(diǎn)是統(tǒng)計(jì)值最高的學(xué)校的重點(diǎn)為100時(shí)，用百分比表示。

　　QS 自從發(fā)布全球200家商學(xué)院排名以來，一直只有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，全球性雇主雇傭某商學(xué)院MBA畢業(yè)生的意愿。直到最近2014/2015年度，QS將的雇主標(biāo)準(zhǔn)計(jì)算85%權(quán)重，外加全球教授調(diào)研來評價(jià)學(xué)院的學(xué)術(shù)聲譽(yù)，這部分量表占15%的權(quán)重。QS是分地區(qū)、例如北美、歐洲、亞洲等分別發(fā)布排名結(jié)果。Economist英國倫敦《經(jīng)濟(jì)學(xué)人》雜志一直做全球管理教育研究，它的全日制MBA排名有四個(gè)主要評分項(xiàng)：“開拓新的就業(yè)機(jī)會”(占35%)、“個(gè)人發(fā)展和教育體驗(yàn)” (占35%)、“薪酬上漲” (占20%)還有“人脈拓展” (占10%)，美國商學(xué)院表現(xiàn)較強(qiáng)。

　　對于各類媒體提供的商學(xué)院排行榜，我們必須非常謹(jǐn)慎。這些排行榜的統(tǒng)計(jì)方法有各自的取舍，是值得商榷的。它們將土豆片和胡蘿卜還有他們發(fā)出的嫩芽混在一起。你如何去比較瑞士的IMD和西班牙巴塞羅那的 ESADE ，他們在規(guī)模上差別太大。你又如何比較中國的清華經(jīng)管和香港科技大學(xué)商學(xué)院，他們在體制上截然不同。同樣，媒體的評估多由業(yè)外人員擔(dān)當(dāng)，這樣做非常危險(xiǎn)。他們需要在一個(gè)很復(fù)雜的系統(tǒng)中挑選出一些指標(biāo)去評判，媒體不必去注意商學(xué)院建設(shè)的創(chuàng)造性和前瞻性，而以上兩種特性，又是商業(yè)教學(xué)非常重要的推動力。