進(jìn)入職場后,再也沒有人主動、硬性要求你學(xué)這學(xué)那。職場學(xué)習(xí),要么是自我驅(qū)動的行為,要么是壓力驅(qū)動的行為,而一個人的職場學(xué)習(xí)力,其直接的作用,是這個人擁抱“職場變化”的能力。
我還清楚地記得做咨詢顧問時,有次一個地方上的大型電信集團(tuán),要我們幫助推進(jìn)一個項(xiàng)目的落地。集團(tuán)里一部分老員工堅(jiān)決反對,因?yàn)檫@會破壞他們既有的工作方式,其他大部分員工沉默觀望,默默期待著項(xiàng)目流產(chǎn),這樣就不用有什么變化;只有很小一部分員工,用戶項(xiàng)目落地后,他們愿意加入先遣項(xiàng)目組,主動學(xué)習(xí)適應(yīng)新的系統(tǒng),并協(xié)助系統(tǒng)順利落地。最后項(xiàng)目排除萬難落地,這一部分人都成了骨干。
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