此次期中教學質量大檢查中，人們欣喜地發(fā)現，北京吉利大學各學院教學管理工作規(guī)范，呈現眾多可圈可點的“亮點工程”。

　　亮點一：北京吉利大學商學院和而不同教學相長，開拓務實促進發(fā)展

　　在5月18日下午舉行的北京吉利大學商學院期中教學質量檢查匯報中，報告人商學院院長趙開華強調，該學院堅持發(fā)揚“和而不同、教學相長”的學風特色，特別注重發(fā)送教學條件和環(huán)境，力爭為學院學生提供更加完善的軟硬件服務。

　　據悉，目前，該學院現有專、兼職教師計114人。計劃未來3年內還引進各學科帶頭人才.該院情況已建立適宜人才發(fā)展的培訓體系，即除定期開展院內教師學術交流活動外，還大力進行教學與科研團隊建設、企業(yè)調研與實踐和外出培訓與交流。現在北京吉利大學學院擁有校外實踐基地達23個，其中與微聯智通公司共建實踐基地的校企合作新模式項目還入選教育部《2008中國高校產學研合作優(yōu)秀案例集》。

　　亮點二：北京吉利大學新聞與信息傳播學院教學工作形成三大特色

　　北京吉利大學新聞與信息傳播學院以媒體、網站、數據庫等信息內容機構人才需求為導向、以北京吉利大學311新聞采編與制作和信息內容服務專業(yè)為核心，以職業(yè)技能培養(yǎng)為重點，全力推進教學質量工程，使教育教學質量得到了明顯的提高。目前，該院教學工作已呈現3大亮點：一、實踐有聲有色。無論是北京吉利大學311、高職還是自考,都逐步都納入了實踐教學；二、雙證書教育覆蓋了所有專業(yè)，中級攝影師考試平均通過率達90%以上；三、狠抓教學秩序，嚴格學生管理。

　　在5月19日的教學質量檢查匯報中，北京吉利大學新聞與信息傳播學院副院長王桂琴介紹，去年以來，學院開始在課程設置和專業(yè)方向調整下功夫，重新調整了課程體系，開設了《重大新聞報道》和《聽看選評新聞》，均采用“學生自學、教師授課、系列講座”三結合的教學模式，得到學生們一致好評。依托學院搭建的新聞信息存儲平臺，新聞信息采集制作平臺、新聞信息產品發(fā)布平臺三達信息綜合教學平臺，可以模仿新聞、信息服務機構的工作流程，設置仿真崗位，讓學生通過上崗操作，熟練掌握從事新聞、信息內容服務必備的知識技能。

　　亮點三：北京吉利大學外國語學院信奉“教學質量是學院的生命線”

　　北京吉利大學外國語學院院長熊偉在5月20日的期中教學質量檢查主題報告中指出，該院堅持“以質量求生存”的指導思想，強調教學質量是學院的生命線。

　　熊偉詳細介紹了學院發(fā)展思路、師資隊伍建設情況、教學條件與環(huán)境保障、教學體系改革推進情況，并對教學工作中存在的主要問題和改進措施，即舉辦教案研討觀摩會、學生學習經驗交流會等活動，以及時了解學生的學習思路、思想動態(tài)和精神狀況。

　　亮點四：北京吉利大學歐美國際學院中西合璧彰顯自身教學特色

　　在北京吉利大學本次教學質量檢查中，歐美國際學院副院長李曉勤介紹說，該院堅持國際化辦學理念，實施中西結合的教育教學管理模式，效果良好。

　　北京吉利大學歐美國際學院采用全英文課堂教學的新型教學模式，堅持小班教學，以學生為主體，以教師為主導；全方位引進國際教育體系。同時采用學制對接、學分互認的新型教學模式，依靠擁有精通專業(yè)知識的全英文教學的中外教師隊伍，注重分層教學，不斷提高課堂教學效率。

　　目前，北京吉利大學歐美國際學院開辦了具有國際教育水準的�？�+本科學分互認課程項目，并與與英國、美國、加拿大、荷蘭、澳大利亞等國家的多所著名大學進行國際交流。迄今為止，歐美國際學院已培養(yǎng)本科留學生數百人次，出國留學平均簽證通過率為98%以上。大部分學生在國外大學學習狀況良好，相繼獲得國外知名大學的本科學歷、學士學位，近90%的本科畢業(yè)生選擇了在國外著名大學繼續(xù)攻讀碩士研究生，從而保證其畢業(yè)回國后具有很強的就業(yè)競爭力。

　　亮點五：北京吉利大學基礎部只為兩個“一切”不解努力

　　北京吉利大學基礎部本著“一切為了教學，一切為了學生”的目的，不斷加強教師素質、不斷改進教學管理。通過狠抓教學基礎建設、教學基礎環(huán)節(jié)和教學基礎管理，全�；�礎課的教育教學質量得到了明顯的提高。

　　據基礎部副主任馬玉玲介紹，基礎部根據學生自身英語水平的不同，為了使學生更好地吸收消化知識，從08級新生起實施“英語等級分班制”，即編成提高班、普通班和基礎班等3個層次。每學期對學生進行測驗，且每次測驗均有記錄成績，除此之外，未還定期召開學生座談會，與廣大同學進行面對面的學習交流，產生了良好的效果。

　　除了承擔全�；�礎課的教學任務以外，北京吉利大學基礎部同時承擔了兼職教師隊伍的教學管理工作。為此，基礎部成立6個教研室，并實行教研室主任責任制，通過建立教研室工作例會制度，嚴格管理，不斷增強教學力度。定期召開專兼職教師大會，統(tǒng)一思想，促使教師間相互交流經驗和進行教學研討，從而更好更快地提高教學質量。