“職業(yè)變了，軍人的本色不能變；崗位變了，恪盡職守的敬業(yè)精神不能變；環(huán)境變了，實事求是的品德、信守承諾的人品不能變。”這是張其華對自己的要求。

    如果說披甲操戈、風霜中的剛烈是軍人的情懷，那么鑄劍為犁、桃李紛飛中的微笑又何嘗不是這種情懷的延續(xù)、升華。

    在人們的印象中，無論從教育管理還是就業(yè)競爭力，民辦院校一般比不上正規(guī)院校。但也有例外，有一家民辦的航空旅游分院，他們與時俱進的辦學宗旨及獨到的教學理念，使學生畢業(yè)后基本能保證就業(yè)。

    這所院校的名字叫北京東方研修學院航空旅游分院，坐落在廊坊大學城，3月的一天，記者來到這家學院采訪。

    一踏進校門，便感覺到了一股股活潑的氣息，這氣息充滿著生機，記者頻頻地摁著快門：

    鏡頭一：北京首都國際機場、天津濱海國際機場、廈門高崎國際機場、長春龍嘉國際機場等15塊“優(yōu)秀人才輸送基地”的金色牌匾懸掛在門廳，在陽光的映射下熠熠生輝。

    鏡頭二：各航空公司、機場到該院招聘人才的活動絡繹不絕，莘莘學子工作在祖國的四面八方，桃李滿天下。

    鏡頭三：30多個教學班月平均到課率排行榜，一般都在98%左右，除病假外，很少有無故曠課者，個別遲到學生的姓名被公示。

    鏡頭四：二樓大廳一排排、一行行身著統(tǒng)一校服的靚男俊女正在進行嚴格的禮儀訓練，只見他們頭頂課本、牙咬筷子，身體筆挺紋絲不動，溫馨的微笑散發(fā)著青春的氣息，格外吸引著人們的眼球。

    鏡頭五、鏡頭六……

    半軍事化管理

    在該院二樓的一間辦公室，記者見到了該院張其華常務副院長。張其華看上去不到60歲的樣子，話語嚴謹，舉手投足中規(guī)中矩，盡管離開部隊幾年時間了，但軍人的素質(zhì)與修養(yǎng)絲毫沒有減弱。

    陪同的領(lǐng)導介紹說，張其華是一位退休的師職干部，大校軍銜，在部隊工作了35年，其中在軍校工作有20年，擔任過軍事院校大隊政委、政治部主任等職務。航空旅游分院的管理模式許多來自軍校，也就是借鑒了張其華20多年的軍校教學與管理經(jīng)驗。

    在該院記者還發(fā)現(xiàn)，不論教職員工還是學生，言談舉止端正謙和；教室、辦公室窗明幾凈，宿舍里被褥棱角分明，這里的一切透射著軍營的影子。

    張其華介紹說，半軍事化管理、量化管理，是航空旅游分院管理工作的一大特色和亮點。

    在隨后的采訪中記者了解到，航空旅游分院的學生畢業(yè)后大多要輸送到機場、航空公司等準軍事化單位，這些單位組織嚴密、時間性強，有的工作是以秒為單位來計算的。學生如果時間觀念不強，組織紀律松散，就不能適應這些單位的工作需要。因此，養(yǎng)成學生遵紀守法、令行禁止的工作生活作風，就成為該院教學與管理工作的重要任務。

    為了使學生素質(zhì)達到用人單位的要求，他們一方面從源頭抓起，在招生方面，嚴格按照民航業(yè)類的用人標準，層層面試，嚴格把關(guān)；另一方面則強化量化管理，也就是用事實說話，靠數(shù)字說話。

    張其華說，學校的管理很嚴，目前管理工作突出抓“三高兩低”：“三高”即學生到課率要高，宿舍衛(wèi)生安全達標率要高，按時就寢率要高：“兩低”就是事故發(fā)生率低，千方百計杜絕重大事故發(fā)生，學生流失率低，確保學院的穩(wěn)定，創(chuàng)建和諧校園。除此之外，學校還規(guī)定了《學生在校十不準》，不準學生抽煙，不準學生穿奇裝異服，男生不準留長發(fā)，女生不準染發(fā)等。由于嚴格管理，學生到課率平均穩(wěn)定在98%左右。

    記者在宣傳欄看到，該院不僅對學生管理嚴格，對遲到者進行通報批評；對教師也同樣嚴格，設有流動紅旗，對班主任獎優(yōu)罰劣，年終實行末位淘汰。

    就業(yè)比例達到90%以上

    半軍事化管理的模式使記者大開眼界，但記者更關(guān)心的是該院畢業(yè)生就業(yè)率問題。目前，大學生就業(yè)難的問題不再是一個簡單的民生問題，它牽扯到國家和社會的穩(wěn)定，已經(jīng)引起黨中央、國務院的高度重視，是一個全社會必須嚴肅對待的課題。而該院學生畢業(yè)后基本能保證就業(yè)，這一點無疑就成為吸引記者前來采訪的主要因素。

    在該院辦公室，記者看到了一份名單，大約400多人，名單上列有身份證號、手機號、工作單位。工作人員告訴記者，可以隨意抽取名單上的人員進行核實。

    據(jù)介紹，航空旅游分院招生始于2005年，現(xiàn)今已經(jīng)有兩屆畢業(yè)生，不到500人，對照就業(yè)人員的名單來看，該院的畢業(yè)生就業(yè)比例已達到90%以上。

    就業(yè)比例達到90%以上已是一個很令人驕傲的成績了，但張其華似乎并不滿意，他說：“就業(yè)是民生之本，許多學生的家長已是下崗或失業(yè)人員，我們不能再讓他們的孩子失業(yè)。根據(jù)我的調(diào)查，航空旅游分院學生家長是大款的很少，絕大部分手頭并不寬裕，他們千辛萬苦攢下血汗錢供孩子上學很不容易，我們一定不能讓他們的希望落空。我們的就業(yè)率還有待進一步提高。”

    “他是一個重承諾的人！”工作人員敬佩地對記者講：“從他身上你可以知道什么叫老兵的執(zhí)著。為了提高畢業(yè)生的就業(yè)率，來學院幾年里張其華很少休息。他家就在北京城里，離學院40分鐘路程，除雙休日外，他平時就住在學院。平日里天南海北地跑，找戰(zhàn)友，跑關(guān)系，為了學生就業(yè)真可謂鞠躬盡瘁！”

    在張其華潛移默化的影響下，“一切為了學生，為了學生一切”，已成為該院所有教職員工的座右銘。經(jīng)過5年來的不斷努力，現(xiàn)在航空旅游分院與中國國際航空公司、南方航空公司、海南航空公司、首都機場、天津機場、福州長樂機場等幾十家單位都建立了很好的合作關(guān)系。去年，來學院招聘的航空公司多達40多批次，近400名畢業(yè)生走上了工作崗位，實現(xiàn)了他們的人生理想。還值得一提的是，今年開學剛剛一個月，到該院招聘的公司就多達八九家，有許多學生實現(xiàn)了提前就業(yè)。

    據(jù)了解，北京東方研修學院航空旅游分院是2002年6月在北京市教委注冊的一所民辦院校，2006年經(jīng)北京民辦教育機構(gòu)評估，被評為第一批合格院校。幾年來，北京市教委都組織專家對該院的辦學狀況進行全面評估，均給予了較高的評價。該學院開設航空服務專業(yè)，培養(yǎng)空乘和地勤服務人員，雖然該院起步較晚，規(guī)模也不是很大，但是發(fā)展勢頭很好。2005年該學院只招學生100多名，到2008年該院在校生已達2000余人，有30多個教學班，教職工170余人。

    依法辦學  誠信辦學

    總結(jié)該院的成功經(jīng)驗，除了高度重視學生就業(yè)工作之外，“依法辦學，誠信辦學”也是他們成功的主要因素。

    在該院學生入學之后，學院和學生、家長簽訂就業(yè)安置協(xié)議書，協(xié)議書中規(guī)定了雙方的權(quán)利和義務。對于思想品德高尚、學習成績優(yōu)秀、禮儀禮節(jié)等專業(yè)素質(zhì)過硬、綜合素質(zhì)表現(xiàn)合格的學生，學院承諾予以在民航系統(tǒng)安排就業(yè)。對于不合格的學生，本著對民航系統(tǒng)負責、對用人單位負責的原則，不但不安排工作，還要勸退直至開除。這種兩頭負責的態(tài)度，得到了學生與用人單位的好評。

    “一個學院要想得到社會認可，要想獲得真正的成功，僅僅做到這些還不夠。最重要的是要有‘仁’心，‘十年樹木，百年樹人’，學院搞的是‘樹人’工程，這是民族大業(yè)，只想著賺錢不行。”在辦公室，張其華感慨地說。

    據(jù)記者了解，在汶川大地震后，分院先后組織全院師生為災區(qū)人民踴躍捐款捐物，奉獻愛心，共籌集善款5萬余元，衣物431件。此外，對所有來自四川籍學生，學院給予了較大幅度的學費減免。不僅如此，對于那些家境貧困學生，學院也分別給予了不同程度的學費減免。學院的老師說張其華的心太軟，他見不得那些窮孩子受苦。

    不給軍人抹黑

    臨結(jié)束采訪時，記者想請張其華談一談在學院工作的感受，因為他的兒女都有著令人羨慕的工作，而他又有著大校的退休待遇，可他放棄了安逸的退休生活，在航空服務院校一干就是5年，他究竟有著什么樣的情懷呢？

    “退休后，我的初衷是找點事做，我在部隊時長期擔任一定的領(lǐng)導職務，退休時身體還好，突然讓我急剎車，確實不習慣，我稱之為‘硬著陸’。想慢慢適應一下，變?yōu)?lsquo;軟著陸’，沒想到一干又是5個年頭了。在學院的幾年來，我逐漸找到了新的感覺，也越來越喜歡新的工作，感到進一步發(fā)揮了余熱，也進一步實現(xiàn)了個人的人生價值。”張其華說。

    張其華表示：“現(xiàn)在社會上一些學校招生中存在著不良現(xiàn)象，搞虛假宣傳，甚至是瞎忽悠，有違社會公德，我很看不慣。所以在學院的工作中，我一直強調(diào)要實事求是，不說過頭話，把對學生負責放在首位。”

    張其華說：“我對自己的要求是：職業(yè)變了，軍人的本色不能變；崗位變了，恪盡職守的敬業(yè)精神不能變；環(huán)境變了，實事求是的品德、信守承諾的人品不能變。要干就干好，不要混日子，不給軍人抹黑。”

    如果說披甲操戈、風霜中的剛烈是軍人的情懷，那么鑄劍為犁、桃李紛飛中的微笑又何嘗不是這種情懷的延續(xù)、升華。