如果是對專業(yè)有要求的考生，不僅僅需要對比自己的位次與院校的錄取位次，還需要對比自己意向?qū)�業(yè)的錄取位次，特別是所選專業(yè)為某所院校的優(yōu)勢、特色專業(yè)或熱門專業(yè)。因?yàn)檫@些專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)往往會高于院校調(diào)檔線，有的甚至?xí)�高出調(diào)檔線幾十分或更高。

　　平行志愿下，院校和專業(yè)的錄取位次很重要，但目前院校和專業(yè)對外公布的仍然以錄取分?jǐn)?shù)線為主，較少對錄取位次進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。所以建議考生和家長在參考錄取分?jǐn)?shù)線時，要將分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)化為分差(即為：錄取分?jǐn)?shù)減去當(dāng)年該院校招生批次省控線而得到的差值)進(jìn)行對比。

　　檢索某一位次考生平行志愿時，是按照考生填報院校的自然順序依次檢索A到F6個院校志愿。為了保證即使前一二所院校未能投入、后續(xù)院校還有機(jī)會，建議考生和家長在安排院校順序時盡量參考院校近幾年錄取情況，按從高到低依次呈降冪排列院校的順序，在幾個院校志愿中拉開梯度。

　　若考生所選院校之間的院校分差較為接近，沒有拉開梯度，比如考生的分差是30分，而考生所選6個院校近幾年的分差均在30分左右，那么“一損俱損”，考生6個院校志愿均不被錄取的風(fēng)險將會大大增加。