“到底應(yīng)不應(yīng)該復(fù)讀，因人而異。”“考生一定要仔細(xì)審視自己，分析復(fù)讀目的、決心、知識(shí)積累情況、學(xué)習(xí)方法與考試心態(tài)，看能否總結(jié)出自己的弱點(diǎn)，并攻破弱點(diǎn)，只有這樣，復(fù)讀才會(huì)成功。”

　　調(diào)查也顯示，63.9%的考生對(duì)當(dāng)年高考失利的原因進(jìn)行了冷靜客觀的分析，超過(guò)九成的人通過(guò)老師分析和自我審視，認(rèn)為自己還有成績(jī)上升的空間和潛力。

　　適合復(fù)讀的學(xué)生都是成績(jī)相對(duì)有保證的。“從成績(jī)來(lái)看，他們大多在三本線或三本線下50分左右，一般通過(guò)復(fù)讀漲幾十分沒(méi)問(wèn)題，無(wú)論老師還是家長(zhǎng)對(duì)他們都比較有信心。還有的學(xué)生平時(shí)成績(jī)穩(wěn)定，高三遇到特殊情況如家庭變故，重大疾病等，或是高考時(shí)出現(xiàn)意外，發(fā)揮失常。”

　　一、依托中國(guó)海洋大學(xué)的資源優(yōu)勢(shì)辦學(xué)

　　學(xué)校以培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，具有民族精神和社會(huì)責(zé)任感、具有國(guó)際視野和合作競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、具有科學(xué)精神和人文素養(yǎng)、具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)創(chuàng)新型人才為目標(biāo)，以造就國(guó)家海洋事業(yè)的領(lǐng)軍人才和骨干力量為自己的特殊使命。學(xué)校倡導(dǎo)“通識(shí)為體，專業(yè)為用”的本科教育理念，實(shí)行“有限條件的自主選課制”和“學(xué)業(yè)識(shí)別與畢業(yè)專業(yè)識(shí)別確認(rèn)制”為核心的本科教學(xué)運(yùn)行新體系。

　　二、先進(jìn)的教學(xué)理念打造高水平航空服務(wù)專業(yè)

　　該專業(yè)秉承先進(jìn)的教學(xué)理念，即貫徹人文素質(zhì)教育﹢學(xué)歷教育﹢技能培訓(xùn)﹢推薦就業(yè)”相結(jié)合的四合一教育模式，注重學(xué)生的職業(yè)技能培養(yǎng)及加強(qiáng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)和口語(yǔ)交流，聘請(qǐng)校內(nèi)外眾多專家、學(xué)者和專業(yè)教師擔(dān)任學(xué)生的日常教學(xué)管理人員，保證了學(xué)生學(xué)習(xí)的專業(yè)性。

　　有兩種人不太適合復(fù)讀：“一種是頭腦不太靈活，但比較踏實(shí)努力型的，這種類型的人成績(jī)很難有大的飛躍。第二種是迫于家長(zhǎng)壓力，選擇了復(fù)讀。這種情況最好不要來(lái)，否則只是浪費(fèi)錢(qián)財(cái)和時(shí)間，即使復(fù)讀了，高考成績(jī)不會(huì)提高。”復(fù)讀學(xué)生對(duì)自己應(yīng)有一個(gè)合理評(píng)價(jià)，并對(duì)復(fù)讀有一個(gè)明確目標(biāo)，知道自己想得到什么。