教師資格心理學(xué)填空習(xí)題及答案四
來源：網(wǎng)絡(luò)發(fā)布時間：2009-04-24 08:56:32
1、一般認為，品德主要包括（道德認識）、（道德情感）、（道德意志）和道德行為幾種心理成分，即由知、情、意、行四個部分構(gòu)成。
2、（道德情感）是伴隨著道德認識而產(chǎn)生的。
3、道德觀念是對社會道德現(xiàn)象的（本質(zhì)特征）的概括反映。
4、研究表明，（學(xué)生道德信念）的發(fā)展要經(jīng)歷一段較長時間，小學(xué)一二年級學(xué)生還沒有形成道德信念，只有道德信念的某些因素：三四年級的學(xué)生有了初步的道德信念。
5、從（少年）期開始，比較自覺的、穩(wěn)定的道德信念才逐步形成和發(fā)展起來。
6、人對自己行為的評定叫做（自我評估）。
7、一個人的道德評價水平同他所掌握的（道德概念）、（道德知識）密切聯(lián)系，在一定程度上與他的成熟和智慧也有關(guān)。
8、兒童的活動主要是（游戲）、（學(xué)習(xí)）和（勞動）三種基本形式。
9、幼兒期的主要活動是（游戲）。
10、七歲時兒童所掌握詞匯的數(shù)量大約為三歲時的（4）倍。
11、幼兒基本情緒的發(fā)展包括（興趣）、害怕、（快樂）、依戀。
12、韓進之等人的研究表明，幼兒自我意識各因素；自我評價、自我體驗、自我控制發(fā)展的總趨勢是隨著（年齡）的增長而增長的。
13、六七歲到十二三歲是兒童開始進入小學(xué)學(xué)習(xí)的時期。隨著生理年齡的變化逐漸步入（青春發(fā)育期）。
14、（學(xué)生學(xué)習(xí)）是在教師指導(dǎo)下有目的、有系統(tǒng)地掌握知識、技能和行為規(guī)范的活動，是一種社會義務(wù)。
15、兒童的學(xué)習(xí)動機直接影響著兒童的（學(xué)習(xí)態(tài)度）和（學(xué)習(xí)成績）。
2、（道德情感）是伴隨著道德認識而產(chǎn)生的。
3、道德觀念是對社會道德現(xiàn)象的（本質(zhì)特征）的概括反映。
4、研究表明，（學(xué)生道德信念）的發(fā)展要經(jīng)歷一段較長時間，小學(xué)一二年級學(xué)生還沒有形成道德信念，只有道德信念的某些因素：三四年級的學(xué)生有了初步的道德信念。
5、從（少年）期開始，比較自覺的、穩(wěn)定的道德信念才逐步形成和發(fā)展起來。
6、人對自己行為的評定叫做（自我評估）。
7、一個人的道德評價水平同他所掌握的（道德概念）、（道德知識）密切聯(lián)系，在一定程度上與他的成熟和智慧也有關(guān)。
8、兒童的活動主要是（游戲）、（學(xué)習(xí)）和（勞動）三種基本形式。
9、幼兒期的主要活動是（游戲）。
10、七歲時兒童所掌握詞匯的數(shù)量大約為三歲時的（4）倍。
11、幼兒基本情緒的發(fā)展包括（興趣）、害怕、（快樂）、依戀。
12、韓進之等人的研究表明，幼兒自我意識各因素；自我評價、自我體驗、自我控制發(fā)展的總趨勢是隨著（年齡）的增長而增長的。
13、六七歲到十二三歲是兒童開始進入小學(xué)學(xué)習(xí)的時期。隨著生理年齡的變化逐漸步入（青春發(fā)育期）。
14、（學(xué)生學(xué)習(xí)）是在教師指導(dǎo)下有目的、有系統(tǒng)地掌握知識、技能和行為規(guī)范的活動，是一種社會義務(wù)。
15、兒童的學(xué)習(xí)動機直接影響著兒童的（學(xué)習(xí)態(tài)度）和（學(xué)習(xí)成績）。
【糾錯】
