理綜是高考系列中綜合性很強(qiáng)的一門(mén)，它分為物理，化學(xué)和生物，要想在這三門(mén)學(xué)科上有所突破，就必須在這最后的一個(gè)月中學(xué)會(huì)思考。

回到本質(zhì)上，物理事實(shí)上就是世界萬(wàn)物的自然之理，所以在做題時(shí)我們可以想象，物體究竟是怎么運(yùn)動(dòng)的？許多同學(xué)往往只顧著計(jì)算，卻沒(méi)有真正考慮運(yùn)動(dòng)過(guò)程，這樣往往會(huì)遺漏一些情況或判斷失誤。而化學(xué)則是微觀的物理，它的核心是微觀世界里物質(zhì)的變化，所以我們必須多想想，它為什么變化，在什么條件下變化以及如何變化。生物則與化學(xué)比較接近，我們得記住那些基礎(chǔ)的知識(shí)點(diǎn)，這需要我們記憶力的充分發(fā)揮。

所謂由厚到薄是消化提煉的過(guò)程，即把那些學(xué)到的東西，經(jīng)過(guò)咀嚼、消化，融會(huì)貫通，提煉出關(guān)鍵性的東西來(lái)�！边@段話充分說(shuō)明了思考在學(xué)習(xí)過(guò)程中的重要性。同學(xué)們是不是有過(guò)這樣的經(jīng)歷：

1．上課以為自己聽(tīng)懂了，可你仍然作業(yè)不會(huì)做，去問(wèn)老師的時(shí)候，老師告訴你，這就是上課講的例題或例題的變形；總是感到有做不完的題目，覺(jué)得每個(gè)題目都很新鮮，常常遇到那種好象從未見(jiàn)過(guò)的題型；

2．從來(lái)不去想，怎樣發(fā)展自己的強(qiáng)項(xiàng)，怎樣彌補(bǔ)自己的不足，只知道老師叫干什么就干什么，布置了作業(yè)就做，發(fā)了試卷就考。

3．考試的時(shí)候突然覺(jué)得這就是老師講的某個(gè)典型的東西，卻有那種話到嘴邊說(shuō)不出的感覺(jué)，或者豁然開(kāi)朗、猛然醒悟的感覺(jué)；

4．當(dāng)老師要你總結(jié)一類題目的解題方法和策略或要你總結(jié)某一章所學(xué)內(nèi)容的時(shí)候，你總是支支唔唔無(wú)話可說(shuō)；

5．一個(gè)自己所犯的錯(cuò)誤，只是輕輕的告訴自己，下次要注意，只簡(jiǎn)單地歸結(jié)為粗心，但下次還是犯同樣的錯(cuò)誤。

學(xué)而不思，往往就囫圇吞棗，對(duì)于外界的東西，來(lái)者不拒，只知接受，不會(huì)挑選，只知記憶，不會(huì)總結(jié)。你沒(méi)有在學(xué)習(xí)過(guò)程中“加入自己的注解”，怎能做到華羅庚先生說(shuō)的“由薄到厚”，你不會(huì)“提煉出關(guān)鍵性的東西來(lái)”，就更不能“由厚到薄”，找到問(wèn)題地本質(zhì)，那么，你的學(xué)習(xí)就很難取得質(zhì)的飛躍。

在這一個(gè)月里，我認(rèn)為大家可以定期（最好是以一星期為周期）復(fù)習(xí)。對(duì)理綜的三個(gè)學(xué)科，課本是很重要的，基礎(chǔ)決不能丟。而對(duì)于化學(xué)，生物，記憶的東西比較多，所以要分板塊，對(duì)于每一章的知識(shí)結(jié)構(gòu)要熟悉。復(fù)習(xí)理綜得從選擇題抓起，生物的選擇題要多做多記；化學(xué)呢多看看書(shū)記一些基本的概念像元素周期表什么東西什么顏色之類的；物理的選擇題呢把答案代入題目中看看對(duì)不對(duì)，自己不確定的答案不要寫(xiě)——少選有一半的分?jǐn)?shù)多選沒(méi)分了。

在談到?jīng)_刺階段的復(fù)習(xí)策略的時(shí)候，有必要對(duì)同學(xué)們存在的普遍問(wèn)題進(jìn)行概要分析。一般說(shuō)來(lái)，理科考生有以下幾個(gè)問(wèn)題：

1、審題能力較差。審題找不出關(guān)鍵點(diǎn)，不能領(lǐng)悟題意，抓不住要害，有的答非所問(wèn)，有的無(wú)所適從，語(yǔ)言描述表達(dá)能力差，詞不達(dá)意。審題不夠認(rèn)真，獲取信息和加工信息的能力不足，對(duì)題目提供的新信息不能有效地進(jìn)行篩選，不善于運(yùn)用題中已有的素材答題。

2、應(yīng)用能力、學(xué)科內(nèi)綜合能力有待于加強(qiáng)。理科計(jì)算錯(cuò)誤較多，運(yùn)算能力有待提高。學(xué)科典型思想的應(yīng)用不靈活，解題的思路方法不恰當(dāng)，知識(shí)的遷移能力較差。

3、缺乏對(duì)整個(gè)試卷的把握能力，不能科學(xué)合理地分配做題時(shí)間。理科綜合考試的選擇題主要是考查學(xué)生靈活運(yùn)用學(xué)科基本思想和方法進(jìn)行解題的能力，考生應(yīng)充分利用題目給定的信息，展開(kāi)豐富的想象能力，采用聯(lián)想、猜想、特值、排除、分類等多種方法在最短的時(shí)間內(nèi)去解決；填空題要求用簡(jiǎn)捷的運(yùn)算判斷方式求出符合題目要求的準(zhǔn)確簡(jiǎn)明的結(jié)果；計(jì)算題要求解答步步有據(jù)，公式、方程簡(jiǎn)明扼要，邏輯推證運(yùn)算合理，關(guān)鍵步驟必須完整。統(tǒng)一考試后分析發(fā)現(xiàn)不少考生該得的分?jǐn)?shù)得不到，在一些不該下工夫的地方用時(shí)過(guò)長(zhǎng)，或在難題上用時(shí)過(guò)多，題目沒(méi)做完�？忌�不能根據(jù)自己的情況，針對(duì)不同的題目采取不同的策略，不舍得放棄難題，丟掉了本應(yīng)得的分?jǐn)?shù)�？荚嚂r(shí)間安排不當(dāng)?shù)默F(xiàn)象比較嚴(yán)重。

4、對(duì)基本知識(shí)、課本知識(shí)熟練程度不夠，不能在最快的時(shí)間內(nèi)，找出考題與課本知識(shí)之間的關(guān)聯(lián)。

面對(duì)這些問(wèn)題，在最后的三十天內(nèi)，必須運(yùn)用科學(xué)的方法和策略，減少臨考出現(xiàn)的不必要錯(cuò)誤。

所以，在最后一個(gè)月，忌“學(xué)而不思，囫圇吞棗”，我們要把以前的舊題翻出來(lái)，多想想為什么會(huì)做錯(cuò)的，而不是身陷題海，“學(xué)而不思”。同時(shí)在備考的時(shí)候要抓主干知識(shí)；透徹理解典型題，熟練掌握基本方法；適當(dāng)降低難度，提高準(zhǔn)確率，提快速度；規(guī)范表達(dá)，減少失分，相信達(dá)到以上的幾點(diǎn)后，理綜考試將不再是同學(xué)們感到頭痛的問(wèn)題了。