浙江:2006年4月小學(xué)教育學(xué)考試試題
來源:網(wǎng)絡(luò)發(fā)布時間:2009-07-21
一、單項選擇題(本大題共20小題,每小題1分,共20分)在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的,請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。
1.昆體良的《雄辯術(shù)原理》被稱為是(。
A.“教育學(xué)的雛形”
B.世界上第一部專門論述教育的著作
C.教育學(xué)成為一門獨立學(xué)科的標(biāo)志
D.世界上第一本研究教學(xué)法的書
2.“范例教學(xué)理論”的倡導(dǎo)者是(。
A.贊科夫
B.瓦·根舍因
C.布魯納
D.保羅·朗格朗
3.科學(xué)教育學(xué)形成的標(biāo)志著作是(。。
A.《愛彌兒》
B.《教育漫話》
C.《普通教育學(xué)》
D.《大教學(xué)論》
4.最早倡導(dǎo)教育實驗并提出“實驗教育法”這個名稱的是德國教育家( )。
A.梅伊曼
B.拉伊
C.赫爾巴特
D.康德
5.“勞心者治人,勞力者治于人”的中國傳統(tǒng)儒家思想把 隔離。(。
A.教育與生活
B.教育與經(jīng)濟
C.教育與政治
D.教育與生產(chǎn)勞動
6.世界上最早頒布義務(wù)教育法的國家是(。。
A.美國
B.英國
C.法國
D.德國
7.“人只有受過一種合適的教育之后,人才能成為一個人。”這說明教育是(。
A.傳遞社會經(jīng)驗的活動
B.使人得以生存的活動
C.培養(yǎng)人的社會實踐活動
D.保存人類文明的活動
8.人類教育賴以存在和發(fā)展的決定性力量是(。。
A.社會生產(chǎn)
B.人口數(shù)量
C.科學(xué)技術(shù)
D.自然環(huán)境
9.人口的平均文化程度越高,人口出生率就越低,這體現(xiàn)了教育(。。
A.可以改變?nèi)丝谫|(zhì)量
B.可以控制人口數(shù)量
C.可以調(diào)整人口結(jié)構(gòu)
D.可以制約人口遷移
10.必須把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位思想的提出始自黨的( )。
A.十二大
B.十三大
C.十四大
D.十五大11.采取一個模式,用一個標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生,這根本上是對教育上的 的關(guān)系及其意義缺乏正確的認(rèn)識所致。(。
A.自然性與社會性
B.受動性與能動性
C.共性與個性
D.方向性與現(xiàn)實性
12.人的身高、體重有兩個增長高峰,第一個高峰出現(xiàn)在出生后的第一年,第二個高峰在青春發(fā)育期,這說明個體的身心發(fā)展具有( )。
A.順序性
B.階段性
C.不平衡性
D.個別差異性
13.我國正在進行的五四制實驗開始于 年。( )。
A.1981
B.1989
C.1991
D.1994
1.昆體良的《雄辯術(shù)原理》被稱為是(。
A.“教育學(xué)的雛形”
B.世界上第一部專門論述教育的著作
C.教育學(xué)成為一門獨立學(xué)科的標(biāo)志
D.世界上第一本研究教學(xué)法的書
2.“范例教學(xué)理論”的倡導(dǎo)者是(。
A.贊科夫
B.瓦·根舍因
C.布魯納
D.保羅·朗格朗
3.科學(xué)教育學(xué)形成的標(biāo)志著作是(。。
A.《愛彌兒》
B.《教育漫話》
C.《普通教育學(xué)》
D.《大教學(xué)論》
4.最早倡導(dǎo)教育實驗并提出“實驗教育法”這個名稱的是德國教育家( )。
A.梅伊曼
B.拉伊
C.赫爾巴特
D.康德
5.“勞心者治人,勞力者治于人”的中國傳統(tǒng)儒家思想把 隔離。(。
A.教育與生活
B.教育與經(jīng)濟
C.教育與政治
D.教育與生產(chǎn)勞動
6.世界上最早頒布義務(wù)教育法的國家是(。。
A.美國
B.英國
C.法國
D.德國
7.“人只有受過一種合適的教育之后,人才能成為一個人。”這說明教育是(。
A.傳遞社會經(jīng)驗的活動
B.使人得以生存的活動
C.培養(yǎng)人的社會實踐活動
D.保存人類文明的活動
8.人類教育賴以存在和發(fā)展的決定性力量是(。。
A.社會生產(chǎn)
B.人口數(shù)量
C.科學(xué)技術(shù)
D.自然環(huán)境
9.人口的平均文化程度越高,人口出生率就越低,這體現(xiàn)了教育(。。
A.可以改變?nèi)丝谫|(zhì)量
B.可以控制人口數(shù)量
C.可以調(diào)整人口結(jié)構(gòu)
D.可以制約人口遷移
10.必須把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位思想的提出始自黨的( )。
A.十二大
B.十三大
C.十四大
D.十五大11.采取一個模式,用一個標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生,這根本上是對教育上的 的關(guān)系及其意義缺乏正確的認(rèn)識所致。(。
A.自然性與社會性
B.受動性與能動性
C.共性與個性
D.方向性與現(xiàn)實性
12.人的身高、體重有兩個增長高峰,第一個高峰出現(xiàn)在出生后的第一年,第二個高峰在青春發(fā)育期,這說明個體的身心發(fā)展具有( )。
A.順序性
B.階段性
C.不平衡性
D.個別差異性
13.我國正在進行的五四制實驗開始于 年。( )。
A.1981
B.1989
C.1991
D.1994
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