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2010年?duì)钤偨Y(jié)易錯(cuò)點(diǎn)(語(yǔ)文)二

作者:不明   發(fā)布時(shí)間:2009-09-25 16:33:17  來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)
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易錯(cuò)11 實(shí)詞色彩不當(dāng)

易錯(cuò)分析 把握不準(zhǔn)感情色彩或語(yǔ)體色彩是造成實(shí)詞色彩不當(dāng)?shù)脑。詞語(yǔ)在長(zhǎng)期的使用中有其約定俗成的感情色彩和語(yǔ)體色彩,違背了這種“約定俗成”,就違背了語(yǔ)言規(guī)范。如“大肆”、“充斥”都是貶義詞;“商量”是口語(yǔ)用語(yǔ)等。每一個(gè)句子都會(huì)給我們提供一個(gè)特定的語(yǔ)境,每一個(gè)語(yǔ)境都具有自身的語(yǔ)體色彩,并寄寓著作者特定的情感色彩,作者或褒揚(yáng)什么,或貶斥什么。所以,在用詞時(shí)就要有所講究:書(shū)面語(yǔ)境一般不用口語(yǔ),口語(yǔ)語(yǔ)境一般不用書(shū)面語(yǔ);褒義語(yǔ)境一般不用貶義詞,貶義語(yǔ)境一般不用褒義詞。這要求我們:首先,從認(rèn)知的角度把握特定詞語(yǔ)的語(yǔ)體色彩和感情色彩;其次,我們要讀懂句子并理解語(yǔ)境。

易錯(cuò)12 實(shí)詞用法不當(dāng)

易錯(cuò)分析 不能準(zhǔn)確把握詞語(yǔ)的使用對(duì)象、謙敬意味、語(yǔ)法功能,是造成實(shí)詞用法不當(dāng)?shù)脑颉R裾照Z(yǔ)法功能,巧辨實(shí)詞搭配。句中的搭配關(guān)系要根據(jù)詞語(yǔ)的語(yǔ)法功能來(lái)確定,詞語(yǔ)搭配一般具有較固定的規(guī)則,既要合乎事理,又要合乎習(xí)慣。謙辭與敬辭都是以說(shuō)話者為中心進(jìn)行區(qū)別的,謙辭“謙”的發(fā)出者只能是自己,敬辭“敬”的對(duì)象只能是他人。根據(jù)詞性可以判斷某詞在句子中充當(dāng)?shù)某煞郑_定詞語(yǔ)的語(yǔ)法功能,為正確使用詞語(yǔ)提供保障。正確使用實(shí)詞的關(guān)鍵在于對(duì)詞匯的積累,在積累中關(guān)注近義詞詞義以及同義詞語(yǔ)體色彩、感情色彩、用法的細(xì)微差別。

易錯(cuò)13 虛詞位置不當(dāng)

易錯(cuò)分析 虛詞位置不當(dāng)是虛詞使用中最常犯的錯(cuò)誤之一,也是我們?cè)诳紙?chǎng)上最容易失分的情況之一。不能正確地把握句意和句子各組成部分之間的關(guān)系,是造成虛詞位置不當(dāng)?shù)闹饕。辨析虛詞,離不開(kāi)具體的語(yǔ)境。因此,我們除了要掌握虛詞自身的使用特點(diǎn)外,還必須結(jié)合語(yǔ)境,正確地理解和把握句意,理清句子之間和句子成分之間的邏輯關(guān)系,正確判定虛詞在句中擔(dān)當(dāng)?shù)慕巧?p />

易錯(cuò)14 虛詞搭配不當(dāng)

易錯(cuò)分析 對(duì)虛詞的考查,首先是對(duì)我們語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)積累情況的考查,同是也是對(duì)我們理解能力的考查。切實(shí)掌握常見(jiàn)?继撛~的基本用法,掌握虛詞之間基本的搭配方式,再在實(shí)踐訓(xùn)練中積累經(jīng)驗(yàn),不斷提高,才能逐步形成語(yǔ)感。有了這些作基礎(chǔ),具體解題時(shí),靜下心來(lái)讀懂句子的意思,理順句中存在的邏輯關(guān)系,從感性和理性的角度理解特定的語(yǔ)境,就完全可以作出正確的選擇。

易錯(cuò)15 熟語(yǔ)意義不當(dāng)

易錯(cuò)分析 準(zhǔn)確理解熟語(yǔ)的意義,是正確使用熟語(yǔ)的前提。理解熟語(yǔ),要弄清其字面意義和整體意義,不僅要準(zhǔn)確掌握其本義,還要準(zhǔn)確掌握其引申義、比喻義等,要能夠細(xì)致了解其語(yǔ)義的輕重、表意的側(cè)重等。很多熟語(yǔ)來(lái)源于古代的寓言故事、神話傳說(shuō)等,其實(shí)際意義往往與表面意思不一致。要注意熟語(yǔ),尤其是成語(yǔ)中某些字的古義,從而正確理解整個(gè)詞語(yǔ)的意義。要注意對(duì)熟語(yǔ)多重意義的理解,不能“一葉障目”,片面理解。

易錯(cuò)16 熟語(yǔ)色彩不當(dāng)

易錯(cuò)分析 熟語(yǔ)與一般的詞語(yǔ)一樣,具有鮮明的感情色彩,因此,我們?cè)诮獯鹁唧w題目時(shí),要仔細(xì)分析試題所提供的語(yǔ)境。在表示贊揚(yáng)、褒獎(jiǎng)的語(yǔ)境中選用褒義詞,在表示貶斥、批評(píng)的語(yǔ)境中選用貶義詞。否則,熟語(yǔ)的使用就犯了褒貶不當(dāng)?shù)腻e(cuò)誤。貶義詞褒用或褒義詞貶用,是高考命題者常設(shè)的陷阱。如“知人知面不知心”、“亦步亦趨”一般都用于貶義的語(yǔ)境中,“胸?zé)o城府”則屬褒義詞。

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