2010年國家公務(wù)員考試?yán)�開備考序幕，在行測(cè)方面的備考中，判斷推理部分需要掌握四大模塊，分別為圖形推理、定義判斷、類比推理和邏輯判斷，這就需要考生進(jìn)行多方面知識(shí)點(diǎn)的涉獵，就好比圖形推理考查的是考生的抽象思維能力，定義判斷考查的是考生的領(lǐng)悟能力、嚴(yán)格理解和規(guī)范理解的能力，類比推理考查考生知識(shí)點(diǎn)聯(lián)系和銜接的能力，而邏輯判斷考查的就更為全面，分別有邏輯知識(shí)的理解、分析、綜合、判斷、推理能力。就是這些個(gè)需要掌握的能力，構(gòu)成了判斷推理的出題思路，但是別看判斷推理顯得紛繁復(fù)雜，全面掌握知識(shí)點(diǎn)，其實(shí)只要通過掌握一些規(guī)律，就完全能輕松應(yīng)對(duì)，學(xué)一手教育的專家們根據(jù)對(duì)判斷推理的研究，同時(shí)結(jié)合一些歷年考試的真題，來為各位考生揭開判斷推理的面紗。

　　首先是圖形推理方面的解題技巧：

　　【例】

　　請(qǐng)從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性( )。

　　【答案】D

　　【解析】解答圖形推理題目的關(guān)鍵尋找規(guī)律，有些簡單的問題，從第一套圖形中即可以直接看出規(guī)律。對(duì)于一些復(fù)雜的圖形，就需要結(jié)合第二套圖形進(jìn)行具體分析了。在解答本題的時(shí)候，大多數(shù)考生解答此題的第一思路是考慮筆畫問題，但是按照這個(gè)思路會(huì)發(fā)現(xiàn)第一行圖形符合規(guī)律，但在第二行圖形中便不再適用。實(shí)質(zhì)此題考查的是不相連的線條數(shù)。第一行3個(gè)圖形中不相連的線條數(shù)依次為1、2、3，呈等差數(shù)列遞增;第二行3個(gè)圖形中不相連的線條數(shù)依次是2、3、4符合規(guī)律;因此，我們找到了正確的規(guī)律，依據(jù)這一規(guī)律，第三行3個(gè)圖形中不相連的線條數(shù)，應(yīng)該依次為3、4、5。故選D。

　　其次是定義判斷的解題技巧

　　【例】2007國考真題

　　借口就是承認(rèn)活動(dòng)本身是錯(cuò)的，但是當(dāng)事人否認(rèn)他應(yīng)當(dāng)承擔(dān)責(zé)任。辯解則是承認(rèn)應(yīng)當(dāng)對(duì)活動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，但是當(dāng)事人否認(rèn)這項(xiàng)活動(dòng)是錯(cuò)的。面對(duì)失敗的事件時(shí)，人們使用借口以盡可能地減輕自己應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任;而人們使用辯解的目的是試圖重新界定有爭議的行動(dòng)，使之看起來不至于太差。

　　根據(jù)上述定義，下列屬于辯解的是( )。

　　A.小李失去了一筆業(yè)務(wù)，給公司造成了一定損失。他說，這是由于他腿傷發(fā)作遲到了半個(gè)小時(shí)造成的

　　B.某部門工作出現(xiàn)失誤，其負(fù)責(zé)人說：“他們做決定時(shí)根本就沒有征求我的意見，我對(duì)此一無所知�！�

　　C.某國消費(fèi)者對(duì)在包裝中加入一氧化碳使肉類看起來紅潤新鮮的做法表示質(zhì)疑，但該國食品管理局稱這種做法“總體上”是安全的

　　D.某公司產(chǎn)品出現(xiàn)質(zhì)量問題，聲明說這是由于他們使用了其他公司生產(chǎn)的不合格部件造成的

　　【答案】C

　　【解析】解答此類題目通常有兩種解答定義判斷技巧可以套用：

　�、賿侀_問題中沒有問及的定義，只致力于目標(biāo)定義的深入理解。以本題為例，只需要按照上題方法將“辯解”的定義屬性找全、找準(zhǔn)，然后對(duì)照選項(xiàng)選出正確答案。

　�、谔暨x相對(duì)容易理解的定義入手，找到符合該定義的選項(xiàng)，剩下的自然是符合另外一個(gè)定義的選項(xiàng)。

　　第三是類比推理的解題技巧

　　【例】：( )對(duì)于紙張相當(dāng)于毛衣對(duì)于( )

　　A.書本----毛線 B.文章----商標(biāo)

　　C.涂改液----火爐 D.筆----桌子

　　【答案】A

　　【解析】對(duì)稱型題目，往往有這樣的特點(diǎn)：單看題干，可能無法得出準(zhǔn)確的邏輯關(guān)系，最多只能說存在某種可能的邏輯關(guān)系，既然關(guān)系還不明確，就不要貿(mào)然斷言該題的邏輯關(guān)系，而應(yīng)從最可能選項(xiàng)入手反推或用代入試驗(yàn)法，這也是一種常用方法。具體到本題，可以用代入法，然后比較題面兩組的邏輯關(guān)系，雖然費(fèi)時(shí)，但比較奏效;當(dāng)然，為了節(jié)省時(shí)間，可以從選項(xiàng)入手發(fā)推，即首先判斷與紙張關(guān)系最近的詞，分別是書本>筆>文章，再判斷與毛衣關(guān)系最近的詞“毛線”，代入后發(fā)現(xiàn)，已知詞與未知詞構(gòu)成成品與原料的關(guān)系，符合要求。

　　第四是邏輯判斷解題技巧

　　【例】2009年國考真題

　　“東胡林人”遺址是新石器時(shí)代早期的人類文化遺址，在遺址中發(fā)現(xiàn)的人骨化石經(jīng)鑒定屬兩個(gè)成年男性個(gè)體和一個(gè)少年女性個(gè)體。在少女遺骸的頸部位置有用小螺殼串制的項(xiàng)鏈，腕部佩戴有牛肋骨制成的骨鐲。這說明在新石器時(shí)代早期，人類的審美意識(shí)已開始萌動(dòng)。

　　以下哪項(xiàng)如果為真，最能削弱上述判斷?( )

　　A.新石器時(shí)代的飾品通常是石器

　　B.出土的項(xiàng)鏈和骨鐲都十分粗糙

　　C.項(xiàng)鏈和骨鐲的作用主要是表示社會(huì)地位

　　D.兩個(gè)成年男性遺骸的頸部有更大的項(xiàng)鏈

　　【答案】C

　　【解析】項(xiàng)鏈，腕部佩戴有牛肋骨制成的骨鐲是用來說明人類的審美意識(shí)已開始萌動(dòng)。要削弱這個(gè)論斷，只要說明項(xiàng)鏈，腕部佩戴有牛肋骨制成的骨鐲有其它的用途，自然就削弱了審美的結(jié)論。故選C。

　　以上例題是專家根據(jù)國考的命題規(guī)律，精心挑選的四個(gè)有代表性的題目，從題型特點(diǎn)出發(fā)總結(jié)相應(yīng)的解題技巧，便于廣大被考考生從宏觀上把握的邏輯判斷的特點(diǎn)從而做出相應(yīng)的反應(yīng)，其實(shí)邏輯判斷是國考題型里面比較容易得分的部分，就把它想象成我們平日如何說話和做事才是符合常理就行，祝各位考生旗開得勝，金榜題名!