1、項(xiàng)目決策分析對象包括(。 A.投資 B.投資結(jié)構(gòu) C.投資分配 D.投資方向 E.投資項(xiàng)目布局 標(biāo)準(zhǔn)答案:A.B.C.D.E. 2、投資機(jī)會研究的重點(diǎn)是(。 A.分析投資項(xiàng)目前景 B.投資環(huán)境分析 C.鑒別投資方向 D.鑒別投資方向 E.選定建設(shè)項(xiàng)目 標(biāo)準(zhǔn)答案:B.C.D.E. 3、投資項(xiàng)目決策分析與評價的工作程序包括(。 A.投資機(jī)會研究階段 B.編制項(xiàng)目建議書階段 C.可行性研究階段 D.項(xiàng)目評估階段 E.項(xiàng)目決策審批階段 標(biāo)準(zhǔn)答案:A.B.C.D.E. 4、市場分析的目的是( ) A.確定項(xiàng)目的建設(shè)期限 B.為確定項(xiàng)目的建設(shè)規(guī)模提供依據(jù) C.為確定項(xiàng)目的產(chǎn)品方案提供依據(jù) D.為估算項(xiàng)目的現(xiàn)金流提供依據(jù) E.為項(xiàng)目建成后的市場開拓打下基礎(chǔ) 標(biāo)準(zhǔn)答案:B.C.E. 5、確定項(xiàng)目營銷策略的依據(jù)包括(。 A.產(chǎn)品的定價策略 B.產(chǎn)品的銷售渠道 C.不同生命周期的特點(diǎn) D.競爭力分析 E.產(chǎn)業(yè)技術(shù)軌道 標(biāo)準(zhǔn)答案:A.B.C.D. 6、由技術(shù)進(jìn)步帶來的市場風(fēng)險可能體現(xiàn)在( ) A.新產(chǎn)品出現(xiàn)對產(chǎn)品構(gòu)成競爭 B.市場趨于飽和,減少市場份額 C.替代產(chǎn)品出現(xiàn),應(yīng)響經(jīng)濟(jì)效益 D.產(chǎn)品出現(xiàn)買方壟斷,應(yīng)響項(xiàng)目議價能力 E.項(xiàng)目投入品價格大幅上升 標(biāo)準(zhǔn)答案:A.C. 7、資源開發(fā)項(xiàng)目的可行性研究報告應(yīng)該附有(。 A.項(xiàng)目交通設(shè)施規(guī)劃 B.項(xiàng)目環(huán)境保護(hù)規(guī)劃 C.礦產(chǎn)資源儲量評審機(jī)構(gòu)的評審意見 D.國家礦產(chǎn)管理機(jī)構(gòu)的授權(quán)開采證書 E.國土資源部或。ㄊ校┑刭|(zhì)礦產(chǎn)主管部門的認(rèn)定書 標(biāo)準(zhǔn)答案:C.E. 8、資源項(xiàng)目開發(fā)的具體評價內(nèi)容主要包括(。 A.資源開發(fā)的合理性 B.?dāng)M開發(fā)資源的可利用量 C.?dāng)M開發(fā)資源的品質(zhì) D.?dāng)M開發(fā)資源的賦存條件 E.?dāng)M開發(fā)資源的開發(fā)價值 標(biāo)準(zhǔn)答案:A.B.C.D.E. 9、可行性研究階段建設(shè)方案設(shè)計的主要依據(jù)包括(。 A.經(jīng)批準(zhǔn)的項(xiàng)目建議書 B.項(xiàng)目建議書的審批文件 C.項(xiàng)目基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)狀況說明書 D.工程承建單位資質(zhì)證書 E.業(yè)主單位委托書及其設(shè)項(xiàng)說明 標(biāo)準(zhǔn)答案:A.B.E. 10、方案設(shè)計過程中,確定項(xiàng)目配套裝置與工程的基本原則包括( ) A.滿足生產(chǎn)需要 B.適應(yīng)已選定的廠址 C.符合工程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范要求 D.經(jīng)濟(jì)合理 E.方便施工 標(biāo)準(zhǔn)答案:A.B.C.D. |
輔導(dǎo)科目 | 精講班 |
沖刺班 |
串講班 |
報 名 |
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主講老師 |
課時 |
試聽 |
主講老師 |
課時 |
試聽 |
主講老師 |
課時 |
試聽 |
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李述萍 |
40 |
張立寧 |
20 |
張立寧 |
12 |
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劉翠玲 |
40 |
劉翠玲 |
20 |
劉翠玲 |
12 |
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成麗芹 |
40 |
曹明銘 |
20 |
成麗芹 |
12 |
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王雙增 陳憲 |
40 |
王雙增 陳憲 |
20 |
王雙增 陳憲 |
12 |
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王曉琴 |
40 |
杜 軍 |
20 |
杜 軍 |
12 |
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精講班:每科課程學(xué)費(fèi) 200 元 沖刺班:每科課程學(xué)費(fèi) 100 元 串講班:每科課程學(xué)費(fèi) 100 元 | ||||||||||
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