閱讀理解可謂四級(jí)考試的重中之重，改革后的新四級(jí)考試，閱讀考查形式有所增加，能力要求也有所提高。除了傳統(tǒng)的選擇題型外，還增加了快速閱讀題型，以及簡(jiǎn)答題的題型，除了A、B、C、D這種客觀題考生哪怕不會(huì)做也有25%的答對(duì)幾率，簡(jiǎn)答題這種主觀題型使很多考生的僥幸心理大大降低。而且，完形填空和翻譯在一定程度上也考查了一個(gè)學(xué)生的閱讀能力。因此，提高閱讀水平，在閱讀理解上拿高分，是四級(jí)必過(guò)的又一大支柱。

　　那么，如何進(jìn)行閱讀理解的復(fù)習(xí)，提高閱讀水平呢？下面就介紹一些閱讀理解的復(fù)習(xí)方法及答題技巧：

　　大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試閱讀理解部分要求考生應(yīng)該能達(dá)到《教學(xué)要求》中的一般要求，即“能基本讀懂一般性題材的英文文章，閱讀速度達(dá)到每分鐘70詞。在快速閱讀篇幅較長(zhǎng)、難度略低的材料時(shí)，閱讀速度達(dá)到每分鐘100詞。能基本讀懂國(guó)內(nèi)英文報(bào)刊，掌握中心意思，理解主要事實(shí)和有關(guān)細(xì)節(jié)。能讀懂工作、生活中常見(jiàn)的應(yīng)用文體的材料。能在閱讀中使用有效的閱讀方法。”

　　四級(jí)的閱讀理解主要包含量大部分：快速閱讀理解和仔細(xì)閱讀理解。快速閱讀部分要求考生在15分鐘的時(shí)間內(nèi)讀完一篇1000字左右的文章和后面的10道題。前面7道題是判斷正誤題(包括NOT GIVEN)或者是單項(xiàng)選擇題，后3道是填空題，即根據(jù)對(duì)閱讀材料的理解，填3到4個(gè)單詞或短語(yǔ)(答案基本都是原文中出現(xiàn)的原詞)�？焖匍喿x要求我們運(yùn)用略讀或查讀的技能從文章中獲取信息。

　　仔細(xì)閱讀部分要求考生閱讀三篇短文。兩篇為單項(xiàng)選擇題型的短文理解測(cè)試，一篇為選詞填空或簡(jiǎn)答題。但從2007年6月以來(lái)的考試全部考查的是選詞填空而沒(méi)有考查簡(jiǎn)答題。仔細(xì)閱讀理解部分測(cè)試考生在不同層面上的閱讀能力，包括理解主旨大意和重要細(xì)節(jié)、綜合分析、推理判斷及根據(jù)上下文推測(cè)詞義等。

　　大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試的閱讀文章體裁有記敘文、說(shuō)明文、議論文，其中說(shuō)明文和議論文為主要測(cè)試文體；在閱讀題材方面，科技類大約占25%，人文類大約占45%，經(jīng)濟(jì)類大約占15%，綜合類大約占5%，環(huán)境類比例小，近幾年有上升趨勢(shì)。因此，學(xué)生應(yīng)針對(duì)不同的體裁和題材進(jìn)行有側(cè)重點(diǎn)的備考復(fù)習(xí)。

　　在做閱讀理解的過(guò)程中，如果掌握正確的閱讀方法和閱讀技巧，閱讀速度就會(huì)大大提升，同時(shí)提高閱讀的準(zhǔn)確度。因此在平時(shí)的復(fù)習(xí)中，要注意培養(yǎng)常用三種閱讀方法：略讀、查讀、意群閱讀法。

　　略讀又稱跳讀(reading and skipping)，是指以盡可能快的速度閱讀，迅速獲取文章大意或中心思想。換句話說(shuō)，略讀是要求讀者有選擇地進(jìn)行閱讀，可跳過(guò)某些細(xì)節(jié)，以求抓住文章的大概，從而加快閱讀速度。略讀有下列四個(gè)特點(diǎn)：

　　(1)以極快的速度閱讀大量材料，尋找字面上或事實(shí)上的主要信息和少量的闡述信息。

　　(2)可以跳過(guò)某個(gè)部分。

　　(3)理解水平可以稍低一些，但也不能太低。

　　(4)根據(jù)文章的難易程度和所要達(dá)到的目的，不斷地靈活調(diào)整閱讀速度。

　　略讀可以運(yùn)用下列技巧：

　　(1)要利用印刷細(xì)節(jié)，如書(shū)或文章的標(biāo)題、副標(biāo)題、小標(biāo)題、斜體詞、黑體詞、腳注、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等，對(duì)書(shū)和文章進(jìn)行預(yù)測(cè)略讀。預(yù)測(cè)略讀要了解作者的思路，以便把握大意、有關(guān)的細(xì)節(jié)及其相互關(guān)系。

　　(2)閱讀文章開(kāi)頭的一、二段，力求抓住文章大意、背景情況、作者的文章風(fēng)格、口吻或語(yǔ)氣等。

　　(3)閱讀段落的主題句和結(jié)論句。抓住主題句就掌握了段落大意，然后略去細(xì)節(jié)不讀，以求得略讀速度。

　　(4)注意轉(zhuǎn)折詞和序列詞。轉(zhuǎn)折詞如however, moreover, in addition等，序列詞如firstly, secondly等。

　　(5)若無(wú)需要，不必閱讀細(xì)節(jié)。

　　總之，采用略讀方法往往能夠幫助我們確定文章的主題和作者的觀點(diǎn)，以及文章的結(jié)構(gòu)和作者的風(fēng)格。

　　查讀，同略讀一樣，也是一種快速閱讀技巧。查讀的目的主要是有目標(biāo)地去找出文中某些特定的信息，也就是說(shuō)，在對(duì)文章有所了解(即略讀)后，在文章中查找與某一問(wèn)題、某一觀點(diǎn)或某一單詞有關(guān)的信息，尋找解題的可靠依據(jù)。查讀時(shí)，要以很快的速度掃視文章，確定所查詢的信息范圍。在四級(jí)快速閱讀的測(cè)試文章中，如果給出明確的小標(biāo)題，這就能夠幫助很快地鎖定解題范圍。同時(shí)，還應(yīng)該注意題目中體現(xiàn)出的所查信息的特點(diǎn)。如：?jiǎn)栴}或填空的句子中涉及到人名、地名，則主要尋找首字母大寫(xiě)的單詞；有關(guān)日期、數(shù)目的問(wèn)題，則主要查找具體數(shù)字；有關(guān)某個(gè)事件、某種觀點(diǎn)等，就需要尋找與此相關(guān)的關(guān)鍵詞，而與所查信息無(wú)關(guān)的內(nèi)容可一掠而過(guò)。

　　查讀是以某個(gè)細(xì)節(jié)的關(guān)鍵詞為目標(biāo)，目光很快地掃過(guò)文章，直到發(fā)現(xiàn)與問(wèn)題有關(guān)的文字，迅速鎖定答案。在回答細(xì)節(jié)題目的時(shí)候(也就是我們通常所說(shuō)的五個(gè)“W”和一個(gè)“H”，即What，Who，When，Where，Why，How)，查讀的效率之高就凸顯出來(lái)了。

　　這種有選擇性的閱讀，特點(diǎn)是“帶著問(wèn)題找答案”，也就是說(shuō)，在閱讀文章之前就已經(jīng)明白要回答什么樣的問(wèn)題，要找出什么方面的信息，然后帶著這些問(wèn)題進(jìn)行閱讀，在文章中找出某些具體的事實(shí)和信息。這種“帶著問(wèn)題找答案”的方法，關(guān)鍵在于要熟悉不同體裁文章中信息的分布特點(diǎn)，否則就很難快速地找到所需信息。

　　所謂意群，就是有意義的短語(yǔ)和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。所謂意群閱讀法是指把在意義和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)上有關(guān)聯(lián)的幾個(gè)詞，連接成相對(duì)完整的信息，成群消化理解的方法。意群閱讀法是以意群而不是單詞為最小閱讀單位的一種快速閱讀方法。它不僅可以提高閱讀速度，而且有利于對(duì)句子的整體理解，而不是死摳字眼，逐詞理解。一個(gè)好的閱讀者在閱讀過(guò)程中眼睛的移動(dòng)是從一個(gè)意群到另一個(gè)意群；而普通閱讀者閱讀時(shí)則是從一個(gè)單詞移動(dòng)到另一個(gè)單詞。

　　運(yùn)用意群閱讀法既可以提高閱讀的速度，又可以提高答題的正確率。

　　下面分別就各種題型的解題技巧和方法一一做一介紹：

　　一、快速閱讀理解

　　1、  復(fù)習(xí)重點(diǎn)

　　大綱規(guī)定本部分有兩種考查題型，即判斷正誤題和單項(xiàng)選擇題，每年從中選擇一種題型進(jìn)行考查。但需要我們注意的是2007年6月以前快速閱讀的設(shè)題方式為7道判斷題加3道補(bǔ)全句子題，而2007年12月以來(lái)的真題中前7道均為單項(xiàng)選擇題，后3道為補(bǔ)全句子題。從近幾年的出題傾向來(lái)看，單項(xiàng)選擇題更能夠考查出學(xué)生快速閱讀的能力和水平，因此單項(xiàng)選擇題成為近幾年快速閱讀考查的主要形式。考生在復(fù)習(xí)時(shí)要對(duì)這兩種題型都有所了解，在平時(shí)的訓(xùn)練中把重點(diǎn)放在單項(xiàng)選擇題上。

　　2、解題步驟

　　第一步，略讀全文，瀏覽大標(biāo)題，分析小標(biāo)題

　　瀏覽大標(biāo)題的目的是為了對(duì)文章內(nèi)容有大致的了解。而分析小標(biāo)題則是為了把握文章的總體結(jié)構(gòu)，了解文章內(nèi)容的基本構(gòu)成。如果閱讀理解的篇幅較短，考試中可以直接用題目中的關(guān)鍵詞匯定位，但是面對(duì)長(zhǎng)篇累牘的快速閱讀，考生首先應(yīng)當(dāng)留意文章當(dāng)中是否有小標(biāo)題。如果有，一定要先讀小標(biāo)題，因?yàn)樾��?biāo)題的作用如同目錄，可以幫助考生宏觀地把握文章框架，迅速尋找到有效信息的范圍。

　　有時(shí)文章沒(méi)有小標(biāo)題，這時(shí)須按下列順序?yàn)g覽全文：第一段的第一句、第二句和最后一句——以下每一段的第一句——最后一段的第一句和最后一句。這種方法，意味著已經(jīng)開(kāi)始閱讀，所以花的時(shí)間要長(zhǎng)一些，但應(yīng)該控制在兩分鐘之內(nèi)。

　　第二步，仔細(xì)讀題，劃出標(biāo)志詞或關(guān)鍵詞

　　標(biāo)志詞指的是專有名詞(人名、地名、組織名、國(guó)名等)和數(shù)字等有標(biāo)志性的單詞，根據(jù)這些單詞，我們可以對(duì)試題涉及的內(nèi)容在文章中的位置進(jìn)行快速定位。

　　如果試題中沒(méi)有標(biāo)志詞，那么就根據(jù)試題中的名詞、名詞詞組、動(dòng)詞、動(dòng)詞詞組、形容詞和形容詞詞組確定試題提問(wèn)的內(nèi)容，然后再確定試題在文章中的位置。

　　第三步，答題

　　在答題時(shí)，首先要根據(jù)標(biāo)志詞或關(guān)鍵詞確定試題所在的部分，即在哪一個(gè)小標(biāo)題下。如果文章沒(méi)有小標(biāo)題，也可以對(duì)試題在文章中的位置進(jìn)行模糊定位。因?yàn)檎骖}的出題順序與原文的相關(guān)位置是一致的。也就是說(shuō)，第四題答案的位置絕不會(huì)在第三題前面(但模擬題遠(yuǎn)非如此，所以模擬題較難)。因此我們答題時(shí)，不要一道題一道題地答，而要兩道兩道地做，前后呼應(yīng)，能更好地定位。