2010年1月，國務院學位委員會第27會議審議通過了金融碩士等19種碩士專業(yè)學位設置方案，決定在我國設置金融、應用統(tǒng)計、稅務、國際商務、保險、資產(chǎn)評估、警務、應用心理、新聞與傳播、出版、文物與博物館、城市規(guī)劃、林業(yè)、護理、藥學、中藥學、旅游管理、圖書情報、工程管理等碩士專業(yè)學位。以下為：旅游管理碩士專業(yè)學位設置方案

　　旅游管理碩士專業(yè)學位設置方案

　　一、為適應我國旅游業(yè)發(fā)展對旅游管理專門人才的迫切需要，完善旅游管理人才培養(yǎng)體系，創(chuàng)新旅游管理人才培養(yǎng)模式，提高旅游管理人才培養(yǎng)質(zhì)量，特設置旅游管理碩士專業(yè)學位。

　　二、旅游管理碩士專業(yè)學位的英文名稱為“Master of Tourism Administration”，英文縮寫為MTA。

　　三、旅游管理碩士專業(yè)學位的培養(yǎng)目標是：培養(yǎng)具備良好的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德素養(yǎng)，掌握旅游基本理論知識和管理方法及技能，熟悉旅游業(yè)務實際，具有優(yōu)秀的溝通能力和解決實際問題的綜合能力，能夠勝任現(xiàn)代旅游業(yè)實際工作需要的高層次、應用型、復合型旅游管理專門人才。

　　四、旅游管理碩士的課程設置要充分反映旅游管理實踐領域?qū)�專門人才的知識與素質(zhì)要求，突出旅游業(yè)關(guān)聯(lián)性強、輻射面廣和構(gòu)成復雜的特點，注重旅游管理能力和專業(yè)能力的培養(yǎng)。教學方法重視運用團隊學習、案例分析、現(xiàn)場研究、專業(yè)見習與實習等方法。

　　五、旅游管理碩士的培養(yǎng)過程須突出旅游管理實踐導向，加強實踐教學，實踐教學時間不少于半年。

　　六、旅游管理碩士專任教師須具有較強的專業(yè)實踐能力和教育教學水平。重視吸收來自旅游管理實踐領域的專業(yè)人員承擔專業(yè)課程教學，構(gòu)建“雙師型”的師資結(jié)構(gòu)。

　　七、學位論文須與旅游管理實踐緊密結(jié)合，體現(xiàn)學生運用旅游管理及相關(guān)學科理論、知識和方法分析、解決旅游管理實際問題的能力。論文類型可以是專題研究、調(diào)查分析報告、個案研究、政策研究或項目設計研究等。學位論文答辯形式可多種多樣，答辯成員中須有旅游管理實踐領域具有專業(yè)技術(shù)職務的專家。

　　八、修滿規(guī)定學分、完成旅游管理專業(yè)實習并通過論文答辯者，授予旅游管理碩士專業(yè)學位。

　　九、積極推進旅游管理碩士專業(yè)學位與旅游管理類職業(yè)資格考試的有效銜接。

　　十、旅游管理碩士專業(yè)學位由經(jīng)國家批準的旅游管理碩士專業(yè)學位研究生培養(yǎng)單位授予。

　　十一、旅游管理碩士專業(yè)學位證書由國務院學位委員會辦公室統(tǒng)一印制。