專業(yè)介紹：

　　高等教育自學(xué)考試學(xué)前教育專業(yè)（獨立本科段）是為適應(yīng)我國社會主義幼兒教育事業(yè)的發(fā)展，提高幼兒教育工作者的學(xué)歷層次和專業(yè)化水平，在高等教育自學(xué)考試學(xué)前教育專業(yè)（�？疲┑幕�礎(chǔ)上設(shè)置的。幼兒教育是終身教育的第一階段，是我國基礎(chǔ)教育的組成部分。

        幼兒教育從業(yè)人員的素質(zhì)和專業(yè)化水平直接影響幼兒教育的質(zhì)量。按照鄧小平同志關(guān)于“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”的指導(dǎo)方針，立足當(dāng)前，著眼未來，培養(yǎng)一批具有現(xiàn)代教育觀念，熟練掌握幼兒教育業(yè)務(wù)，師德高尚的幼兒教育工作者，以適應(yīng)21世紀(jì)上半葉幼兒教育改革與發(fā)展的需要。

　　培養(yǎng)方向：

　　培養(yǎng)達(dá)到高等師范學(xué)前教育專業(yè)本科學(xué)歷水平的幼兒園骨干教師，幼兒教育管理和教研科研人員及其他幼兒教育工作者。

　　本專業(yè)要求努力學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論，樹立愛國主義、集體主義和社會主義思想，遵守法律、法規(guī)，具有良好的思想品德和職業(yè)道德；掌握現(xiàn)代學(xué)前教育的基本理論，了解現(xiàn)代學(xué)前教育發(fā)展的現(xiàn)狀與趨勢，具備從事幼兒教育教學(xué)、管理、教研和科研等方面工作的基本能力。

　　按照鄧小平同志關(guān)于“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”的指導(dǎo)方針，立足當(dāng)前，著眼未來，培養(yǎng)一批具有現(xiàn)代教育觀念，熟練掌握幼兒教育業(yè)務(wù)，師德高尚的幼兒教育工作者，以適應(yīng)21世紀(jì)上半葉幼兒教育改革與發(fā)展的需要。

　　專業(yè)計劃：

　　�？贫危核枷氲赖滦摒B(yǎng)與法律基礎(chǔ) 、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想概論 、大學(xué)語文 、學(xué)前衛(wèi)生學(xué) 、學(xué)前心理學(xué) 、學(xué)前教育學(xué) 、幼兒園組織與管理 、幼兒文學(xué) 、學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育 、學(xué)前兒童語言教育 、學(xué)前兒童科學(xué)教育、幼兒園課程 、學(xué)前教育科學(xué)研究、學(xué)前兒童美術(shù)教育 、學(xué)前兒童美術(shù)教育（實習(xí)）、學(xué)前兒童體育、學(xué)前兒童音樂教育 、學(xué)前兒童音樂教育（實習(xí)） 、英語（一） 、（科學(xué)、技術(shù)、社會)、計算機應(yīng)用基礎(chǔ) 、現(xiàn)代教育技術(shù) 、現(xiàn)代教育技術(shù)（實習(xí)）、學(xué)前教育（�？疲┙逃�活動設(shè)計 。

 　　本科段：中國近現(xiàn)代史綱要 、馬克思主義基本原理概論、兒童文學(xué)名著導(dǎo)讀 、學(xué)前教育原理、學(xué)前教育心理學(xué) 、學(xué)前游戲論 、學(xué)前比較教育 、學(xué)前教育史 、學(xué)前兒童家庭教育 、學(xué)前特殊兒童教育 、學(xué)前教育科學(xué)研究與論文寫作、學(xué)前教育行政與管理 、學(xué)前教育診斷與咨詢 、學(xué)前兒童心理衛(wèi)生與輔導(dǎo) 、英語（二）、普通邏輯 、美育基礎(chǔ) 、課程與教學(xué)論 、學(xué)前教育專業(yè)（獨立本科段）畢業(yè)論文。

        接考本專業(yè)加考課：學(xué)前心理學(xué) 、學(xué)前衛(wèi)生學(xué)。

　　主考院校：高教自考：北京自考委、北京師范大學(xué)  蓋章。