第三節(jié) 幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的理論基礎(chǔ)和系統(tǒng)模式
　�。ㄒ唬� 幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的理論基礎(chǔ)
　　1. 哲學(xué)基礎(chǔ)
　　2. 心理學(xué)基礎(chǔ)
　　3. 社會(huì)學(xué)基礎(chǔ)
　�。ǘ�） 教育活動(dòng)設(shè)計(jì)程序的五種觀念
　　1. 媒體觀
　　2. 胚胞期系統(tǒng)觀
　　3. 狹義系統(tǒng)觀
　　4. 標(biāo)準(zhǔn)系統(tǒng)觀
　　5. 系統(tǒng)設(shè)計(jì)觀
　�。ㄈ�） 幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的四種模式
　　1. 遞進(jìn)式
　　2. 放射式
　　3. 立體式
　　4. 網(wǎng)絡(luò)式
　　三、考核知識(shí)點(diǎn)
　�。ㄒ唬� 幼兒教育活動(dòng)
　　1.幼兒教育活動(dòng)的含義
　　2.幼兒園教育活動(dòng)內(nèi)容
　　3.幼兒園教育活動(dòng)類型的劃分標(biāo)準(zhǔn)
　　4.幼兒園教育活動(dòng)開(kāi)展的組織形式
　　5.生活教育活動(dòng)、教學(xué)活動(dòng)和游戲活動(dòng)
　　6.自由游戲、活動(dòng)區(qū)游戲和集體游戲
　　（二）幼兒園教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)觀
　　1.教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的定義
　　2.課程決策論的教育活動(dòng)設(shè)計(jì)
　　3.教學(xué)設(shè)計(jì)觀的教育活動(dòng)設(shè)計(jì)
　　4.幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的特征
　　5.幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的系統(tǒng)觀
　　6.戴維斯的學(xué)習(xí)系統(tǒng)活動(dòng)設(shè)計(jì)思想
　　7.羅米索斯基的教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)思想
　　8.幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的綜合課程取向——主體教育活動(dòng)
　�。ㄈ�）幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的理論基礎(chǔ)和系統(tǒng)模式
　　1.幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的哲學(xué)理論基礎(chǔ)
　　2. 幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的心理學(xué)理論基礎(chǔ)
　　3. 幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的社會(huì)學(xué)理論基礎(chǔ)
　　4.教育活動(dòng)設(shè)計(jì)程序的媒體觀
　　5. 教育活動(dòng)設(shè)計(jì)程序的胚胞期系統(tǒng)觀
　　6. 教育活動(dòng)設(shè)計(jì)程序的狹義系統(tǒng)觀
　　7. 教育活動(dòng)設(shè)計(jì)程序的標(biāo)準(zhǔn)系統(tǒng)觀
　　8. 教育活動(dòng)設(shè)計(jì)程序的系統(tǒng)設(shè)計(jì)觀
　　9. 幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的遞進(jìn)模式
　　10. 幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的放射模式
　　11. 幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的立體模式
　　12. 放射式幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的網(wǎng)絡(luò)模式
　　四、 考核要求
　�。ㄒ唬� 幼兒教育活動(dòng)
　　1.幼兒教育活動(dòng)的含義（識(shí)記）
　　2.幼兒園教育活動(dòng)內(nèi)容（了解）
　　3.幼兒園教育活動(dòng)開(kāi)展的組織形式（理解）
　　4.生活教育活動(dòng)、教學(xué)活動(dòng)和游戲活動(dòng)（理解）
　　5.自由游戲、活動(dòng)區(qū)游戲和集體游戲（理解）
　　6.幼兒園各種活動(dòng)之間的關(guān)系（了解）
　　（二）幼兒園教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)觀
　　1.教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的定義（識(shí)記）
　　2.課程決策論的教育活動(dòng)設(shè)計(jì)（理解）
　　3.課程決策論的教育活動(dòng)設(shè)計(jì)步驟（應(yīng)用）
　　4.教學(xué)設(shè)計(jì)觀的教育活動(dòng)設(shè)計(jì)（了解）
　　5.幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的特征（理解）
　　6.幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的系統(tǒng)觀（了解）
　　7.戴維斯的學(xué)習(xí)系統(tǒng)活動(dòng)設(shè)計(jì)思想（了解）
　　8.戴維斯的學(xué)習(xí)系統(tǒng)活動(dòng)設(shè)計(jì)思想的基本原理（理解）
　　9.羅米索斯基的教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)思想（了解）
　　10. 羅米索斯基對(duì)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)基本任務(wù)的看法（理解）
　　11.幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的綜合課程取向——主體教育活動(dòng)（了解）
　�。ㄈ�）幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的理論基礎(chǔ)和系統(tǒng)模式
　　1.幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的哲學(xué)理論基礎(chǔ)（理解）
　　2.幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的心理學(xué)理論基礎(chǔ)（理解）
　　3.幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的社會(huì)學(xué)理論基礎(chǔ)（了解）
　　4.教育活動(dòng)設(shè)計(jì)程序的媒體觀（了解）
　　5. 教育活動(dòng)設(shè)計(jì)程序的胚胞期系統(tǒng)觀（了解）
　　6.教育活動(dòng)設(shè)計(jì)程序的狹義系統(tǒng)觀（了解）
　　7.教育活動(dòng)設(shè)計(jì)程序的標(biāo)準(zhǔn)系統(tǒng)觀（了解）
　　8.教育活動(dòng)設(shè)計(jì)程序的系統(tǒng)設(shè)計(jì)觀（了解）
　　9.幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的遞進(jìn)模式（應(yīng)用）
　　10.幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的放射模式（應(yīng)用）
　　11.幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的立體模式（應(yīng)用）
　　12.放射式幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的網(wǎng)絡(luò)模式（應(yīng)用）