2011年浙江省公務(wù)員考試行測之資料分析
來源：育路教育網(wǎng)發(fā)布時間：2011-01-17 [an error occurred while processing this directive]
公務(wù)員輔導(dǎo)咨詢
匯集公務(wù)員培訓(xùn)權(quán)威機(jī)構(gòu)，權(quán)威解答公務(wù)員考試相關(guān)問題
命題趨勢：題型特點(diǎn)穩(wěn)定，強(qiáng)調(diào)計(jì)算技巧與綜合分析能力
備考策略：掌握查找數(shù)據(jù)方法，提升運(yùn)用計(jì)算技巧的能力
資料分析主要考查應(yīng)考人員對各種形式的統(tǒng)計(jì)資料(包括文字、圖形和表格等)進(jìn)行正確理解、計(jì)算、分析、比較、判斷、處理的能力。
從大綱要求來看，浙江省公務(wù)員考試資料分析的要求是比較高的，強(qiáng)調(diào)對數(shù)據(jù)的處理能力而非簡單的查找比較。
例題：節(jié)選自浙江行測真題
部分上市銀行年報(bào)數(shù)據(jù)表
(單位：百萬元)
與上年相比，2006年四個銀行中，“利潤總額”的增長率最大的銀行是( )。
【解析】列式計(jì)算各銀行的“利潤總額”同比增長率：中國銀行=(67009-55140)/55140×100%，華夏銀行=(2411-1989)/1989×100%，民生銀行=(5237-4285)/4285×100%，招商銀行=(10397-6500)/6500×100%，比較四個數(shù)值大小，得出最大值即可。
一、浙江省公務(wù)員考試資料分析歷年真題分析
2008-2010年浙江省公務(wù)員考試資料分析統(tǒng)計(jì)表
二、浙江省公務(wù)員考試資料分析命題特點(diǎn)
通過上表可以看出，浙江省公務(wù)員考試資料分析有以下特點(diǎn)：
1。題型題量較為穩(wěn)定，近3年浙江省公務(wù)員考試資料分析保持在4篇材料20道題。
2。注重對常用概念的考查，近年來將多個概念結(jié)合起來考查的題目增加，其中同比、比重、平均數(shù)、年均增長率、倍數(shù)等考查頻率較高。
3。題型以計(jì)算為主，兼顧綜合分析型題目。
4。材料內(nèi)容有很大的偏向性，以浙江本省統(tǒng)計(jì)資料為主。
三、備考策略
資料分析考查的是公務(wù)員日常對統(tǒng)計(jì)資料的分析處理能力，如何備考資料分析，中公教育公務(wù)員考試與培訓(xùn)專家總結(jié)出以下幾點(diǎn)：
1。擴(kuò)大知識面
資料分析的材料最初主要是經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)報(bào)表之類，現(xiàn)在越來越向民生、資源環(huán)境、科教文衛(wèi)等方面擴(kuò)展。在資料分析中，一定的知識面有助于快速理解題目。
2。提升閱讀速度
查找數(shù)據(jù)的速度與準(zhǔn)確性直接決定了做題速度與準(zhǔn)確性�？忌谄綍r做題訓(xùn)練中應(yīng)有意識地鍛煉自己快速閱讀的能力。
3。熟悉�？几拍�
對�？几拍畹睦斫夂驼莆帐墙忸}的一個重要環(huán)節(jié)，考生在復(fù)習(xí)過程中要注重對基本概念的積累，特別是同比、比重、平均數(shù)、年均增長率等概念要重點(diǎn)掌握。
4。鍛煉速算能力
無論是單純的計(jì)算型題目還是綜合分析題目，均需要通過對材料中數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算。因此速算能力是資料分析提速的核心�？忌趶�(fù)習(xí)過程中，要有意識地運(yùn)用乘除轉(zhuǎn)化法、分子分母比較法、尾數(shù)法、首數(shù)法、范圍限定法等計(jì)算技巧簡化運(yùn)算，提高解題速度。
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