備考2011年咨詢工程師考試，育路教育網(wǎng)小編特為大家整理了2011年咨詢工程師考試政策分析與評價(jià)考點(diǎn)，希望對大家有所幫助，取得一個(gè)好的成績！

    第二節(jié)　社會評價(jià)的框架及內(nèi)容

    一、社會評價(jià)的框架（書中圖9-1）

    二、社會評價(jià)的主要內(nèi)容：社會評價(jià)從以人為本的原則出發(fā)

    （一）社會影響分析

    可分為三個(gè)層次四個(gè)方面的分析，即分析在①國家；②地區(qū)；③項(xiàng)目（社區(qū)）三個(gè)層次上展開；

    包括項(xiàng)目①對社會環(huán)境方面；②社會經(jīng)濟(jì)方面；③自然與生態(tài)環(huán)境方面；④自然資源方面的影響。

    ⑴對居民收入的影響；

    ⑵對居民生活水平和生活質(zhì)量的影響；

    ⑶對居民就業(yè)的影響；

    ⑷對不同利益群體的影響；

    ⑸對脆弱群體的影響；

    ⑹對文化、教育、衛(wèi)生的影響；

    ⑺對設(shè)施、服務(wù)容量、城市化的影響；

    ⑻對少數(shù)民族風(fēng)俗和宗教的影響；

    （二）互適性分析

    互適性分析主要是分析預(yù)測項(xiàng)目能否為當(dāng)?shù)氐纳鐣�環(huán)境、人文條件所接納，以及當(dāng)?shù)卣�府、居民支持�?xiàng)目存在與發(fā)展的程度，考察項(xiàng)目與當(dāng)?shù)厣鐣�環(huán)境的相互適應(yīng)關(guān)系。

    ⑴分析預(yù)測與項(xiàng)目直接相關(guān)的不同利益群體對項(xiàng)目建設(shè)和營運(yùn)的態(tài)度及參程度。

    ⑵首先分析當(dāng)?shù)卣�府對�?xiàng)目的態(tài)度及協(xié)作支持的力度，其次分析當(dāng)?shù)赜^眾對項(xiàng)目的態(tài)度以及群眾參與的程度。

    ⑶分析預(yù)測項(xiàng)目所在地區(qū)現(xiàn)有技術(shù)。文化狀況能否適應(yīng)項(xiàng)目建設(shè)和發(fā)展。

    （三）社會風(fēng)險(xiǎn)分析

    是對可能影響項(xiàng)目的各種社會因素進(jìn)行識別和排序，選擇影響面大、持續(xù)時(shí)間長，并容易導(dǎo)致較大矛盾的社會因素進(jìn)行預(yù)測，分析可能出現(xiàn)這種風(fēng)險(xiǎn)的社會環(huán)境和條件。