全國(guó)政協(xié)委員、河南大學(xué)校長(zhǎng)婁源功建議，改革教育部直屬高校招生名額的分配形式，重點(diǎn)高校擴(kuò)大在中西部地區(qū)招生規(guī)模；制定出臺(tái)《高等教育投入法》，加大中央財(cái)政對(duì)中西部地區(qū)高校的支持力度。

    現(xiàn)實(shí)

    不少高分考生無(wú)法接受良好教育

    婁源功介紹，我國(guó)高等教育的布局從全國(guó)范圍來(lái)看，東部、中部和西部存在明顯差異，東部高等院校在數(shù)量和質(zhì)量上明顯優(yōu)于中西部。

    “教育部直屬重點(diǎn)高等院校多集中在東部地區(qū)，占國(guó)土面積三分之二強(qiáng)的中西部地區(qū)高等院校從數(shù)量上看明顯少于東部，從質(zhì)量上看重點(diǎn)高等院校幾乎是一片空白。”婁源功說(shuō)。

    他舉例，以全國(guó)第一人口大省、第五經(jīng)濟(jì)大省河南為例，全省有教育人口3000多萬(wàn)，其中高中階段在校生將近400萬(wàn)。

    受傳統(tǒng)計(jì)劃分配觀念和體制限制，教育部直屬高校給河南的招生指標(biāo)非常有限，使得河南高考競(jìng)爭(zhēng)異常激烈，許多優(yōu)秀考生因此無(wú)法接受良好的高等教育。“說(shuō)白了就是很多高分考生上不了部屬重點(diǎn)高等院校。”

    婁源功認(rèn)為，這種高等教育布局嚴(yán)重失衡的狀態(tài)，與國(guó)家實(shí)施“西部大開(kāi)發(fā)”和“建設(shè)中原經(jīng)濟(jì)區(qū)”的戰(zhàn)略決策是不相適應(yīng)的，與已經(jīng)頒布實(shí)施的《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》中提出的“優(yōu)化高等教育區(qū)域布局結(jié)構(gòu)，實(shí)施中西部高等教育振興計(jì)劃”也是不相適應(yīng)的，是高等教育發(fā)展嚴(yán)重不公的體現(xiàn)。

    建議

    名校擴(kuò)大在中西部地區(qū)招生規(guī)模

    婁源功提出，要結(jié)合各地經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展實(shí)際和人口、面積等要素，調(diào)整健全優(yōu)質(zhì)高等教育資源設(shè)置和布局的相關(guān)法規(guī)與政策，打破“211工程”高校“一省一校”的原則束縛。

    不僅如此，婁源功還認(rèn)為，應(yīng)當(dāng)改革教育部直屬高校招生名額的分配形式，新增招生計(jì)劃向中西部高等教育資源短缺地區(qū)傾斜，擴(kuò)大直屬重點(diǎn)高校在中西部地區(qū)招生規(guī)模，加大東部高校對(duì)西部高校的對(duì)口支援力度。

    “河南是全國(guó)第一人口大省、第五經(jīng)濟(jì)大省，但是，目前卻沒(méi)有一所中央財(cái)政支持的教育部直屬高校，不能正常獲得中央財(cái)政的經(jīng)費(fèi)支持。”婁源功建議，中央對(duì)河南高等教育給予更多的支持。