「題目」新到一工作崗位，其他同事不理睬你，你怎么辦？

    「參考答案」到了一個(gè)新的崗位，擁有良好人際關(guān)系對(duì)于我順利開(kāi)展新工作是非常重要的，如果碰到其他同志對(duì)我不理睬的情況，我會(huì)用以下方式來(lái)處理：

    首先，在新崗位上，我會(huì)始終保持一種良好的心態(tài)，絕對(duì)不會(huì)因?yàn)槠渌�同志的不理睬，而產(chǎn)生不好的情緒，更不能因此而影響正常工作。

    其次，我會(huì)反思其他同志不理睬我的原因，是不是因?yàn)樽约涸谛聧徫簧系囊恍┕ぷ骱托袨榉绞讲磺‘?dāng)，使同事們對(duì)我有意見(jiàn)，不理睬我；還是大家對(duì)我并沒(méi)有什么意見(jiàn)，只是因?yàn)槲覄倎?lái)，大家對(duì)我還不熟悉；或者是大家都各自忙于工作，彼此交流的時(shí)間比較少，從而產(chǎn)生大家不理睬我的假象。

    然后，根據(jù)實(shí)際原因，一一解決。如果是因?yàn)槲业墓ぷ鞣椒ê托袨榉绞接袉?wèn)題，那么我會(huì)及時(shí)向同事們道歉，并主動(dòng)向同事們請(qǐng)教，調(diào)整和改正自己的工作方法和行為方式；如果是因?yàn)榇蠹覍?duì)我不熟悉，那么我會(huì)在日常工作和生活中積極主動(dòng)地多與其他同志進(jìn)行溝通和交流，逐步讓大家了解我、熟悉我；如果是因?yàn)榇蠹液苊Γ瑳](méi)有過(guò)多的相互交流時(shí)間，我會(huì)向大家學(xué)習(xí)這種認(rèn)真的工作態(tài)度，并在自己的工作崗位上，踏踏實(shí)實(shí)工作，一步一個(gè)腳印地進(jìn)步。

    總之，做為一名新人，我會(huì)始終保持一種虛心的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極主動(dòng)地向其他同志學(xué)習(xí)，盡快了解新崗位上的工作內(nèi)容和工作職責(zé)，學(xué)習(xí)新崗位的業(yè)務(wù)知識(shí)，快速提升自己的工作能力，并和大家建立良好的工作關(guān)系。我相信通過(guò)努力，我會(huì)快速融入到新環(huán)境、新工作中，并逐步得到大家的認(rèn)可。

    「題目」高考（微博）有加分政策，因此有些高考狀元被稱(chēng)為“山寨狀元”，談?wù)勀銓?duì)這一現(xiàn)象的理解。

    「參考答案」“山寨”的意思是模仿或抄襲，“山寨狀元”的稱(chēng)呼雖屬戲言，但卻反映了人們對(duì)于高考加分后的排名結(jié)果心存質(zhì)疑。從本質(zhì)上來(lái)說(shuō)，加分狀元不被認(rèn)可是源于公眾對(duì)于高考加分政策缺乏信任。

    高考加分制度本意是為了對(duì)高校選拔人才時(shí)把分?jǐn)?shù)作為唯一標(biāo)準(zhǔn)的弊端進(jìn)行糾偏，從制度設(shè)計(jì)的宗旨來(lái)看，高考加分制度本身是積極的、合理的，是有利于素質(zhì)教育發(fā)展的。但是近年來(lái)高考加分制度在運(yùn)行過(guò)程中也出現(xiàn)了一些問(wèn)題。對(duì)此，我們不能一概而論、因噎廢食，一方面要積極的面對(duì)問(wèn)題加以解決，另一方面要使制度設(shè)計(jì)上更加完善和規(guī)范，發(fā)揮綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)應(yīng)有的作用。

    一方面，高考加分對(duì)推進(jìn)素質(zhì)教育起到了政策導(dǎo)向作用，同時(shí)體現(xiàn)了對(duì)特殊考生群體和特殊優(yōu)異人才的人文關(guān)懷與政策傾斜，在這一點(diǎn)上，也得到了廣大社會(huì)公眾和考生家長(zhǎng)們的理解和支持。

    但另一方面，加分狀元不被認(rèn)可，反映出社會(huì)對(duì)加分政策缺乏信任。究其原因，是因?yàn)?a href=http://xibeimiaomu.cn/gk/ target=_blank class=infotextkey>高考加分政策在執(zhí)行的過(guò)程當(dāng)中，出現(xiàn)了很多偏差和問(wèn)題。一是身份造假等違規(guī)現(xiàn)象頻頻發(fā)生；二是加分項(xiàng)目過(guò)多，部分標(biāo)準(zhǔn)欠缺科學(xué)性；三是機(jī)制不健全，存在暗箱操作的漏洞空間。這些問(wèn)題的出現(xiàn)，逐漸偏離了制度本身通過(guò)加分達(dá)到促進(jìn)學(xué)生多元發(fā)展的方向，對(duì)于教育公平造成了危害。

    針對(duì)目前出現(xiàn)的這些問(wèn)題，我們不應(yīng)走向另一個(gè)極端，盲目取消高考加分，固步自封。我們要通過(guò)更加科學(xué)的制度設(shè)計(jì)，使高考加分政策本身更加合理和科學(xué)，保證其合理性、公開(kāi)性和嚴(yán)肅性。對(duì)此，我認(rèn)為從以下措施入手：

    第一，及時(shí)清理、精簡(jiǎn)高考加分名目，廢除一些缺乏公正性的加分項(xiàng)目；

    第二，對(duì)于保留的加分項(xiàng)目，必須通過(guò)更嚴(yán)密完備的制度設(shè)計(jì)，確保其執(zhí)行的公正性。全面審查加分對(duì)象的加分資格，科學(xué)設(shè)計(jì)出公平的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、考核流程，進(jìn)一步強(qiáng)化整個(gè)高考加分過(guò)程的公開(kāi)公平性，充分維護(hù)社會(huì)公眾和輿論網(wǎng)絡(luò)的知情權(quán)、監(jiān)督權(quán)。

    第三，大力推進(jìn)高校的自主招生，促進(jìn)大學(xué)建立起獨(dú)特的培養(yǎng)理念、選才標(biāo)準(zhǔn)和選拔過(guò)程，并接受社會(huì)的檢驗(yàn)，逐漸形成高中教育的多樣化和大學(xué)人才選拔的多元化。

    相信，只要提高加分政策公信力，讓高考加分制度在陽(yáng)光下運(yùn)行，“正義以看得見(jiàn)的方式體現(xiàn)”，這項(xiàng)政策就能夠真正做到公平、公開(kāi)、公正，讓本來(lái)致力于發(fā)現(xiàn)合格人才、維護(hù)教育制度公平的高考加分能夠歸其初衷。

    「題目」在歌手大賽頒獎(jiǎng)典禮上，有的班級(jí)坐的靠后，同學(xué)們不滿，作為大賽組織者，你怎么辦？

    「參考答案」 歌手大賽頒獎(jiǎng)典禮的順利舉辦，一方面能夠?qū)Ρ憩F(xiàn)優(yōu)秀的選手以鼓勵(lì)和嘉獎(jiǎng)，另一方面也能夠讓更多的觀眾領(lǐng)略到優(yōu)秀選手的優(yōu)美歌喉，給予美的享受。作為大賽的組織者，有義務(wù)盡自己的最大努力使此次頒獎(jiǎng)典禮圓滿落幕。

    如題目中出現(xiàn)有的班級(jí)由于座位靠后引起同學(xué)們的不滿，我會(huì)及時(shí)了解具體情況和要求，可能因?yàn)樵摪嗉?jí)座位靠后造成距離較遠(yuǎn)、視線不清影響了頒獎(jiǎng)典禮的觀看；可能由于前排觀眾情緒高漲出現(xiàn)站立的行為阻擋了后排同學(xué)的視線；也有可能由于現(xiàn)場(chǎng)秩序混亂、嘈雜聲影響了后排同學(xué)的正常觀看，從而引起學(xué)生的不滿。如果不及時(shí)加以處理的話，可能會(huì)引起同學(xué)的騷亂，影響整個(gè)頒獎(jiǎng)典禮的正常秩序，甚至可能由于混亂造成安全隱患。

    所以，一方面我要采取措施穩(wěn)定現(xiàn)場(chǎng)后排同學(xué)的情緒，控制現(xiàn)場(chǎng)局面；另一方面請(qǐng)典禮工作人員維護(hù)現(xiàn)場(chǎng)秩序，保證后排同學(xué)的正常觀看。

    首先，我會(huì)親自來(lái)到后排同學(xué)的位置，說(shuō)明由于此次頒獎(jiǎng)典禮的同學(xué)眾多，所以后排同學(xué)可能由于距離較遠(yuǎn)視線受阻，在此向同學(xué)們致歉。并且說(shuō)明每次集體活動(dòng)的座次安排都是按照一定次序輪流就座的，下次再有此類(lèi)集體活動(dòng)各個(gè)班級(jí)的座次都會(huì)相應(yīng)調(diào)整變化，請(qǐng)同學(xué)們理解和支持我們的工作。而且此次活動(dòng)的錄像會(huì)以班級(jí)為單位來(lái)發(fā)放，各班級(jí)可以利用第二課堂或者團(tuán)隊(duì)活動(dòng)的時(shí)候自行組織觀看，以保證同學(xué)們都能領(lǐng)略到優(yōu)秀學(xué)生的風(fēng)采；同時(shí)，我會(huì)請(qǐng)典禮的工作人員分頭到前排維護(hù)同學(xué)們的觀看秩序，督促同學(xué)們不要站立喝彩，以免影響到其他同學(xué)的正常觀看；此外也會(huì)派工作人員在各個(gè)安全出口維持秩序，組織同學(xué)們有秩序的離場(chǎng)如廁或者進(jìn)出，盡量避免人數(shù)過(guò)多或者無(wú)序走動(dòng)，影響同學(xué)們的正常觀看和典禮秩序井然。

    此次活動(dòng)后，對(duì)于現(xiàn)場(chǎng)出現(xiàn)的問(wèn)題我應(yīng)該深刻反思并且全面總結(jié)。首先，在以后類(lèi)似活動(dòng)的組織過(guò)程中，對(duì)于活動(dòng)可能出現(xiàn)的突發(fā)狀況應(yīng)合理預(yù)期，以便及時(shí)采取有效的處理方案，避免手忙腳亂；其次，如果在較大的活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，學(xué)生眾多，應(yīng)提前在現(xiàn)場(chǎng)中后部位置安置同步視頻或者大屏幕，保證后排觀眾的正常觀看；再次，對(duì)于大型活動(dòng)中各個(gè)班級(jí)的位次安排可以改橫向安排為縱向安排，保證各個(gè)班級(jí)能夠相對(duì)公平；最后，在活動(dòng)組織的過(guò)程中，能夠保證秩序井然，避免出現(xiàn)學(xué)生不滿或者發(fā)生安全隱患。

    「題目」單位領(lǐng)導(dǎo)讓你負(fù)責(zé)組織一次“讀一本好書(shū)”的活動(dòng)，你怎么做？

    「參考答案」我國(guó)政府在努力建設(shè)學(xué)習(xí)型政府，讀書(shū)學(xué)習(xí)可以豐富知識(shí)，開(kāi)闊視野，提高能力和水平。在我單位組織一次“讀一本好書(shū)”的活動(dòng)，既有利于在我單位營(yíng)造一個(gè)很好的學(xué)習(xí)氛圍，也豐富了我單位同事的文化生活。對(duì)于該項(xiàng)活動(dòng)，我打算從以下幾個(gè)方面來(lái)展開(kāi)。

    第一，要確定好此次活動(dòng)的形式，并做好完備的準(zhǔn)備工作。通過(guò)向舉辦過(guò)類(lèi)似活動(dòng)的同事請(qǐng)教，并廣泛的征集大家的意見(jiàn)，確定此次活動(dòng)的形式，可采用座談會(huì)分享的形式。明確我們此次活動(dòng)的時(shí)間，比如不影響工作的時(shí)間；根據(jù)單位人數(shù)的多少確定座談會(huì)的會(huì)議室；為了此次活動(dòng)能夠舉辦成功，還可以邀請(qǐng)相關(guān)的專(zhuān)業(yè)人士參與，給予指導(dǎo)意見(jiàn)，要提前確定好被邀請(qǐng)人名單及列席領(lǐng)導(dǎo)名單；根據(jù)座談會(huì)所需物品及綜合該活動(dòng)的所有花銷(xiāo)，做出經(jīng)費(fèi)預(yù)算。將以上內(nèi)容寫(xiě)出書(shū)面報(bào)告，報(bào)領(lǐng)導(dǎo)審批。

    第二，領(lǐng)導(dǎo)審批后，立刻成立活動(dòng)小組，下設(shè)幾個(gè)分組，做好分工。至少包含以下小組。后勤組：負(fù)責(zé)座談會(huì)的物資準(zhǔn)備、會(huì)場(chǎng)布置等工作；接待組：負(fù)責(zé)專(zhuān)家的邀請(qǐng)接待等；會(huì)務(wù)組：負(fù)責(zé)會(huì)議主持、進(jìn)程把控、記錄等工作；宣傳組：負(fù)責(zé)會(huì)前活動(dòng)宣傳和會(huì)后的宣傳。

    第三，在單位內(nèi)部大力宣傳該活動(dòng)，提高大家的熱情和參與度，調(diào)動(dòng)大家的積極性。希望大家在座談會(huì)上將自己最近讀的一本好書(shū)拿出來(lái)做分享。活動(dòng)開(kāi)始后，作為負(fù)責(zé)人，要保證會(huì)議按照既定的流程進(jìn)行。主動(dòng)和接待組、會(huì)務(wù)組、后勤組等進(jìn)行溝通，傳達(dá)精神，并了解情況，出現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)的予以解決。我認(rèn)為該活動(dòng)的重點(diǎn)就是讓大家暢所欲言，分享自己的好書(shū)。所以會(huì)前的宣傳和會(huì)上主持人的選擇是至關(guān)重要的。一定要選擇互動(dòng)性強(qiáng)，經(jīng)驗(yàn)豐富的主持人。

    第四，座談會(huì)結(jié)束后，歡送專(zhuān)家及領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)會(huì)場(chǎng)進(jìn)行整理，將現(xiàn)場(chǎng)視頻、文字資料進(jìn)行歸檔。并將此次活動(dòng)的舉辦過(guò)程、獲得成效等做成書(shū)面報(bào)告上報(bào)領(lǐng)導(dǎo)。此次活動(dòng)獲得不錯(cuò)的成績(jī)，建議建立長(zhǎng)效機(jī)制，共同提高我單位的學(xué)習(xí)氛圍。