2011年成考專升本教育理論筆記復(fù)習（六）
來源：育路教育網(wǎng)發(fā)布時間：2011-08-01
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教學理論與實踐
要求：1、識記教學、課程、課程計劃、學科課程標準、教學過程、教學原則、教學方法、班經(jīng)授課制、課的類型和結(jié)構(gòu)等概念。
2、理解和掌握國內(nèi)外課程改革的趨勢、我國基礎(chǔ)教育課程改革的目標、教學過程的本質(zhì)和規(guī)律、教學原則、教學方法及其改革、教學基本環(huán)節(jié)等內(nèi)容。
3、能運用教學過程的規(guī)律、教學原則解釋說明有關(guān)教學實踐的具體問題。
教學組織形式
1、教學的基本組織形式——班級授課制(或課堂教學)
(1)班級授課制的概念
(2)班級授課制的意義及存在問題
2、課的類型和結(jié)構(gòu)
(1)課的類型
指按課的任務(wù)將課劃分為不同的種類，大致分單元課和綜合課兩大類。
(2)課的結(jié)構(gòu)
指課的組成部分的順序和時間分配。綜合課的結(jié)構(gòu)包括：①組織教學;②復(fù)習過渡;③講授新教材;④鞏固新教材;⑤布置課外作業(yè)。
3、教學的輔助形式——個別教學、分組教學、現(xiàn)場教學的概念
4、教學的特殊形式——復(fù)式教學的概念
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