近日，記者對(duì)眼下熱銷(xiāo)的眾多公務(wù)員考試教材進(jìn)行了調(diào)查采訪。據(jù)了解，隨著公務(wù)員考試的越發(fā)火熱，各種培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、輔導(dǎo)組織也在各地舉辦得如火如荼，但從全國(guó)范圍來(lái)看，參加輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)的公務(wù)員還是占了少數(shù)，分析原因主要有三點(diǎn)：一、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)往往要支付高額的培訓(xùn)費(fèi)。二、很多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是打著公務(wù)員考試的幌子在招搖撞騙。三、培訓(xùn)質(zhì)量無(wú)法得到根本保障。

    對(duì)此，記者采訪了省考辦的相關(guān)人員，據(jù)介紹，其實(shí)不是所有人都適合參加培訓(xùn)，要是都適合參加培訓(xùn)的話，那么大家都考上公務(wù)員了，也不用出現(xiàn)什么所謂的“最牛公務(wù)員”之類(lèi)的。公務(wù)員考試復(fù)習(xí)要講究因材施教，很多人并不善于與別人溝通，如果把他放到一堆人的地方他就會(huì)感覺(jué)到渾身不自在，再說(shuō)，公務(wù)員考試本來(lái)考的就是個(gè)人能力，與其隨大流不如“閉門(mén)造車(chē)”。不過(guò)說(shuō)這個(gè)話也不是很完善，畢竟閉門(mén)造車(chē)還是具有一定的局限性。但“話糙理不糙”，理就是這么個(gè)理，并不是所有人都適合扎堆學(xué)習(xí)。那就必須另辟蹊徑，當(dāng)然，盲目崇尚個(gè)人能力也不是什么好事。但還要考慮多重因素。其一，公務(wù)員考試的的內(nèi)容涉及面廣，需要廣泛涉獵，其二、公務(wù)員考試必須具備踏實(shí)認(rèn)真的性格，第三，細(xì)節(jié)決定成敗。如果個(gè)人都不能解決以上這三個(gè)問(wèn)題，那也就不需要去浪費(fèi)賺錢(qián)的時(shí)間了。

    國(guó)家公務(wù)員網(wǎng)（http://www.chinagwy.org/）專(zhuān)家分析，個(gè)人能力的挖掘必須以個(gè)人為主體。我們可以整體來(lái)看，考試公務(wù)員的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和知識(shí)累積是一方面，二是在個(gè)人學(xué)習(xí)方面還要加強(qiáng)。考試這個(gè)東西屬于被動(dòng)接受類(lèi)型的，所以，培養(yǎng)主動(dòng)學(xué)習(xí)很重要。在眾多紛繁復(fù)雜的公務(wù)員輔導(dǎo)教材中，往往讓考生很難抉擇。好的教材注重能力的培養(yǎng)，善于運(yùn)用舉例論證，用淺顯易懂的案例來(lái)分析較為復(fù)雜的問(wèn)題。不能泛泛而論，全書(shū)都很難找出個(gè)重點(diǎn)，讓考生無(wú)從下手。專(zhuān)家提醒考生，公務(wù)員考試應(yīng)該沉著應(yīng)對(duì)，還要在教材選擇上下下功夫，一本好的教材往往能夠指導(dǎo)學(xué)生成績(jī)有明顯提高，而如果不慎選擇了質(zhì)量低下的教材，不但不能起到幫助作用，反而會(huì)起反作用，本次國(guó)家公務(wù)員考試用書(shū)考生可以參照《2012年國(guó)家公務(wù)員考試一本通》。