邏輯判斷，對(duì)于眾多考生來(lái)說(shuō)，在備考與應(yīng)試時(shí)都是相對(duì)有難度的一部分，試題的特別之處無(wú)非兩個(gè)：第一，運(yùn)用和考查了日常生活中少見(jiàn)的邏輯學(xué)知識(shí)；第二，“好好話不好好說(shuō)”。也正因?yàn)檫@兩點(diǎn)，這部分試題在考場(chǎng)上通常是被放棄或直接蒙的部分。但是，這都只是表面現(xiàn)象，究其本質(zhì)，邏輯判斷只考到極少的邏輯學(xué)知識(shí)；另外，對(duì)于考生來(lái)說(shuō)，面對(duì)大段的文字材料，題干闡述得再多、再繞，也都是浮云，只要學(xué)會(huì)簡(jiǎn)化題目條件，閱讀起來(lái)沒(méi)有任何問(wèn)題，推理答案時(shí)思路也會(huì)非清晰。

　　今天，我們先對(duì)近幾年國(guó)家公務(wù)員行測(cè)考試中出現(xiàn)的邏輯判斷題目做個(gè)統(tǒng)計(jì)，進(jìn)行總體的分析。這是必須的，因?yàn)�，�?guó)考就是一場(chǎng)戰(zhàn)役，從總體上了解作戰(zhàn)對(duì)象，在任何時(shí)候都不會(huì)過(guò)時(shí)！

　　以上是對(duì)近四年國(guó)家公務(wù)員考試行測(cè)試卷中邏輯判斷部分具體考點(diǎn)的統(tǒng)計(jì)。

　　首先，先從最直觀的數(shù)字方面來(lái)分析：考查最多的是削弱類(lèi)題目，最多時(shí)在2010年考了6道題；閱讀推理考查比重逐年下降，以致近兩年都沒(méi)有考到；支持類(lèi)、前提類(lèi)與解釋類(lèi)題目基本在一道左右；分析推理與復(fù)合命題總共維持在3道左右。這些題目在試卷中已經(jīng)定型，考生在備考時(shí)應(yīng)與其他公務(wù)員類(lèi)考試進(jìn)行區(qū)分，因?yàn)橄袢�段論、模態(tài)命題等考點(diǎn)與題型在國(guó)家公務(wù)員考試中基本上是考不到的。

　　另外，我們通過(guò)幾道例題來(lái)了解下每種題型：

　　分析推理。

　　例：甲、乙和丙，一位是山東人，一位是河南人，一位是湖北人�，F(xiàn)在只知道：丙比湖北人年齡大，甲和河南人不同歲，河南人比乙年齡小。(2009年國(guó)家公務(wù)員考試，第97題)

　　由此可以推知：(    )

　　A。甲不是湖北人                           B。河南人比甲年齡小

　　C。河南人比山東人年齡大                   D。湖北人年齡最小

　　在幾個(gè)對(duì)象之間尋找對(duì)應(yīng)關(guān)系的題目，就是分析推理，這類(lèi)題目相當(dāng)具有趣味性，考生在備考時(shí)要注意興趣與備考重點(diǎn)之間的分別。