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2012國考行測指導:邏輯高分指導方法

來源:華圖教育發(fā)布時間:2011-10-27 [an error occurred while processing this directive]

公務員輔導咨詢

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    常見的邏輯謬誤具體可以從以下幾點來查看論證的有效性:

    第一,概念的有效性。

    如果在一個論證中,概念的內(nèi)涵和外延不明確,就會出現(xiàn)混淆概念或者偷換概念的情況,這樣的論證顯然是缺乏說服力的。所以,對于一個論證來說,在概念特別是核心概念的界定和使用上是否清楚、正確和前后一致顯得尤為關(guān)鍵。

    偷換概念的錯誤經(jīng)常在結(jié)論型題目中出現(xiàn),有些迷惑性選項就是通過偷換概念來設(shè)置的,考生一定要仔細辨別,避免誤選。

    第二,語言的有效性。

    在論證過程中,詞或短語的意義可能會發(fā)生變化。一個詞項不可能在前提中具有一種意義,在結(jié)論中卻是另一種相當不同的意義。一個正確的論證要求所使用的語言必須是清楚明確的,違反語言明確性的要求,通常容易出現(xiàn)“非黑即白”、“稻草人”、合成謬誤等邏輯錯誤。

    第三,論題的有效性。

    為了使論證正確而有效地進行,論題就必須清楚、明白。否則,就無法找出適當?shù)恼摀?jù)和正確的論證方式來進行論證。在一個論證過程中,論題必須始終保持同一,不能任意轉(zhuǎn)換。違反這條規(guī)則,就會犯“轉(zhuǎn)移論題”或“偷換論題”的邏輯錯誤。這類錯誤常出現(xiàn)于評價型題目中,多以對話的形式出現(xiàn),但在安徽省公務員考試中極少出現(xiàn)。

    第四,論據(jù)的有效性。

    分為兩種情況:

    (1)論據(jù)應當是已知為真的判斷

    論據(jù)是用來確立論題真實的理由。因此,論據(jù)的真實性是證明具有論證性和說服力的重要條件。違反這條規(guī)則,就會犯“論據(jù)虛假”或“預期理由”的邏輯錯誤。

【責任編輯:育路編輯 糾錯

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