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心理咨詢師考試考前心理咨詢技能沖刺題2

來(lái)源:中大網(wǎng)校發(fā)布時(shí)間:2011-11-10

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  16、面談技巧中最復(fù)雜的是( )。

  (A) 鼓勵(lì)技術(shù)

 。˙) 解釋技術(shù)

  (C) 指導(dǎo)技術(shù)

 。―) 傾聽(tīng)技術(shù)

  17、某心理咨詢師甲在向其主管心理咨詢師乙匯報(bào)工作,乙問(wèn)甲在工作中的體會(huì),甲說(shuō):“我最討厭那些來(lái)咨詢的老太太,她們說(shuō)個(gè)沒(méi)完,真讓我煩死了。”甲犯的職業(yè)錯(cuò)誤是( 。。

 。ˋ)民族歧視

  (B)性別歧視

 。–)宗教信仰歧視

 。―)職業(yè)歧視

  18、心理咨詢師指出求助者前后言語(yǔ)存在矛盾,這是使用了( )。

 。ˋ) 具體性技術(shù)

 。˙) 對(duì)立性技術(shù)

 。–) 內(nèi)容表達(dá)技術(shù)

 。―) 自我開(kāi)放技術(shù)

  19、如何正確地使用“通情達(dá)理”( )

 。ˋ)咨詢師不一定必須把自己放在求助者地位和處境上來(lái)嘗試感受他的喜怒哀樂(lè)

 。˙)任何時(shí)候表達(dá)通情達(dá)理均可收到良好的效果

 。–)角色把握在通情達(dá)理時(shí)顯得特別有意義

 。―)各種文化背景下,面對(duì)所有來(lái)訪者,通情達(dá)理的表達(dá)均相同

  20、最有助于影響求助者的方法是( )。

 。ˋ) 解釋技術(shù)

 。˙) 傾聽(tīng)技術(shù)

 。–) 重復(fù)技術(shù)

 。―) 指導(dǎo)技術(shù)

  21、在咨詢中,關(guān)于咨詢師的傾聽(tīng)與談話,下列哪項(xiàng)是錯(cuò)誤的( )

 。ˋ)咨詢師的聽(tīng)是主動(dòng)的、積極的聽(tīng),是參與式的傾聽(tīng)

 。˙)同一個(gè)咨詢師對(duì)各種來(lái)訪者的談話方式均相同

  (C)咨詢師針對(duì)不同的心理問(wèn)題應(yīng)采取不同的談話方式

 。―)面對(duì)所有來(lái)訪者咨詢師均應(yīng)采用熱情、誠(chéng)懇、平等、負(fù)責(zé)的交談方式

  22、具體性技術(shù)的概念是指心理咨詢師協(xié)助求助者( )。

 。ˋ) 全面、系統(tǒng)地表述他們的想法

 。˙) 生動(dòng)、真實(shí)地表述經(jīng)歷的事件

 。–) 清楚、準(zhǔn)確地表述他們的觀點(diǎn)

 。―) 徹底、盡情地宣泄情感的體驗(yàn)

  23、移情是求助者把對(duì)過(guò)去生活中某個(gè)重要人物的( )轉(zhuǎn)移到心理咨詢師身上。

 。ˋ) 情感、認(rèn)知、態(tài)度

 。˙) 認(rèn)知、態(tài)度、屬性

 。–) 態(tài)度、情感、屬性

 。―) 屬性、認(rèn)知、態(tài)度

  24、下列哪項(xiàng)不能說(shuō)明求助者的心理問(wèn)題的復(fù)雜程度較大( )。

 。ˋ)兒童時(shí)期有過(guò)精神創(chuàng)傷

 。˙)心理問(wèn)題的根源埋得很深,以至求助者已遺忘

 。–)與性格結(jié)合在一起,特別是偏內(nèi)向的,易憂郁和焦慮、過(guò)分敏感等性格

 。―)問(wèn)題較局限,尚未泛化到生活的其他方面

  25、屬于沉默類型的是( )。

 。ˋ) 反抗型、茫然型、表達(dá)型

  (B) 表達(dá)型、情緒型、茫然型

 。–) 情緒型、表達(dá)型、茫然型

  (D) 茫然型、情緒型、反抗型

  二、多選題

  1、咨詢中出現(xiàn)多話的現(xiàn)象,來(lái)自于求助者的原因可能是( )。

  (A) 不解

 。˙) 傾吐

 。–) 詢問(wèn)

  (D) 掩飾

  2、資料的采集包括下列一些主要方面( )

 。ˋ)求助者身份信息

 。˙)與現(xiàn)在問(wèn)題有關(guān)的往事

 。–)求助者的溝通模式

  (D)診斷結(jié)果信息

  3、團(tuán)體咨詢中期心理咨詢師應(yīng)注意避免( )。

 。ˋ) 熱身時(shí)間過(guò)長(zhǎng)

 。˙) 關(guān)注少數(shù)成員

 。–) 活動(dòng)選擇不當(dāng)

 。―) 關(guān)注轉(zhuǎn)變頻敏

  4、心理咨詢師對(duì)于個(gè)性較強(qiáng)的求助者使用解釋技術(shù)時(shí)應(yīng)該多使用( )。

 。ˋ) 商量的方式

  (B) 肯定的方式

 。–) 委婉的語(yǔ)氣

  (D) 明確的語(yǔ)氣

  5、隨著咨詢的進(jìn)行,咨詢師會(huì)發(fā)現(xiàn)求助者不止存在一個(gè)問(wèn)題,此時(shí)選擇優(yōu)先解決問(wèn)題的原則是( )。

 。ˋ)從求助者希望解決的問(wèn)題入手

  (B)從最難解決的問(wèn)題入手

 。–)從求助者最根本或最重要的問(wèn)題入手

  (D)從最可能或最容易解決的問(wèn)題入手

  6、咨詢中出現(xiàn)沉默,可能的原因是( )。

 。ˋ) 心理咨詢師的沉悶

 。˙) 求助者的氣憤

 。–) 心理咨詢師的不安

 。―) 求助者的反抗

  7、關(guān)于解釋咨詢技術(shù)的運(yùn)用下列哪些是正確的( )

 。ˋ)解釋?xiě)?yīng)因人而異

  (B)解釋?xiě)?yīng)因問(wèn)題應(yīng)異

 。–)解釋?xiě)?yīng)持中立性態(tài)度

 。―)解釋?xiě)?yīng)與求助者的思想基礎(chǔ)、理論取向基本相吻合

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