細(xì)節(jié)推斷題，顧名思義，要求考生準(zhǔn)確理解文段乃至文章的某一細(xì)節(jié)信息或作出合理推斷，考查的是考生在短時間內(nèi)篩選信息、合理推斷的能力。細(xì)節(jié)推斷題的提問形式包括：“對這段文字理解最準(zhǔn)確/不準(zhǔn)確的是”、“與這段文字文意(不)相符的是”、“通過這段話，可以知道”、“根據(jù)這段話可以得出的結(jié)論是”，等等。
　　一般而言，細(xì)節(jié)推斷題的出題思路是在某一細(xì)節(jié)處設(shè)置陷阱，也就是說，命題者在設(shè)置選項時有其慣用的“騙人伎倆”，引誘一部分粗心的考生犯錯，從而達(dá)到區(qū)分考生水平的目的，我們常說“細(xì)節(jié)之中有魔鬼”，這句話用在細(xì)節(jié)推斷題上最恰當(dāng)不過。對于剛上路的新手來說，實在是很有必要知己知彼，熟悉這些“陷阱”，認(rèn)清“魔鬼”的真面目，本文用意正在于此。
　　陷阱八：過度推斷
　　細(xì)節(jié)推斷題中的推斷需要緊扣原文，適度推斷，不能隨意發(fā)揮，推得過遠(yuǎn)過深。命題者常常會設(shè)置一些過度推斷的干擾選項，考生應(yīng)該排除其干擾。
　　【例9】經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢往往造就文化強(qiáng)勢，文化強(qiáng)勢則借助經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢向經(jīng)濟(jì)相對落后的地區(qū)輻射，這是文化傳播的一個規(guī)律。在這一過程中，會存在泥沙俱下的問題，把一些不好的東西也學(xué)了過來。
　　根據(jù)這段話，可以知道( )。(2006年國家二卷第15題)
　　A.經(jīng)濟(jì)狀況影響文化傳播的方向
　　B.經(jīng)濟(jì)上有優(yōu)勢文化也就先進(jìn)
　　C.經(jīng)濟(jì)落后的地區(qū)會擇善而從
　　D.經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑
　　【分析】文中闡明了一個文化傳播的規(guī)律，即：經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢——文化強(qiáng)勢——文化向經(jīng)濟(jì)落后地區(qū)輻射。概括而言，經(jīng)濟(jì)狀況影響文化傳播的方向，故選A。選項B屬于過于絕對的陳述，不合文意，不選；選項C的信息原文并未提及，屬于無中生有，不選。值得注意的是，選項D“經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑”是馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的觀點，毫無疑問，其內(nèi)容本身是正確的。但原文只是介紹了一個文化傳播的規(guī)律，并未論及經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)與上層建筑的關(guān)系，因而選項D屬于過度推斷，不選。
　　以上介紹了細(xì)節(jié)推斷題中常見的八種陷阱。考生在復(fù)習(xí)備考細(xì)節(jié)推斷題的過程中，應(yīng)始終牢記上述八種陷阱，努力避免陷入命題者的圈套中，這樣才能輕松做好細(xì)節(jié)推斷題，笑傲考場。