2010年5月心理咨詢師考試（二級(jí)）真題及答案9
來(lái)源：中大網(wǎng)校發(fā)布時(shí)間：2011-11-16
心理咨詢師考試案例六：
一般資料：求助者，女性， 27 歲，公司職員。
案例介紹：求助者不合群，經(jīng)常和父母、同事、客戶發(fā)生矛盾，人際關(guān)系緊張。最近又因瑣事與同事發(fā)生矛盾，很生氣，也為此痛苦，主動(dòng)來(lái)心理咨詢。
下面是心理咨詢師與該求助者的一段對(duì)話：
心理咨詢師：你認(rèn)為你生氣的原因是什么？
求助者：主要是和同事搞不好關(guān)系，有些人總愛(ài)挑我的毛病，我比較能干，在公司的業(yè)績(jī)不錯(cuò)，別人嫉妒我，就常常因?yàn)橐恍┬∈潞臀疫^(guò)不去。
心理咨詢師：是別人挑你的毛病造成你生氣嗎？
求助者：那當(dāng)然是，如果別人不挑我的毛病，我怎么會(huì)生氣？
心理咨詢師：我們來(lái)看一個(gè)例子，假若某一天，你在咖啡店里喝咖啡，這時(shí)走過(guò)來(lái)一個(gè)人把你的咖啡碰灑了，你會(huì)怎樣想？
求助者：我會(huì)很生氣，這個(gè)人怎么這樣不小心。
心理咨詢師：但如果你知道他是個(gè)盲人，你又會(huì)怎樣呢？
求助者：盲人啊 … … 盲人是看不見(jiàn)的，我想我會(huì)原諒他。
心理咨詢師：你看，咖啡灑了無(wú)論什么原因它就是一件事，但由于不同的認(rèn)知結(jié)果，就會(huì)產(chǎn)生不同的情緒。所以，對(duì)事物的認(rèn)知，才是引起情緒的真正原因。
求助者：是這樣嗎？（沉默）你說(shuō)的好像有道理。
心理咨詢師：人對(duì)生活中發(fā)生的事件都會(huì)有些看法，有的是合理的，有的是不合理的，不同的認(rèn)識(shí)會(huì)導(dǎo)致不同的情緒狀態(tài)。如果你認(rèn)識(shí)到自己現(xiàn)在的情緒狀態(tài)是一些不合理的認(rèn)知所造成的，通過(guò)改變它你就能控制自己的情緒。
求助者：真會(huì)這樣嗎？
心理咨詢師：你遇到的那些事，別人也可能遇到，但別人不一定都像你現(xiàn)在這樣子，你說(shuō)這是怎么回事？
求助者：你是說(shuō)我和他們的認(rèn)識(shí)不一樣嗎？可我還沒(méi)看出我對(duì)別人挑我毛病的認(rèn)識(shí)有哪些不合理的地方。
心理咨詢師：這正是下一步要討論的問(wèn)題。你冷靜地想一下，你和同事關(guān)系很緊張的原因是什么？
求助者：那些人總愛(ài)挑我的毛病。
心理咨詢師：你不許人家挑你毛病的理由是什么呢？
求助者：我工作做得好，客戶多，他們憑什么挑我的毛��？
心理咨詢師：你可以希望別人不挑你的毛病，但你不能不許別人挑你的毛病。
求助者：對(duì)別人不能提出要求嗎？
心理咨詢師：你可以對(duì)別人提出要求，但是你要求你對(duì)別人怎樣，別人就應(yīng)該對(duì)你怎樣，這是一種不合理的信念，一種絕對(duì)化的要求，因?yàn)槲覀儫o(wú)法要求別人必須為我們做什么。如果我們把對(duì)別人的"要求"變成"希望"，當(dāng)我們不希望的事發(fā)生時(shí)，最多是一種失望，不會(huì)過(guò)分地怨恨別人，自己也就不會(huì)生氣了。
求助者：您講得很對(duì)，但我擔(dān)心自己做不到這點(diǎn)。您說(shuō)這毛病能改嗎？
心理咨詢師：你的問(wèn)題是長(zhǎng)期形成的，要想很快改變是困難的。但是只要在實(shí)踐中不斷改變，從一點(diǎn)一滴做起，出現(xiàn)反復(fù)不要灰心，貴在堅(jiān)持，一定會(huì)達(dá)到理想效果的。
多選： 49 、該求助者的心理問(wèn)題包括 （ ） .
�。ˋ）情緒問(wèn)題 （B）認(rèn)知問(wèn)題
�。–）行為問(wèn)題（D）能力問(wèn)題
多選： 50 、"你認(rèn)為你生氣的原因是什么？"，在這里心理咨詢師使用了（ ） .
�。ˋ）開(kāi)放式提問(wèn) （B）具體化技術(shù)
�。–）封閉式提問(wèn) （D）攝入性談話
單選： 51 、"是別人挑你的毛病造成你生氣嗎？"，在這里心理咨詢師使用了（ ） .
（A）開(kāi)放式提問(wèn) （B）具體化技術(shù)
�。–）封閉式提問(wèn) （D）攝入性談話
單選： 52 、針對(duì)該求助者的情況，咨詢師使用的是 （ ） .
�。ˋ）認(rèn)識(shí)領(lǐng)悟療法 （B）合理情緒療法
（C）認(rèn)知行為療法 （D）精神分析療法
單選： 53 、這種療法最主要的治療目標(biāo)是（ ）。
�。ˋ）解決個(gè)體情緒困擾 （B）消除個(gè)體行為障礙
�。–）幫助個(gè)體適應(yīng)環(huán)境 （D）促進(jìn)個(gè)體自我實(shí)現(xiàn)
單選： 54 、這種療法強(qiáng)調(diào)了（ ）的重要性。
�。ˋ）早期經(jīng)驗(yàn) （B）求助者認(rèn)知
�。–）刺激形式 （D）求助者情緒
單選： 55 、按照埃利斯 ABC 理論，案例中的 B 指的是（ ）。
�。ˋ）經(jīng)常和別人發(fā)生矛盾 （B）和同事關(guān)系緊張
（C）同事不能挑我的毛病 （D）同事惹我發(fā)脾氣
多選： 56 、"人對(duì)生活中發(fā)生 … … 通過(guò)改變它你就能控制自己的情緒"，在這里心理咨詢師使用的技術(shù)包括 （ ）。
�。ˋ）內(nèi)容表達(dá) （B）指導(dǎo)
�。–）內(nèi)容反應(yīng) （D）釋義
多選： 57 、在本案例中，心理咨詢師以（ ）角色對(duì)求助者提供幫助。
�。ˋ）辯論者 （B）監(jiān)督者
�。–）說(shuō)服者 （D）分析者
多選： 58 、在本案例中，心理咨詢師所做的工作包括（ ） .
�。ˋ）鼓勵(lì)情緒宣泄 （B）修正非理性觀念
�。–）建立理性信念 （D）強(qiáng)化求助者問(wèn)題
多選： 59 、通過(guò)該段對(duì)話，可以看出本段咨詢屬于（ ）階段。
�。ˋ）心理診斷 （B）領(lǐng)悟
�。–）修通 （D）再教育
心理咨詢師考試案例七：
一般資料：求助者，女性， 16 歲，高中一年級(jí)學(xué)生。
案例介紹：求助者小時(shí)候經(jīng)常聽(tīng)奶奶講鬼的故事，三個(gè)多月前睡覺(jué)時(shí)做夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)一個(gè)穿白衣的女鬼纏著自己，非常害怕，當(dāng)時(shí)被嚇醒，一直哭到天亮。同宿舍有些同學(xué)也說(shuō)夢(mèng)見(jiàn)過(guò)鬼，說(shuō)鬼魂會(huì)附體。求助者很害怕，就開(kāi)始走讀，回家睡覺(jué)。盡管有媽媽陪著，但一想到夢(mèng)里的鬼，就覺(jué)得渾身不舒服，很害怕睡著了再夢(mèng)見(jiàn)鬼，看著墻上的一些裂紋仿佛就像看到鬼猙獰的臉，為此很恐懼，求助者明明知道世界上沒(méi)有鬼，覺(jué)得不應(yīng)該害怕，但就是難以控制。為睡覺(jué)的問(wèn)題痛苦，為控制不住的想法非�？鄲�。由于睡眠差，上課無(wú)精打采，學(xué)習(xí)成績(jī)明顯下降，也無(wú)心思做其它事。心情煩躁，內(nèi)心痛苦，父母老師都來(lái)開(kāi)導(dǎo)她，但沒(méi)什么效果，一月來(lái)已無(wú)法上課，自己主動(dòng)來(lái)咨詢。
心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者為獨(dú)生女，自幼生長(zhǎng)在農(nóng)村，當(dāng)?shù)孛孕?a href=http://bj.yuloo.com/school/383.html target=_blank class=infotextkey>色彩較濃。求助者性格內(nèi)向，膽小、敏感，缺乏獨(dú)立能力，人際關(guān)系較好，目前學(xué)習(xí)困難。
單選： 60 、該求助者主要的情緒癥狀是（ ）。
�。ˋ）恐懼 （B）焦慮
�。–）抑郁 （D）擔(dān)心
單選： 61 、該求助者因害怕而走讀，表明其出現(xiàn)（ ）。
�。ˋ）退縮行為 （B）社會(huì)功能喪失
�。–）回避行為 （D）存在軀體障礙
單選： 62 、"看著墻上的一些裂紋仿佛就像看到鬼猙獰的臉"，表明其出現(xiàn)了（ ）。
（A）幻覺(jué) （B）妄想
�。–）錯(cuò)覺(jué) （D）壓抑
單選： 63 、"求助者明明知道世界上沒(méi)有鬼 ……但就是難以控制"，表明求助者存在（ ）。
�。ˋ）現(xiàn)實(shí)沖突 （B）常形沖突
（C）道德沖突 （D）變形沖突
單選： 64 、該求助者的社會(huì)功能（ ）。
�。ˋ）沒(méi)有受損 （B）輕中度受損
�。–）輕度受損 （D）中重度受損
單選： 65 、對(duì)該求助者的初步診斷是（ ）。
�。ˋ）嚴(yán)重心理問(wèn)題 （B）驚恐障礙
（C）恐怖性神經(jīng)癥 （D）精神疾病
多選： 66、引發(fā)該求助者心理問(wèn)題的原因包括（ ）。
�。ˋ）缺乏獨(dú)立性 （B）夢(mèng)見(jiàn)鬼
�。–）當(dāng)?shù)刂v迷信 （D）膽子小
多選： 67 、對(duì)于該求助者，可以使用的療法包括（ ）。
�。ˋ）暴露療法 （B）想象沖擊療法
（C）陽(yáng)性強(qiáng)化法 （D）認(rèn)知行為療法
單選： 68 、本案例恰當(dāng)?shù)倪h(yuǎn)期咨詢目標(biāo)是幫助求助者（ ）。
（A）克服恐懼 （B）增強(qiáng)獨(dú)立性
�。–）心理成長(zhǎng) （D）性格變外向
多選： 69 、從本案例中可以判斷求助者（ ）。
�。ˋ）得到社會(huì)支持系統(tǒng)的幫助 （B）環(huán)境文化因素影響明顯
�。–）得到了幫助但無(wú)明顯效果 （D）性別軀體因素影響明顯
心理咨詢師考試案例八：
一般資料：求助者，女性， 19 歲，大學(xué)一年級(jí)學(xué)生。
案例介紹：求助者自己在外地上學(xué)，有次給家里打電話時(shí)聽(tīng)見(jiàn)母親的咳嗽聲，知道母親感冒了。后來(lái)就害怕，如果自己不在父母身邊，父母得心臟病死了就再也見(jiàn)不到了。普通大學(xué)，看見(jiàn)男同學(xué)抽煙就會(huì)提心吊膽，害怕房子著火，自己會(huì)被燒死。自己上的是一所會(huì)發(fā)生，無(wú)心上學(xué)，失眠、心慌，非常痛苦，想休學(xué)。想擺脫痛苦但怎么也擺脫不了，主動(dòng)來(lái)咨詢。
心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者為獨(dú)生女，性格內(nèi)向，父母老來(lái)得女，從小嬌慣，所有的事都由父母包辦代替，上大學(xué)前一直未離開(kāi)過(guò)父母。
下面是心理咨詢師和求助者的咨詢談話：
心理咨詢師：你覺(jué)得你在外地上學(xué)，害怕父母會(huì)得心臟病，難道你父母得不得心臟病是由你在不在身邊決定的嗎？
求助者：可我就是擔(dān)心呀。
心理咨詢師：即使你父母得了心臟病，自己也可以叫急救車，也不是得了心臟病就一定會(huì)死人對(duì)吧？現(xiàn)在醫(yī)學(xué)發(fā)達(dá)，我們醫(yī)院就有換過(guò)心臟的人，不也活得好好的嗎？
求助者：可我不想和父母分開(kāi)怎么辦？
心理咨詢師：那你見(jiàn)過(guò)有一家三口天天背著書(shū)包上下學(xué)的嗎？
求助者：（笑笑）好像沒(méi)有。
單選： 70 、該求助者在本案例中沒(méi)有出現(xiàn)的非理性觀念是（ ）。
（A）絕對(duì)化要求 （B）過(guò)分概括化
�。–）非此即彼 （D）夸大與縮小
多選： 71 、心理咨詢的療效可視為（ ）三者的函數(shù)。
（A）咨詢師 （B）咨詢方法
�。–）求助者 （D）咨詢目標(biāo)
多選： 72 、本案例中心理咨詢師收集到的資料包括（ ）。
（A）父母病情 （B）家教方式
�。–）同學(xué)關(guān)系 （D）性格特征
單選： 73 、按許又新教授的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)該求助者社會(huì)功能受損程度的評(píng)分是（ ）。
�。ˋ）l ~ 2 分 （B） 2 ~ 3 分
�。–） 3 ~ 4 分 （D） 4 ~ 5 分
單選： 74 、對(duì)該求助者的初步診斷是（ ）。
�。ˋ）焦慮性神經(jīng)癥 （B）恐怖性神經(jīng)癥
（C）抑郁性神經(jīng)癥 （D）強(qiáng)迫性神經(jīng)癥
多選： 75 、該求助者無(wú)心上學(xué)，說(shuō)明其存在（ ）。
（A）社會(huì)功能受損 （B）泛化
�。–）人際關(guān)系緊張 （D）強(qiáng)化
多選： 76 、對(duì)該求助者恰當(dāng)?shù)男睦碇委煼椒òǎ?）。
（A）陽(yáng)性強(qiáng)化法 （B）合理情緒療法
�。–）系統(tǒng)脫敏法 （D）認(rèn)知行為療法
多選： 77 、可用于評(píng)價(jià)本案例咨詢效果的依據(jù)包括（ ）。
�。ˋ）焦慮改善程度 （B）心理測(cè)驗(yàn)結(jié)果
�。–）周圍同學(xué)評(píng)價(jià) （D）學(xué)習(xí)成績(jī)好壞
多選： 78 、與該求助者商定咨詢方案時(shí)，內(nèi)容應(yīng)包括（ ）。
（A）咨詢地點(diǎn) （B）時(shí)間次數(shù)
�。–）咨詢方法 （D）評(píng)估手段
單選： 79 、與該求助者商定咨詢目標(biāo)時(shí)可不必考慮是否（）。
�。ˋ）具體量化 （B）積極可評(píng)估
（C）簡(jiǎn)單易行 （D）多層次統(tǒng)一
多選： 80 、心理咨詢師在本案例中出現(xiàn)的提問(wèn)失誤包括（ ）。
（A）責(zé)備性提問(wèn) （B）解釋性提問(wèn)
�。–）修飾性反問(wèn) （D）多重性提問(wèn)
多選： 81 、適宜心理咨詢的求助者應(yīng)具備的條件包括（ ）。
�。ˋ）動(dòng)機(jī)正確 （B）智商較高
（C）匹配性好 （D）人格健全
