5.問題要有可評價性和透視性。

    問題要有可評價性和透視性是指問題能夠拓展開考生的素質(zhì)，問題制作一定不可“直來直去”，即正面提問，正面回答，正面評價，這種試題是沒有任何作用的。好試題是具有可評價性和透視性的。如下例：

    「例題1」眾所周知，機關(guān)工作會議多，效率較低，你認為怎樣才能提高會議效率？

    此題的測試目標是計劃組織能力。測試點有制訂計劃能力，協(xié)調(diào)配合能力，組織實施能力，以及如何處理好行政首長層層負責(zé)制與充分發(fā)揮每個人的積極性的關(guān)系。

    「例題2」在你生活和工作的環(huán)境中，你經(jīng)常要接觸哪些人？你是如何處理同這些人的關(guān)系的。如果其中有你不喜歡又不得不與之打交道的人，你如何應(yīng)付這種情況？

    這道題的測試目標是人際關(guān)系的合作意識與技巧，特別是難處關(guān)系的處理能力。測試點有溝通能力，原則性和靈活性，處理問題的方式，主動性和適應(yīng)能力、應(yīng)變能力。

    6.面試試題要有內(nèi)涵。

    內(nèi)容有價值，與目的內(nèi)在聯(lián)系緊密，可以實現(xiàn)目的，否則實現(xiàn)目的就是一句空話；另外，進入面試的可能是多位報考人，因而面試內(nèi)容要有可比性，即通過對報考人按規(guī)定內(nèi)容進行面試，不但可探知某人在這方面的情況，還可對所有報考人進行比較，以定優(yōu)劣。

    7.試題的新穎性與啟發(fā)性結(jié)合。

    為提高試題的效度，應(yīng)該注意材料新、視角新、觀念新、表述新、形式新，避免重復(fù)特別是簡單重復(fù)，以便于測評考生某些素質(zhì)的真實水準。但這種新穎、新異、新鮮要與富于啟發(fā)性結(jié)合起來，從而促使考生的相似聯(lián)想和對比聯(lián)系進入活躍狀態(tài)，擺脫拘束與緊張，切實探掘其潛力而表現(xiàn)潛在素質(zhì)。

    8.試題要講究形式。

    （1）試題的大小要適度。盡量短小精煉，采取“大題化小、成套組合”方法。否則，會使考生覺得題目太大，無從下手；或者太瑣碎、細小，也會影響考試質(zhì)量。

    （2）試題要有開放性、啟發(fā)性。能觸發(fā)思想火花，啟發(fā)考生思路，并運用自己的實踐經(jīng)驗作答。如辯論、演講的題目，就要有爭議性，利于思辯，考生愿談、可談