2.提高布局能力的技巧

    要想提高對(duì)文章布局的思維能力，應(yīng)該重點(diǎn)掌握以下幾點(diǎn)：

    （1）開(kāi)拓思路。任何一個(gè)題目，無(wú)論是概念、判斷或其他形式，都高度濃縮著豐富的內(nèi)容。作文就是要根據(jù)自己的理解把這種濃縮的內(nèi)容展現(xiàn)出來(lái)，而內(nèi)容的展現(xiàn)過(guò)程，是通過(guò)一定的思路來(lái)完成的。如果思路堵塞，即使頭腦中有許多與題目相關(guān)的材料也不會(huì)被激活；而思路暢達(dá)的話，頭腦中的材料就會(huì)沿著思路被激活并被組織起來(lái)。開(kāi)拓思路是作文構(gòu)思的一個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題。

    開(kāi)拓思路，通常可以采用問(wèn)題引導(dǎo)分析方法。就是說(shuō)，在認(rèn)真分析題意的基礎(chǔ)上，多問(wèn)幾個(gè)“是什么”“為什么”“怎么樣”的問(wèn)題，以此引發(fā)出有關(guān)的內(nèi)容。通過(guò)這些提問(wèn)，就可以將題目所隱含的內(nèi)容以問(wèn)題的形式揭示出來(lái)。能夠提出問(wèn)題，思路也就被打開(kāi)了。在此基礎(chǔ)上，我們將問(wèn)題按照邏輯的要求略加整理，就可以得出文章的基本思路。有了基本的思路便可根據(jù)思路，“找米下鍋”，獲得與問(wèn)題相關(guān)的材料。經(jīng)過(guò)一段這樣的訓(xùn)練，無(wú)從下筆和無(wú)話可說(shuō)的問(wèn)題也就解決了。

    （2）掌握方法。文章的結(jié)構(gòu)方法多種多樣，而從中學(xué)習(xí)和掌握一些結(jié)構(gòu)的基本方法是十分必要的。結(jié)構(gòu)的基本方法是人們處理文章篇章結(jié)構(gòu)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，掌握了這些基本方法，就可以在此基礎(chǔ)上靈活變化，形成與文章特定的內(nèi)容表達(dá)相適合的結(jié)構(gòu)形式。以議論文的三段結(jié)構(gòu)為例，這種結(jié)構(gòu)方式的文章分為三個(gè)部分：開(kāi)頭部分提出問(wèn)題，中間部分分析問(wèn)題，結(jié)尾部分解決問(wèn)題，它是議論文最基本的一種結(jié)構(gòu)方式。

    （3）培養(yǎng)能力。布局就是要在中心思想的控制下，將材料科學(xué)地組織在一起，使文章成為一個(gè)具有特定的內(nèi)部聯(lián)系的完整結(jié)構(gòu)。這一工作主要是靠邏輯思維來(lái)進(jìn)行的。

    培養(yǎng)布局過(guò)程中的邏輯思維能力，就是要考慮怎樣才能做到文章的結(jié)構(gòu)完整、嚴(yán)謹(jǐn)，層次分明，中心突出。它具體包括以下幾方面的要求：

    ①整個(gè)思維過(guò)程都應(yīng)把突出中心思想放在首位。材料的詳略，層次的安排，都要服從如何更好地表現(xiàn)中心思想的需要。如果該詳不詳，該略不略，或不能將集中表現(xiàn)中心思想的材料放在顯要的位置，中心思想就會(huì)被沖淡、被淹沒(méi)。同時(shí)，中心思想要首尾一貫，文章從開(kāi)頭，經(jīng)中間，到結(jié)尾，都要有統(tǒng)一的中心思想。只有這樣，才能使中心思想在文章中凸顯出來(lái)。

    ②要保持文章部分思想與中心思想之間、部分思想相互之間在邏輯上的統(tǒng)一性。這就是說(shuō)，部分思想必須能反映整體思想，部分思想之間要相互照應(yīng)，否則就會(huì)破壞結(jié)構(gòu)的完整性和嚴(yán)謹(jǐn)性。同時(shí)，部分思想之間的聯(lián)系要合理，即應(yīng)該反映事理的固有聯(lián)系，否則也會(huì)失去結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)性。在部分思想與部分思想之間有較大的跳躍或轉(zhuǎn)折時(shí)，應(yīng)該注意合理過(guò)渡，保持前后思想之間的繼承性和連續(xù)性。

    ③層意要明確。每個(gè)層次又須有相對(duì)獨(dú)立的、完整的意思，它的內(nèi)容必須是清楚的、確定的。同時(shí)，層意之間不得重復(fù)，不得矛盾。如果層意出現(xiàn)全部或部分重復(fù)，層次的界限就會(huì)模糊起來(lái)；如果層次之間一旦構(gòu)成邏輯矛盾，所闡述的思想便不可信或模糊不清。只有各個(gè)層次內(nèi)容明確，彼此之間不出現(xiàn)重復(fù)和矛盾的現(xiàn)象，才能做到層次分明。

    ④層次安排要合理。層次安排要有一定的順序，哪個(gè)在前，哪個(gè)在后，要根據(jù)輕重緩急、大小主次來(lái)安排，做到有條不紊地來(lái)表達(dá)。同時(shí)，要注意前后之間的連貫性，或承接，或轉(zhuǎn)折，或并列，既要反映事理所固有的聯(lián)系，也要反映邏輯規(guī)律的要求。