陜西2012年中學(xué)心理學(xué)知識要點(diǎn)第三章
來源：育路教育網(wǎng)發(fā)布時(shí)間：2012-01-27 15:44:04
第三章 學(xué)習(xí)理論
要點(diǎn)：
--學(xué)習(xí)的概念（狹義） 中學(xué)六年屬于高級知識學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期
--中學(xué)教師工作重心（過好學(xué)習(xí)關(guān)）任務(wù)是（幫助少年起飛 即身體保健青春期，抽思探究是重點(diǎn)，思品加強(qiáng)自我教）
--格式塔：重視個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和意識活動 強(qiáng)調(diào)主動性 完形是對事物樣式和關(guān)系的認(rèn)知
簡述論述
--試論布魯姆的認(rèn)知發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)理論：
學(xué)習(xí)即形成認(rèn)知結(jié)構(gòu)（內(nèi)在編碼 關(guān)聯(lián)的非具體的類目 從下而上歸納）；知識的表征—將環(huán)境中的事物轉(zhuǎn)換為內(nèi)部心理事件==人類的學(xué)習(xí)過程（動作形象符號）；新知識的獲得（獲得轉(zhuǎn)換評價(jià)）發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)==知識學(xué)習(xí)的最佳方式（好處：抽綜能力，保持，直覺，動力）；教學(xué)理論（結(jié)構(gòu)教學(xué)觀=以螺旋式上升呈現(xiàn)學(xué)科結(jié)構(gòu)這是教材和課程的核心，以學(xué)習(xí)情境及材料的結(jié)構(gòu)性符合學(xué)生的已有認(rèn)知結(jié)構(gòu)；發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)=教學(xué)要圍繞一個(gè)問題情境而不是某個(gè)知識項(xiàng)目展開）；評價(jià)：主要觀點(diǎn)有用 不足：偏難夸大有限
--簡介建構(gòu)主義學(xué)習(xí)觀：
知識觀漸成生成，學(xué)習(xí)觀主動意義情境，學(xué)生觀主動，教師觀輔助設(shè)計(jì)合作促進(jìn)；教學(xué)觀模式（隨即通達(dá) 支架 認(rèn)知學(xué)徒 學(xué)習(xí)共同體）。評價(jià)：豐富 活力 問題
