四川教育心理學(xué)(A類)考點(diǎn)簡編:第四章社會(huì)發(fā)展
來源：育路教育網(wǎng)發(fā)布時(shí)間：2012-01-12 15:53:54
第三節(jié) 艾里克森的心理社會(huì)發(fā)展期理論以及教育意義
艾里克森的人格發(fā)展核心是新生論原理：任何事物的成長都有一個(gè)由一些要素組成的基本進(jìn)程表。
信任對(duì)不信任：一歲前
自主對(duì)羞怯：一歲到三歲
主動(dòng)對(duì)內(nèi)疚：三歲到五歲
勤奮對(duì)自卑：五歲到十一歲
同一性對(duì)角色混亂：十一歲到十八歲
親密、團(tuán)結(jié)對(duì)孤獨(dú)：成年初期
創(chuàng)造對(duì)停滯：成年中期
完善對(duì)絕望：老年期
注意上面分類的實(shí)際含義，結(jié)合經(jīng)驗(yàn)與觀察，用心把握。
艾里克森理論的應(yīng)用：不要試圖去杜絕人格中不良的部分，而是通過建立健全的人格去消融不良的人格，而不是像防賊似地區(qū)防微杜漸。
【糾錯(cuò)】
