面試考場(chǎng)上考官有時(shí)候會(huì)把提問的權(quán)力交給你，考生不必謙讓，大大方方接過來則可�？忌鷳�(yīng)該知道，請(qǐng)考生提問不是考官表示禮貌和友好的方式。之所以有如此舉措必然是和面試的目的有關(guān)。有經(jīng)驗(yàn)的考官希望考生在此能提出問題，并通過這些問題了解考生的另一個(gè)側(cè)面，同面試開始時(shí)的自我介紹一樣，考生在面試收尾時(shí)的提問也是考生充分掌握主動(dòng)權(quán)的一次機(jī)會(huì)。

    因此考生不僅需要通過考官對(duì)自己?jiǎn)栴}的回答來了解一些與報(bào)考職位以及面試相關(guān)的信息，也需要借這個(gè)機(jī)會(huì)，充分發(fā)揮自己的與眾不同，正如前面的一些例子中談到的那樣。應(yīng)試者理解了這一點(diǎn)，就可以做出合適的提問了。那么提些什么問題呢？考生可以就報(bào)考職位和本次面試提一些相關(guān)問題，在表示自己對(duì)這份工作的信心的同時(shí)，不妨流露出少許猶豫——你要讓考官知道他的回答可能會(huì)影響你最后的決定——因?yàn)槟阋灿羞x擇的權(quán)利�？忌�在參加面試前要做好這方面的準(zhǔn)備，有備無患。以下是一些例子。

    例如：“我對(duì)貴單位領(lǐng)導(dǎo)的頻繁變動(dòng)感到很費(fèi)解，您能告訴我是什么原因嗎？

    “以前通過您的面試的考生，現(xiàn)在是公務(wù)員了。他們工作業(yè)績(jī)?nèi)绾文兀?/p>

    “如果貴單位最終錄用我，而且我也接受，您認(rèn)為在正式上崗前，我還需要做些什么？”，“是不是面試中表現(xiàn)出色的考生會(huì)優(yōu)先考慮錄用呢？”

    以上略舉幾例來說明考生應(yīng)該提什么樣的問題。除了問題的內(nèi)容外，考生在提問時(shí)還應(yīng)注意幾個(gè)原則：

    （1）提問就應(yīng)該提出“問題”，而不要提出新的話題和考官聊天。而且提問不僅僅是考生要問，而且考官要做出回答。因此提出的問題必須能引起考官的興趣和注意，使他樂意回答。

    （2）考生的提問不能“殺氣騰騰”不要追問和盤問一個(gè)問題，若考官未做明確回答，那么他也一定有如此回答的理由，考生不要糾纏不休。

    （3）提問應(yīng)以對(duì)方為中心。這里“對(duì)方”不是指考官的個(gè)人私事，而是和報(bào)考單位有關(guān)的事宜�？忌�在這時(shí)仍以自己為主題的提問，會(huì)讓考官感覺你太自我中心化。

    （4）不要由于怕難倒考官而提一些幼稚的問題。

    （5）要注意提問方式：如同開放式回答問題一樣。考生最好采取開放式提問，不要做限定式發(fā)問，給考官充分發(fā)揮余地。

    （6）提的問題不宜過多。一般三～五個(gè)就差不多了，不同問題的組合也很重要

    （7）進(jìn)行誘導(dǎo)性提問或試探性提問時(shí)，要注意考官的情緒。一旦考官表現(xiàn)得不耐煩，就要及時(shí)結(jié)束提問。

    （8）不要提超出考官學(xué)識(shí)太遠(yuǎn)的問題（有考生竟想和考官在考場(chǎng)上討論工藝流程�。�；不要提含糊不清或易引起歧義的問題；不要提考官不能或不愿回答的問題；不要提可能使自己陷于不利局面的問題。

    （9）提問完要明確表示自己的提問結(jié)束，并表示誠摯的謝意。