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2012年成人高考話題作文考場的應(yīng)試技巧

來源:育路教育網(wǎng)發(fā)布時(shí)間:2012-06-19

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  一、話題作文中材料的意義

  傳統(tǒng)的給材料作文,作文的主題必須直接從材料中提煉、挖掘,并且材料必須運(yùn)用到寫作中。話題作文的主題則不必從材料中提煉,而是從話題引發(fā)出來的,材料的作用在于闡發(fā)話題,啟發(fā)學(xué)生作文思路,就材料本身而言,既可以運(yùn)用到寫作中,也可以不加采用。

  例如1995年高考作文的材料是一則題為《鳥的評說》的寓言詩:“麻雀說燕子/是怕冷的懦夫/燕子說黃鸝/徒有一身美麗的裝束/黃鸝說百靈/聲音悅耳動(dòng)機(jī)不純/百靈說……”,作文要求“自選角度,自擬題目,寫一篇議論文”。

  這則材料字面上的意思是“大家都揭別人的短處”,因此從材料中可提煉的觀點(diǎn)、角度不外乎“要看到別人的長處”、“不以一眚掩大德”、“嫉妒心”等有限的幾個(gè)方面,出此之外就屬跑題。

  除了文章的立意要從對材料正確的理解把握出發(fā),實(shí)際寫作也必須按照給材料議論文“引-聯(lián)-轉(zhuǎn)-結(jié)”的基本模式運(yùn)用到材料,這樣寫出來的文章才算符合材料作文的規(guī)格。

  2000年高考作文是一篇話題作文。材料是一次創(chuàng)新大會(huì)上學(xué)者們對四種圖形的看法。材料下面連結(jié)的是一段闡述性的文字:“的確,世界是千變?nèi)f化的,疑問是層出不窮的,答案是豐富多彩的。在生活中,看問題的角度、對問題的理解、解決問題的方法以及問題不止一個(gè)的事例很多。你有這樣的經(jīng)歷、體驗(yàn)、見聞和認(rèn)識(shí)嗎然后引出話題”答案是豐富多彩的“。作文要求”只要與話題有關(guān),文體不限,題目自擬“,話題作文與材料作文相比較,在命題形式和要求上都發(fā)生了很大變化。

  首先,材料不再是作文提煉主題的根據(jù),文章的主題需要從話題上引發(fā)。材料的作用是引導(dǎo)出話題,它是對話題具體化的例證與形象化的說明。結(jié)合材料與其下的闡述文字,往往能激發(fā)考生各種各樣的聯(lián)想,有效地啟發(fā)考生的思路。例如2000年高考,不少考生利用材料給予的啟發(fā)聯(lián)想起生活中眾多類似的事例,將這些想到的有選擇地寫下來,就自然而然地契合了“與話題有關(guān)”的要求。

  其次,材料可以應(yīng)用到作文中,也可以不用。比如有的考生在實(shí)際作文時(shí)將材料中涉及的四種圖案分別賦予特別的象征意義;有的則將材料中對四種圖案的爭論巧妙地移植到生活場景中,靈活運(yùn)用了原有的材料?梢姡掝}作文中對材料的運(yùn)用更為靈活,更具創(chuàng)造性,而不像材料作文,引用材料是作為引出論點(diǎn)的楔子。當(dāng)然,大多數(shù)考生作文時(shí)沒有運(yùn)用到材料,僅將材料視為理解話題的重要因素,這種思路是完全正確的。

  二、話題提供一個(gè)主題的范圍

  以往高考作文命題,或者要求考生從材料中提取主題,或直接命題,作文的主題大體上是固定的。而話題作文不明確規(guī)定主題,只要求作文主題?quot;話題“相關(guān),事實(shí)上,話題作文提供的是一個(gè)主題的范圍。

  我們知道,話題具有極大的廣延性。但是,應(yīng)如何正確理解“與話題有關(guān)”這句話的內(nèi)涵,做到文章的主題與話題相關(guān)聯(lián)呢?

  我們一般可以從以下六個(gè)方面來引發(fā)與話題相關(guān)聯(lián)的主題:

  (1)評價(jià):對話題進(jìn)行價(jià)值評判,如“好”與“壞”、“利”與“弊”、“善”與“惡”等,通過表達(dá)自己“贊成”或“反對”、“肯定”或“否定”的立場來確立文章的中心題旨。

  (2)怎樣:即話題的具體內(nèi)容是什么?梢酝ㄟ^形象的事實(shí)展開敘事,也可以通過具體的事例來闡證話題的內(nèi)涵。

  (3)結(jié)果:將話題作為前提,考慮其會(huì)導(dǎo)致何種結(jié)果。

  (4)時(shí)間:即過去、現(xiàn)在和未來?梢栽谔囟ǖ臅r(shí)間背景中敘事,也可以將過去和現(xiàn)在進(jìn)行比較。

  (5)空間:包括領(lǐng)域、地點(diǎn)、場合等,往往不同的空間背景會(huì)賦予話題材不同的內(nèi)容。

  (6)對象:從不同的人或?qū)ο蟪霭l(fā)可以引發(fā)對話題的不同的演繹。

  根據(jù)這六個(gè)范疇,我們基本可以確定與話題相關(guān)的主題的范圍。下面,我們結(jié)合近三年高考的話題作一例析:

  根據(jù)以上例示的方法,同學(xué)們可以有效地確定話題的主題范圍,既避免了偏題離題,也了解了可以寫些什么,從而開拓自己的思路。

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