近日高校相繼迎新，新聞?lì)l頻。清華大學(xué)在報(bào)到區(qū)外設(shè)置“警戒線”，家長(zhǎng)一律只能在線外等候，新生必須帶著材料獨(dú)自登記入學(xué);西北民族大學(xué)同樣首次在報(bào)到區(qū)設(shè)“家長(zhǎng)禁區(qū)”;上海大學(xué)則為新生參加實(shí)踐鍛煉設(shè)置“獨(dú)立報(bào)到”的門(mén)檻……仿佛不約而同，大學(xué)紛紛提出了“家長(zhǎng)止步”的要求。

　　然而問(wèn)題是，就連簡(jiǎn)單的大學(xué)報(bào)到都需借助外力禁止家長(zhǎng)陪同，這對(duì)學(xué)子獨(dú)立精神的培養(yǎng)，是否還是顯得太晚了?

　　事實(shí)上，在現(xiàn)實(shí)生活中，除了余溫不減的送學(xué)潮以外，家長(zhǎng)溺愛(ài)孩子，孩子過(guò)分依賴父母的例子依然不少。高考填報(bào)志愿校園咨詢會(huì)場(chǎng)，見(jiàn)過(guò)不少爸爸媽媽、甚至爺爺奶奶手捧大疊資料殷殷詢問(wèn)、低頭猛記，考生則在一邊無(wú)所事事看著手機(jī);有的學(xué)生填報(bào)志愿前甚至連專業(yè)介紹、前3年分?jǐn)?shù)線的資料都沒(méi)翻過(guò)，全由家長(zhǎng)做主……

　　如此事事代勞，無(wú)怪乎學(xué)子考進(jìn)大學(xué)后，也有種種怪事便屬理所當(dāng)然：一周穿下來(lái)的內(nèi)衣外褲，全部打包快遞回千里之外的家，媽媽洗好再快遞回來(lái);外婆一周一次來(lái)寢室上門(mén)大掃除，等等。如此依賴，即使書(shū)念得再好，又怎能獨(dú)自面對(duì)進(jìn)入社會(huì)后的風(fēng)風(fēng)雨雨呢?

　　在父母眼中，兒女永遠(yuǎn)是需要自己遮風(fēng)擋雨的小孩子，筆者無(wú)意指摘這份舐?tīng)僦�心。但是家長(zhǎng)須曉得，庇護(hù)得了孩子一時(shí)，庇護(hù)不了一世。何不早早清楚自己的角色和身份，對(duì)自己的孩子多些信心，放手讓其參與生活鍛煉，讓他學(xué)會(huì)自己走、自己跑，未來(lái)才能行得更遠(yuǎn)、更穩(wěn)。

　　道理人人會(huì)說(shuō)，真要自身踐行卻并不容易。需要家長(zhǎng)們多一份堅(jiān)定，孩子多一份勇氣，全社會(huì)多一份支持。