成考《大學(xué)語(yǔ)文》復(fù)習(xí)材料詩(shī)詞部分(五)
來(lái)源:育路教育網(wǎng)發(fā)布時(shí)間:2012-10-24
《我愛(ài)這土地》(重點(diǎn)課文)
《作家作品》
艾青中國(guó)現(xiàn)代新詩(shī)發(fā)展史上最具影響的著名詩(shī)人! 〈碜“大堰河——我的保姆”“北方”“向太陽(yáng)”等等。
《主旨》
本詩(shī)寫(xiě)作與1938年,表達(dá)了詩(shī)人對(duì)民族遭受欺凌所感到的憤懣與哀傷之情,抒發(fā)了詩(shī)人的愛(ài)國(guó)主義感情。
《課文串講》
全詩(shī)分為兩部分。
第一部分,1——8行。通過(guò)鳥(niǎo)象征形象表達(dá)自己對(duì)中華大地飽含深情的至愛(ài)。
第二部分,9—10行。以問(wèn)答方式,再次抒發(fā)對(duì)祖國(guó)的擔(dān)憂,對(duì)土地的深情。
《學(xué)習(xí)要點(diǎn)》
掌握象征手法的運(yùn)用。
鳥(niǎo);象征詩(shī)人;
“暴風(fēng)雨”象征侵略者,反動(dòng)勢(shì)力;
“土地”象征愛(ài)國(guó)主義情感。
“河流”象征人民內(nèi)心的悲憤。
“風(fēng)”象征人民反抗侵略者的怒吼聲。
“黎明”象征美好,有希望的未來(lái)。
掌握語(yǔ)言自由多變,富于節(jié)奏感。
全詩(shī)的節(jié)奏感,音樂(lè)性來(lái)自詩(shī)歌內(nèi)在的抒發(fā)感情上面。
全詩(shī)的自由多變表現(xiàn)在詩(shī)句排列和抒情節(jié)奏上面。
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