摘要：本文就煤礦安全事故發(fā)生的特點(diǎn)、性質(zhì)、安全意識(shí)薄弱人群的不安全行為及心理作一分析，闡述強(qiáng)化職工安全意識(shí)在安全生產(chǎn)中的重要性，強(qiáng)調(diào)要以人為本，以安全意識(shí)為根，加強(qiáng)安全意識(shí)“薄弱人”的教育引導(dǎo)。
　　關(guān)鍵詞：強(qiáng)化；安全意識(shí)；重要性
　　前言：安全生產(chǎn)是一個(gè)古老的話題，是老生常談、是一個(gè)企業(yè)掛在嘴邊的座右銘。作為煤炭企業(yè)因?yàn)樗�工作環(huán)境、設(shè)備的特殊性，安全生產(chǎn)顯得更為重要。可是煤炭行業(yè)的安全事故卻頻頻不斷、不能杜絕，原因分析證明所有煤礦安全事故的發(fā)生95%以上是由于人的不安全行為造成的，真正由于不可抗拒自然災(zāi)害所造成的不足5%，也就是說(shuō)在煤礦安全事故中人是事故的直接制造者，他們忽視了安全、忽視了生命存在的可貴性。安全意識(shí)的淡薄導(dǎo)致了不安全行為，最終釀成了一系列悲劇的發(fā)生。
　　一、安全意識(shí)淡薄人群分析
　　在煤礦安全生產(chǎn)中，安全事故往往發(fā)生在那些安全意識(shí)淡薄的“薄弱人”身上，他們安全意識(shí)差，在工作時(shí)想到的往往不是自身安全和他人安全，而是心存僥幸或圖省事、盲目蠻干、心神不定等，有著對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)工作不負(fù)責(zé)任的心理，他們的這種錯(cuò)誤心理及安全意識(shí)的淡薄必然支配著他們不安全行為的發(fā)生，輕者傷及自己，重者禍及他人。在煤礦安全生產(chǎn)中，這些安全意識(shí)淡薄的“薄弱人”主要分為以下幾類人：
　�。ㄒ唬┦置δ_亂、粗枝大葉的粗心人：這些人對(duì)工作環(huán)境、工作設(shè)備、工作流程不熟或平時(shí)不用心學(xué)習(xí)安全操作規(guī)程等，臨時(shí)抱佛腳；緊急情況下不知如何處理，往往因?yàn)槊�亂錯(cuò)誤、粗心的操作導(dǎo)致嚴(yán)重后果。
　�。ǘ�）工作投機(jī)取巧圖省事怕麻煩的懶惰人：這些人在工作中不能吃苦，能躺著就不坐著，能坐著就不站著，經(jīng)常耍一些自認(rèn)為比別人聰明的小伎倆，往往聰明反被聰明誤，不但害了自己還害了他人。
　　（三）違章作業(yè)的僥幸人：這些人與第二類人相似，他們也是圖省事，不按操作規(guī)程操作，對(duì)違章作業(yè)不以為然。自認(rèn)為只要按自己的思路完成工作就可以，而且心存僥幸，想著安全事故不一定發(fā)生在自己頭上，更可怕的是這類人往往不止違過(guò)一次章，且越違章越助長(zhǎng)他們的僥幸心理，釀成的后果越可怕。
　�。ㄋ模┟つ啃U干的大膽人：這些人自恃膽識(shí)超群，自以為是，我行我素，不聽(tīng)從他人勸阻，工作也出得力氣，只知道憑借自己的所思所想去做，但他們很少想到因此造成的不良后果。
　�。ㄎ澹┧�不醒的迷糊人：這些人往往一下班就精神，一上班就睜不開(kāi)眼，迷迷糊糊就要進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。他們上夜班時(shí)，下班可以不睡覺(jué)，吃喝玩樂(lè)一整天；上早班時(shí)，下班可以玩到深夜不睡覺(jué)；這樣的人很難做到上班時(shí)精神十足，迷糊的大腦很可能會(huì)發(fā)出錯(cuò)誤的指令，導(dǎo)致錯(cuò)誤的行為，此類事故伸手可數(shù)。
　　（六）什么都不在乎的馬虎人：這些人平時(shí)做事就馬馬虎虎，心不在焉，工作也是如此，安全的概念在他們心中根本不占一席之地。
　　當(dāng)然除了以上六類人外，還有精神不佳的疲憊人、情緒不穩(wěn)定的反常人、心事重重的心神不定的心煩人、剛剛上班不久的安全知識(shí)欠缺人、身體本身有病的人等等都可歸納為安全意識(shí)淡薄的“薄弱人”，他們是煤礦安全生產(chǎn)中的人為隱患，這一隱患一旦發(fā)作，后果不堪設(shè)想，這里不一一列舉。
　　二、安全意識(shí)淡薄心理分析
　　安全意識(shí)淡薄的“薄弱人”人群不安全行為的發(fā)生，有著他的不安全心理，這種不安全心理是不安全行為的指揮部，隨時(shí)可以發(fā)生錯(cuò)誤的指揮，釀成事故的發(fā)生。安全意識(shí)淡薄心理可以分為以下幾類：
　�。ㄒ唬﹥e幸心理：總認(rèn)為安全事故只會(huì)落在那些“傻瓜”頭上，自己不會(huì)碰上；睡會(huì)覺(jué)打個(gè)盹不會(huì)影響什么；違章不會(huì)造成什么后果。
　�。ǘ�）懶惰心理：怕麻煩，圖省事或者投機(jī)取巧，總想著只要干完活混到下班就萬(wàn)事大吉。
　�。ㄈ�）疏忽心理：心中無(wú)安全概念，工作前、工作中根本不會(huì)想到這樣干安不安全，應(yīng)采取什么措施等，想到的只是如何把工作完成。
　�。ㄋ模�無(wú)知心理：特別是那些剛剛參加工作的人或新招農(nóng)民工，不知安全是什么，對(duì)安全生產(chǎn)認(rèn)識(shí)不足。
　�。ㄎ澹┻t鈍心理：當(dāng)安全事故即將發(fā)生時(shí)，反應(yīng)遲鈍，不知如何是好，無(wú)安全避難技巧。
　�。�六）習(xí)慣心理：對(duì)安全的口號(hào)已習(xí)以為常，不以為然，認(rèn)為經(jīng)常這樣干不會(huì)發(fā)生安全事故。
　　三、強(qiáng)化職工安全思想意識(shí)
　　既然人的安全思想意識(shí)支配人的安全操作行為，那么就應(yīng)以人為本，以安全思想意識(shí)為根，強(qiáng)化職工安全思想意識(shí)。當(dāng)然這種強(qiáng)化不是單一的大會(huì)小會(huì)的喊安全，而是需要各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)特別是基層領(lǐng)導(dǎo)深入現(xiàn)場(chǎng)、深入職工中間，了解掌握每一個(gè)人的內(nèi)心世界和性格特點(diǎn)，觀察他們的工作表現(xiàn)、了解他們的生活學(xué)習(xí)情況，了解掌握哪些人是安全意識(shí)“薄弱人”，是什么樣的安全意識(shí)“薄弱人”，做到心中有數(shù)，對(duì)癥下藥，區(qū)分對(duì)待，通過(guò)不同形式的教育引導(dǎo)及時(shí)把安全操作隱患消除在萌芽狀態(tài)。
　　（一）針對(duì)手忙腳亂、粗枝大葉的粗心人：要耐心說(shuō)服教育，要把人用在適合的崗位上。
　�。ǘ�）針對(duì)工作投機(jī)取巧圖省事怕麻煩的懶惰人：要嚴(yán)厲批評(píng)并講明這樣做將會(huì)造成的嚴(yán)重后果，要寫檢查反省保證以后不再犯。
　　（三）針對(duì)違章作業(yè)的僥幸人：要發(fā)現(xiàn)一次給予一次重罰，輕者停工，重者調(diào)離工作崗位，要讓其深刻認(rèn)識(shí)到違章可能造成的嚴(yán)重后果，絕不能姑息。
　　（四）針對(duì)盲目蠻干的大膽人：要耐心說(shuō)服教育，使之克服盲目蠻干的思想。
　�。ㄎ澹┽槍�(duì)睡不醒的迷糊人：要加強(qiáng)查崗力度，發(fā)現(xiàn)一次處罰一次，不能講人情。
　�。�六）針對(duì)什么都不在乎的馬虎人：下崗，讓他去找他所在乎的工作。
　　以上是筆者認(rèn)為強(qiáng)化職工安全意識(shí)的己見(jiàn)，各種安全意識(shí)淡薄的“薄弱人”所犯的時(shí)間、地點(diǎn)、性質(zhì)不同，管理者及機(jī)構(gòu)可以根據(jù)不同情況、不同方式處理，使其意識(shí)到安全的重要性，徹底吸取教訓(xùn)，但更重要是要早發(fā)現(xiàn)，早治療，及早消除潛在的人為隱患，才是預(yù)防事故的根本。
　　結(jié)束語(yǔ)
　　如果說(shuō)煤礦過(guò)去安全設(shè)備、設(shè)施投入嚴(yán)重不足，存在極大的安全隱患，而現(xiàn)時(shí)在國(guó)家、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的重視下，隨著科技水平的逐步提高，安全投入逐步到位，安全設(shè)備、設(shè)施逐步完善，可安全事故還是時(shí)有發(fā)生，我們就不得不從人的角度去反省一下了，人本身的安全隱患可能比物的還大，我們要徹底以人為本，以安全意識(shí)為根下手，提高職工自身的安全素質(zhì)，治理職工內(nèi)心的隱患，才能有效地防范安全事故的發(fā)生。