國際班國際學校的花費頗高，但許多家長對此趨之若鶩，這背后隱藏著避免應試、戶口、留學等多重因素。一下育路國際高中頻道小編為您詳細解讀。

    難題1

    不擠高考獨木橋，選另一條求學路

    “孩子學得太苦了。從早上6點出門，到晚上快9點回家，到了家還要繼續(xù)熬夜學習�？粗�孩子熬得小臉兒都尖了，當媽的心疼啊。這還是初三，真不敢想象要是到了高三，孩子得累成啥樣。所以中考后，我們和孩子商量了一下，決定換一條路走。”惠靈頓高中12年級學生宋佳寧的媽媽說。

    “一個朋友的孩子，高中苦學了3年，高考640分，想上清華[微博]沒去成，最后去了香港大學。另一個孩子在某個國際高中玩兒著學了3年，最后也上了香港大學。既然殊途同歸，家里條件又允許，為什么不給孩子選擇一條更輕松點的路走呢？”在某國際高中的咨詢會上，前來咨詢的趙女士這樣說。

    “在千軍萬馬過獨木橋的今天，看著被無數(shù)次考試壓得喘不過氣的孩子，哪個家長不心疼，可又有哪個家長愿意讓孩子輸呢？近幾年，越來越多的家長對我們學校這樣的國際班或接收中國孩子的國際學校表現(xiàn)出濃厚的興趣。” 談及國際學校和國際班趨熱的原因，實驗中學國際部副主任張卉說。

    事實上，越來越多的中學生像孫曉玲一樣，不愿再走所謂的高考“獨木橋”，而是轉(zhuǎn)身奔赴另一條路：海外留學。中國教育在線發(fā)布的《2011出國留學趨勢調(diào)查報告》顯示，自2008年開始，中國出國留學人數(shù)呈爆炸式增長，2008年至2010年，每年的出國留學人數(shù)分別是17.98萬、22.93萬和28.47萬，同比增長24.43%、27.53%、24.16%.近兩年來，北京、上海等一線城市中，放棄高考而選擇出國留學的學生，正以每年20%左右的速度遞增。

    難題2

    留學低齡化，家長希望孩子就近留學

    “又想孩子不被填鴨式的教育壓垮，又不放心把那么小的孩子直接送到國外，在國內(nèi)念國際中學或中學的國際部，當下看來是最好的辦法之一了。”在銀行工作的高一學生家長董景說。

    隨著留學低齡化趨勢，也暴露出不少問題：自律能力差不適應國外教學方式、生活能力差造成人際關系困擾、遠離親情造成心理壓力……有關小留學生面臨水土不服的消息常見諸報端，對留學低齡化利弊幾何的討論也甚囂塵上。

    有媒體報道，19歲的上海女生小慧4年前到紐約讀高中，在寄宿學校她迷戀上打扮和網(wǎng)上購物，每個月父母匯來的2500美元生活費很快就花完了，就刷卡，卡刷爆了就開始借用好友的信用卡，甚至稱病越洋找在國內(nèi)的朋友借錢，直到朋友承受不了告知了小慧的父母，才阻止了小慧陷入“卡債危機”。這時小慧已經(jīng)需要接受心理輔導了，“年齡過小的學生人生觀、價值觀尚未成熟，缺乏分辨是非的能力，一旦到了另一種文化環(huán)境中，會面臨從價值觀念到行為方式的一系列沖突。而這時家長又不在身邊，不能及時給予正確的引導，如果孩子的自控能力較差、意志薄弱，有可能誤入歧途。”

    正因為小留學生在海外面臨學習、生活、心理上的多重壓力，不離故土，家長觸手可及的國際高中和國際班被視為出國前的“黃埔軍校”，成為傳統(tǒng)教學模式向國際化教育方式進軍的“預備役”與“過渡期”。天津惠靈頓國際學校校長馮慕仁表示，“國際高中實驗班最大的優(yōu)勢在于：他們還在中國。他們可以選擇住校，也可以選擇在家人身邊，但同樣可以接受完全英式的傳統(tǒng)教育，可以和外籍學生交換思路、交流思想，分享所學的課程和體驗。這為他們提供慢慢了解、適應、融入國際化的氛圍。”在國際中學，中國孩子的刻苦、努力、上進與國際化教育模式帶來的創(chuàng)造力、主動性、發(fā)散式思考相結(jié)合，為孩子進入國外高校進修做好萬全的準備，可以讓家長足夠放心。

    難題3

    為適應國際化教育早做準備

    “以前父母總希望我把全部的精力放在學習上，起床后連被子都是媽媽替我疊，現(xiàn)在我們住在學校的10個學生里，各個年級的孩子都有，一切都要自己來，還要學會處理與同學和室友的溝通，這一切都在為我將來在國外留學打基礎。”

    在國際高中實驗班一年級學習的宋佳寧是來自哈爾濱的寄宿生，在惠靈頓的聯(lián)合國日活動現(xiàn)場，記者看到她一邊為各個年級的孩子發(fā)放傳單，一邊和同學交流學習上的趣事，還不忘幫著進場的同學們引路�，F(xiàn)在在宿舍里，她不僅大事小事親力親為，還會幫著老師照顧低年級的小朋友。她細數(shù)著在國際班的各種收獲：“收獲最大的就是自主能力的培養(yǎng)。要學的課程需要選課，課外活動也要自己選修。學校的作業(yè)很少，就算有也是給你一個問題，讓你自己去觀察、研究，然后去圖書館或者上網(wǎng)自己找資料，自己提出問題，找出解決問題的途徑，依靠自己的能力獨立思考尋求答案。你必須學會自我管理時間。” 明年開始，她將正式學習IB課程（國際預科證書課程International Baccalaureate Diploma Programme）。

    16歲的楊未風是同學眼里的“學霸”，“和海外留學一樣，在這你必須學會自我施壓。”他告訴記者，惠靈頓的學院設置很像《哈利。波特》里面霍格沃茲魔法學校，學生們都歸屬于4個不同的學院，各個學院在學術成就、體育成績、辯論、合唱等形式進行比賽，所以每個學生都與其所屬的學校休戚相關、榮辱與共，自然不會松懈自我要求，全力以赴，務求做到最好。