北京澳大利亞國(guó)際高中（WACE）十年級(jí)語(yǔ)文“書(shū)法課堂”開(kāi)課

　　又是一年春暖花開(kāi)之時(shí)，北京澳大利亞國(guó)際高中(Wace)10年級(jí)的小記者們走進(jìn)10年級(jí)的語(yǔ)文課堂，記錄了書(shū)法課上同學(xué)們揮毫灑墨的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。“書(shū)法課堂”一直都安排在Wace10年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)的大綱當(dāng)中，對(duì)于學(xué)生的硬筆、毛筆字的重視，是提起學(xué)生學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化和國(guó)學(xué)知識(shí)的第一步。

　　中國(guó)書(shū)法作為中華文化的主要元素之一，深埋在每一個(gè)中國(guó)人的情感深處。但隨著電腦的出現(xiàn)，“寫(xiě)字”逐漸成為傳統(tǒng)的代名詞。小時(shí)候老師教導(dǎo)我們，寫(xiě)字要一筆一畫(huà)，現(xiàn)在在鍵盤(pán)上敲打幾個(gè)字母，就能出現(xiàn)一串漢字。這種書(shū)寫(xiě)的變化使書(shū)法遭遇“前所未有之危機(jī)”�，F(xiàn)在不少中小學(xué)生書(shū)寫(xiě)水平不高，字寫(xiě)得不好看，與電腦的普及使用有莫大關(guān)系。寫(xiě)字并不是單純的技術(shù)問(wèn)題，用心運(yùn)筆的同時(shí)，也是對(duì)心靈的一種修煉。

　　“學(xué)生剛開(kāi)始接觸毛筆時(shí)，雖然手忙腳亂，但也很感興趣，經(jīng)過(guò)集中的指導(dǎo)及訓(xùn)練開(kāi)始有了起色，手腕得力，筆鋒也慢慢練出。希望孩子們能在練習(xí)的過(guò)程中培養(yǎng)出自己對(duì)書(shū)法的興趣，留下些記錄自己青春的珍貴筆記”。10年級(jí)語(yǔ)文組的老師說(shuō)出了自己對(duì)同學(xué)們的期待。另外，為了提高大家對(duì)書(shū)法的愛(ài)好，老師們還尋找到一些書(shū)畫(huà)名家的作品給同學(xué)們欣賞，希望他們從心底真正愛(ài)上書(shū)法，愛(ài)上寫(xiě)字。

　　在老師的悉心指導(dǎo)和同學(xué)的用心練習(xí)下，10年級(jí)“書(shū)法課堂”涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀的作品。