一、 九大優(yōu)勢(shì)：

　　(一) 國際部與北京市實(shí)驗(yàn)外國語學(xué)校攜手辦學(xué);

　　(二) 外教授課ESL課程并自主命題，代替托福和雅思成績(jī);

　　(三) 美國UC伯克利大學(xué)教師為每一個(gè)高一新生量身定做升學(xué)規(guī)劃，學(xué)生未來有保障;

　　(四) 美國大學(xué)升學(xué)服務(wù)團(tuán)隊(duì)專業(yè)撰寫和指導(dǎo)學(xué)生升學(xué)簡(jiǎn)歷、推薦書;

　　(五) 北京市學(xué)生國內(nèi)外名校雙向錄取，京外學(xué)生升入世界各國名校;

　　(六) 美國排名前50以內(nèi)大學(xué)優(yōu)先錄取我校學(xué)生;

　　(七) 與美國教育中心合作，入美國大學(xué)1-2年內(nèi)，通過審核，可轉(zhuǎn)為排名50名以內(nèi)大學(xué);

　　(八) 國內(nèi)高中就讀期間可申請(qǐng)去國外高中續(xù)讀;

　　(九) 包括回歸服務(wù)的360°全方位提高學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)力。

　　二、北京實(shí)驗(yàn)外國語學(xué)校師資介紹

　　外籍教師均由美國教育中心選派，教育專業(yè)碩士及以上學(xué)歷，持有國際認(rèn)可的教師職業(yè)資格證書;中方教師均由豐富經(jīng)驗(yàn)的中高級(jí)教師擔(dān)任，小班管理。

　    三、 國際部教學(xué)特色與教學(xué)模式

　　高中國際班均采用小班教學(xué)及管理模式，外教與優(yōu)秀中教授課。優(yōu)秀的教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行課內(nèi)外輔導(dǎo)，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)能力和解惑能力，幫助學(xué)生過渡并適應(yīng)國外的教學(xué)方法及由于中美不同的教學(xué)方式而產(chǎn)生的不適。中國本土高中課程讓學(xué)生在熟悉中順利銜接并充滿自信。

　    四、 國際部招生項(xiàng)目及人群

　　國際高中普通班

　　班性特點(diǎn)：在學(xué)習(xí)普通高中課程的基礎(chǔ)上，讓中國學(xué)生有機(jī)會(huì)不出國門便可以與美國本土學(xué)生享有同等的美國教育，適應(yīng)國外課程模式，為進(jìn)入世界頂尖做準(zhǔn)備。

　　課程設(shè)置：

　　基礎(chǔ)課程包括：北京市教委規(guī)定的教育教學(xué)大綱；

　　2ESL課程：美國教材，全英文授課;

　　2招生對(duì)象：全國初中畢業(yè)生及高中在讀、插班生

　　國際高中精品班

　　班性特點(diǎn)：外籍教師均由美國教育中心選派，教育專業(yè)碩士及以上學(xué)歷，持有國際認(rèn)可的教師職業(yè)資格證。中方教師均由經(jīng)驗(yàn)豐富的，具有高級(jí)中學(xué)資質(zhì)的中青年教師擔(dān)任，小班管理。

　　招生對(duì)象：

　　全國初中畢業(yè)生及高中在讀、插班生。

　　國際初中部

　　班型特點(diǎn)：初中部夯實(shí)基礎(chǔ)加ESL等特色課程，學(xué)生通過中考進(jìn)入理想的優(yōu)質(zhì)高中，或直升本校高中國際部。培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，協(xié)作精神，加強(qiáng)獨(dú)立思考和自立能力的培養(yǎng)，全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)與生存能力。此外還開設(shè)藝術(shù)特色班，如舞蹈聲樂器樂等。

　　課程設(shè)置

　　基礎(chǔ)課程：北京市教委規(guī)定的教育教學(xué)大綱

　　ESL課程：美國教材，全英文授課;

　　美國教育中心選派師資教學(xué);

　　中外籍教師分層次教學(xué)

　　全面提高英文聽說讀寫能力

　　藝術(shù)特色班：民族舞，國際標(biāo)準(zhǔn)舞，美聲專業(yè)，通俗專業(yè)，民族專業(yè)，民樂，西洋樂;

　　招生對(duì)象：

　　小學(xué)畢業(yè)生及適齡兒童