幼升小銜接，到底要不要上學前班，在暑假的前期肯定都是幼升小家長的糾結(jié)。我先不說我的看法，先看看各路角色都是如何說的吧！

　　媽咪的“小心思”：上吧，孩子抱怨，不上吧，又怕學得少

　　我聽說過在學前班學的東西基本上都是一年級的內(nèi)容，而且學前班的收費還蠻高的，每個月的學費在3000多，重復(fù)學習不僅浪費時間，還浪費錢。

　　幼兒園就是玩，上學前班拼音、算術(shù)練習的多，為上重點小學做準備，我特別擔心孩子一年級有可能跟不上。就讓兒子辛苦點吧。

　　本來打算讓孩子上學前班，將來考入好的小學，可孩子剛上了幾天課，就抱怨，上學好累啊，學習沒意思。會不會天提前給孩子壓力了呢？

　　幼兒園教師“真心話”：為了讓孩子習慣小學，已做銜接

　　幼兒園大班的學習會通過游戲鍛煉孩子的數(shù)學思維、言語表達以及同伴交往能力，就是讓在孩子在玩中學。

　　我遇到過孩子父母為孩子到小學做個過渡，要求我上課多教孩子寫字，其實這是個誤區(qū)，長時間堅持一種姿勢，對孩子的骨骼、肌肉的發(fā)展會產(chǎn)生許多負面影響。

　　家長真正應(yīng)該注重孩子的時間性和規(guī)則性。要讓孩子知道上下課的時間，知道課堂要遵守紀律，這對小學生很重要。

　　小學教師“心里話”：好的學習習慣很重要

　　我有一個學生上了半年的學前班，可現(xiàn)在英語發(fā)音還不準，漢字筆畫不按順序，就是因為當時學前班教師沒有經(jīng)過專業(yè)教師培訓，孩子養(yǎng)成這樣的習慣后，上小學重新糾正起來非常困難。

　　我班上上過學前班的孩子剛開始反響比較快，老是搶著回答問題，但隨之而來的是上課不認真聽講，構(gòu)成不良的學習習慣。這樣的狀態(tài)一直持續(xù)下去，孩子上到三、四年級的時候，學習就會越來越吃力了。

　　聽聽專家：上學前班，你要思考什么？

　　當父母面臨“學前班，上不上”的選擇難題時，不妨重點思考：學前班能同時提供給孩子適宜的言語、科學、藝術(shù)教育？教師有愛心、懂得尊敬、鼓勵孩子？有適宜的空間、設(shè)施、活動材料嗎？在孩子該不該上學前班這個問題上，父母要堅持理性的頭腦，不隨波逐流，做出您認為最穩(wěn)當?shù)倪x擇。

　　看了以上各方的言論，雖說是沒錯，可是我們要面對現(xiàn)實不是嗎？我之前跟朋友打聽了一下，他們孩子剛上小學的情況，他告訴我拼音在暑假中一定要學，因為小學時候這個是很重要的，而且老師給你的時間不會很多，畢竟當多數(shù)人過關(guān)時，只有個別人還停留在原地讀拼音，這樣對孩子的心理也不好，老師也會比較急躁。所以我想說，各位大神你們這樣說是沒錯，我們也沒錯，但是你們都沒有正確實施，我們當然不希望孩子在剛上小學就受挫，所以只能報學前班什么的。以上僅是我個人觀點。