英媒稱，BBC二臺(tái)的紀(jì)錄片《我們的孩子夠堅(jiān)強(qiáng)嗎？中式學(xué)�！罚ˋre Our Kids Tough Enough？ Chinese School）自8月4日播出第一集以來，引發(fā)了大量的關(guān)于中英兩國教育的關(guān)注和討論。紀(jì)錄片講述了5名中國老師在英國南部漢普郡的博航特 （Bohunt）中學(xué)實(shí)施4周中國式教學(xué)試驗(yàn)的故事。

　　英國廣播公司（BBC）網(wǎng)站8月11日?qǐng)?bào)道稱，有觀眾給BBC留言，問訊此片的靈感何來；有中國媒體和網(wǎng)友質(zhì)疑BBC的這部紀(jì)錄片“造假”；也有批評(píng)此片“妖魔化”中國教育的聲音。

　　“設(shè)定場(chǎng)景的紀(jì)錄片”

　　上海報(bào)業(yè)集團(tuán)旗下的新媒體項(xiàng)目《澎湃新聞》于8月5日發(fā)文，援引一位曾兩度赴英交流的上海教師吳云的話說：“我們?nèi)サ男�學(xué)，那里的小孩子都非常守紀(jì)律，紀(jì)錄片可能作秀和炒作的成分更大。”

　　她還表示：“我的想法，它是假的，只是一個(gè)媒體的炒作手段而已”。

　　BBC電視時(shí)事部的創(chuàng)意總監(jiān)巴格諾爾回應(yīng)“造假”質(zhì)疑時(shí)稱：“BBC這部紀(jì)錄片全部是真實(shí)的記錄和呈現(xiàn)。孩子們和老師們可能最開始對(duì)攝像機(jī)不適應(yīng)，但是一兩天后，就忘卻了機(jī)器的存在。”

　　他向BBC記者進(jìn)一步解釋了中國媒體和網(wǎng)友關(guān)于此片的疑惑。

　　“我們稱它為設(shè)定場(chǎng)景的紀(jì)錄片（formatted documentary）。我們會(huì)設(shè)計(jì)場(chǎng)景而且觀眾完全是意識(shí)到構(gòu)建場(chǎng)景這點(diǎn)的。然后我們用記錄片的拍攝手法來記錄真實(shí)發(fā)生的情況。我們也確信，我們真實(shí)而全面地記錄了在為期一月的試驗(yàn)課程中發(fā)生的所有事實(shí)。”

　　“妖魔化”中國教育？

　　在中國的社交網(wǎng)站微博上，網(wǎng)友們對(duì)于此片有幾處鏡頭頗有爭(zhēng)議，以及對(duì)接受試驗(yàn)的學(xué)生每天12小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間表示“不合理”。

　　第一集里跑步受挫的英國男生蹲在地上哭，但鏡頭只顯示英國體育助教安慰孩子，中國老師卻在一旁“袖手旁觀”。

　　巴格諾爾回應(yīng)稱：“我并不覺得這是故意把中國老師刻畫成沒有同情心的形象。或者故意抹黑中國老師。這是當(dāng)天的真實(shí)記錄。相較于剛來的中國老師，英國助教更熟悉自己的學(xué)生。她去安慰并不奇怪。”

　　巴格諾爾補(bǔ)充到，看完三集紀(jì)錄片，觀眾會(huì)發(fā)現(xiàn)中國老師其實(shí)是“非常有同情心”的人物。

　　在中國，有的私立學(xué)校放學(xué)很早。下午4點(diǎn)學(xué)生就放學(xué)離校。但紀(jì)錄片里，孩子們每天要上12個(gè)小時(shí)課。網(wǎng)友評(píng)論說，這“不合理”。

　　面對(duì)這樣的質(zhì)疑和“批評(píng)”，巴格諾爾解釋道：“中國是個(gè)幅員遼闊的國家。地區(qū)間的教育差異也十分明顯。我了解有很多學(xué)校放學(xué)很早。”

　　“但也有學(xué)生放學(xué)后要請(qǐng)家教補(bǔ)課，以及周末也要上課。有的學(xué)生每天要上15或者16個(gè)小時(shí)。而我們并沒有要求博航特學(xué)校的學(xué)生們這樣做。”

　　巴格諾爾表示BBC此部紀(jì)錄片里選擇的中式教育，是比較“典型”和“傳統(tǒng)”的。而“刻苦學(xué)習(xí)”也是中國學(xué)生的普遍現(xiàn)象。

　　巴格諾爾表示，博航特學(xué)校和參加實(shí)驗(yàn)的中國教師都“卓有成就”。所以確信，這是一次比較“公正”的對(duì)比。

　　報(bào)道稱，參加實(shí)驗(yàn)的5名中國老師，有兩位分別來自中國的南京外國語學(xué)校和杭州外國語學(xué)校。它們都是中國國內(nèi)知名的學(xué)校。

　　而博航特中學(xué)也是英國頂尖的公立學(xué)校。也是英國第一所開設(shè)漢語課的公立學(xué)校。

　　專挑“亂”的播？

　　報(bào)道稱，第一集里有鏡頭描述來自南京外國語學(xué)校的李愛云老師用英文跟學(xué)生說“現(xiàn)在不要講話，不要問問題，聽我講。”以及在預(yù)告片中看到孩子哭泣，中國老師跟孩子對(duì)峙的情況。李愛云在接受中國媒體采訪時(shí)說“從最初最亂狀況里挑了最亂的”。

　　巴格諾爾回應(yīng)稱，如果看完全部三集片子。中國觀眾會(huì)感到“驚訝”和 “開心”。他透露，后兩集里，有更多溫馨的場(chǎng)景出現(xiàn)。尤其是第三集。

　　而在后兩集中，第一集里的“殘酷”問題，會(huì)被慢慢解答和展開：中國老師開始慢慢適應(yīng)，并開始掌控課堂。也有了跟孩子們一對(duì)一交流和互動(dòng)的機(jī)會(huì)。

　　巴格諾爾也希望觀眾看完整部紀(jì)錄片后，會(huì)覺得它是一部“聰明”又“吸引人”的電視作品，而非一部“聳人聽聞”或者“令人憤怒”的片子。