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北京新開一家頂級國際學(xué)校,此事再一次引發(fā)業(yè)界聚焦,它們的數(shù)量雖然不多,卻涵蓋了從幼兒園到高中的所有層次;它們的準入門檻雖然很高,卻讓許多富裕階層趨之若鶩。作為一種高端教育模式,隨著需求量的增加,國際學(xué)校正引來越來越多教育投資者的青睞。
歷史短暫
行業(yè)發(fā)展差距較大
十余年前,提起國際學(xué)校還是一個陌生而新鮮的字眼;十余年后,國際學(xué)校已經(jīng)遍及全國各大發(fā)達城市,它們數(shù)量雖然不多,卻成為眾多富裕階層競相追逐的對象。在我國基礎(chǔ)教育領(lǐng)域,它們扮演著一個不可或缺的角色。
“按照招生對象來說,國際學(xué)?煞譃閮煞N:第一種是為解決外國使館雇員或其他外籍人員子女的教育問題而設(shè)立的,它們不招收中國籍學(xué)生,如北京京西學(xué)校、北京順義國際學(xué)校等;第二種是由民資創(chuàng)辦的,兼招收外籍學(xué)生和中國籍學(xué)生,像北京二十一世紀國際學(xué)校這樣的。”北京某國際學(xué)校校長范勝武表示,隨著近幾年國際學(xué)校的熱捧,一些公立學(xué)校也開始辦國際班或國際部,但嚴格意義上講,它們算不上國際學(xué)校。
作為全球信息化時代下的特殊產(chǎn)物,國際學(xué)校在我國發(fā)展的歷史十分短暫,以北京的30余所國際學(xué)校為例,除兩三所因特殊原因建校較早外,大多數(shù)國 際學(xué)校的建校時間都在10年內(nèi)。由于缺乏歷史積淀,直接導(dǎo)致了國際學(xué)校質(zhì)量的良莠不齊,行業(yè)差距也比較大,反映在學(xué)費上,最低每年七八萬元,最高的每年 20余萬元不等。
“一方面,國際學(xué)校的準入門檻各不相同,基本上都是按照自己的那一套選拔標準;另一方面,國際學(xué)校的發(fā)展尚處在摸索階段,既要擺脫傳統(tǒng)的教學(xué)套 路,又不能完全照搬西方理念,這難免會出現(xiàn)文化上的差異、理念上的分歧。此外,國際學(xué)校在課程設(shè)置上還有許多問題,什么才是真正成熟的國際學(xué)校?目前尚沒 有一個固化的標準。”在談到國際學(xué)校差異化問題的原因時,范勝武如此說。
利弊相存
考驗國際學(xué)校內(nèi)功
從字面意義上來看,國際學(xué)校的核心吸引力在“國際”二字,因此它們必須走國際化道路。目前,國際學(xué)校主流的課程有三類:一是AP課程,即美國大 學(xué)預(yù)修課程,它被40多個國家的近3600所高校承認,包括哈佛、耶魯、劍橋、牛津等;二是IB課程,即國際預(yù)科證書課程,它主要被美國、加拿大、英國等 國部分高校以及澳洲全國高校承認,在中國只有南京大學(xué)等極少數(shù)大學(xué)承認;第三種是A-level課程,即英國高中課程,相當于英國的“高考”,是大部分英 國高校招生的首選。選修何種課程,對應(yīng)著將會以何種形式進入大學(xué)。
“國際學(xué)校是體制外學(xué)校,沒有中國學(xué)籍,入校的內(nèi)地學(xué)生必須簽署‘放棄中國學(xué)籍聲明書’,理論上說不是‘中國學(xué)生’了。”北京某培訓(xùn)中心主任李錳說。這就意味著,選擇就讀國際學(xué)校,未來基本上只有出國讀大學(xué)這一條路。但是,國際學(xué)校的大學(xué)入學(xué)情況究竟是怎樣的呢?
2011年,在英國頂級名校——劍橋大學(xué)和牛津大學(xué)的面試中,來自北京國際學(xué)校A-level班的一批同學(xué)鎩羽而歸。“名校對學(xué)生的英語能力非 ?粗,但是在30分鐘的面試過程中,面試官的問題有一半我都無法聽懂。即使聽懂了,也很難完全用英文表述出來。”一位學(xué)生說。
“目前,一些國際學(xué)校并不把主要精力放在教學(xué)上,而刻意追求生源,甚至肆意降低入學(xué)標準,這進一步導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量下滑。”一位業(yè)內(nèi)人士表示,在趨利避害的問題上,國際學(xué)校仍需苦練內(nèi)功,真正做到質(zhì)量為王。
盈利模式單一
或面臨隱性風(fēng)險
在談到國際學(xué)校的生存現(xiàn)狀時,李錳表示,多數(shù)國際學(xué)校都是企業(yè)或商人在辦學(xué),是按照外企的方式在運作,這讓它們難以回避財務(wù)問題。對于普通人群來說,國際學(xué)校動輒十余萬元的學(xué)費堪稱天價。
“國際學(xué)校的盈利模式主要靠學(xué)費,有的也會得到大公司的贊助。當然,國際學(xué)校的成本也非常高,就師資來說,優(yōu)秀學(xué)校的師生比在1:8左右,這需要大量的開支,且外教及管理人員居多的情況下更甚。除此之外,租金、硬件等成本也高居不下。”北京漢通教育市場部經(jīng)理吳越說。
單一的盈利模式,注定讓國際學(xué)校面臨著財務(wù)管理上的隱性風(fēng)險,稍有不慎,便有可能出現(xiàn)資金鏈斷裂。在這方面,南洋國際學(xué)校的前車之鑒尚歷歷在 目。上世紀90年代中期,南洋教育集團曾投資8000萬元,在洛陽建立了南洋國際學(xué)校,靠著特殊的營銷策略,集團先后在太原、濟南等全國多個城市建立了超 過10所國際學(xué)校。然而,僅過十余年,由于經(jīng)營不善,生源急劇下降,直接導(dǎo)致集團陷入資金“黑洞”,多所南洋國際學(xué)校相繼倒閉,或拍賣變現(xiàn)。
對此,北京某教育集團的一位負責(zé)人表示,做國際學(xué)校,需要解決土地、教師等各項資源,需要大把的現(xiàn)金流,甚至還要做好10年不盈利的準備。“王府國際 學(xué)校背后的法政集團,是做房地產(chǎn)起家的;匯佳國際學(xué)校的校長王志澤,是前北京海淀區(qū)教育局局長;樂成國際學(xué)校背后的樂成集團,也是做房地產(chǎn)的。”該負責(zé)人 表示。
競爭化趨勢初現(xiàn)
需回歸教育本質(zhì)
上世紀后期國家開放教育領(lǐng)域后,民辦教育經(jīng)歷了一個繁榮生長期,進入新世紀后,國家又多次出臺相關(guān)法規(guī),“鼓勵民資進入教育領(lǐng)域”。國際學(xué)校作 為民辦教育事業(yè)中的一個重要組成部分,可以說每一次的發(fā)展都與政策休戚相關(guān)。隨著國家政策越來越開放,國際學(xué)校或?qū)⒂瓉硪徊òl(fā)展新浪潮。
“國際學(xué)校有著自己獨特的教學(xué)理念和辦學(xué)氛圍,以培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和國際視野為主,因此受到越來越多家長[微博]的青睞。”李錳表示,隨著中國經(jīng)濟的 不斷增長,以及高端教育需求者的增多,勢必會導(dǎo)致國際學(xué)校間出現(xiàn)競爭化趨勢。“近期我從國外媒體那里得到一些消息,很多西方企業(yè)家對投資國際學(xué)校保持熱情 態(tài)度,他們已委托了大量的在華媒體做前期的調(diào)研工作,瞄準的是先富起來的那部分人。同時,也有越來越多的公立學(xué)校加入到這個隊伍,它們正委托留學(xué)中介或者 社會機構(gòu)入校承辦國際班、國際部。”
“國際學(xué)校給學(xué)生們增加了更多選擇,讓更多孩子可以選擇適合自己的教育,這是好事;而且,教育多樣化本身也是一種趨勢。但是,辦學(xué)者必須深入了解國際教育的本質(zhì),不要簡單以為在學(xué)校面前加上‘國際’二字,就真成國際教育了。”對于國際學(xué)校未來的發(fā)展趨勢,吳越表達出了這樣的憂慮。
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